大学生安全教育的理念与原则

付振华

摘  要：新形势下，良好的安全意识和基本的安全技能，才可以帮助大学生提升预防和应对突发事件的能力，形成良好的校園安全文化浓厚氛围。随着时代的不断发展，原有的大学生安全教育工作已经不能适用于现代化的发展，甚至出现了不少薄弱的环节。这个时候，就需要在实施安全教育的时候，在大学生安全教育的理念和原则下，增强导向作用。因此，本文首先提出问题，根据大学生安全教育的理念与原则，最终与思想政治教育和专业教学相互结合起来，整合形成生命教育终身学习体系，实现生命教育的长远发展。

关键词：大学生;安全教育;原则

一、问题的提出

从一定的程度上，安全教育不仅是人类赖以生存的需求，也是对应的核心需求之一。2015年，上海外滩拥挤踩踏事件当中，在校大学生 36 个年轻生命逝去[1]。在此次的消息呈现到大家的视野当中之后，就产生了让大家心痛不已的情绪。痛定思痛之后，就可以让大家感受到事件安全管理的重要性。也正是现场人员的安全意识比较浅薄所造成的[2]。从现代化的视角看，安全风险日益凸显，只有化解风险，提高安全意识，这样才可以保持良好的社会责任，维护生命安全，引导生命走向完善。因此，树立什么样的大学生安全教育理念？坚持什么样的大学生安全教育原则？如何实施有效的内容结合？就出成为了目前形势下，需要探究的重点。

二、大学生安全教育的理念与原则

（一）大学生安全教育的理念

从现代化的视角看，大学生安全教育需要在以人为本的核心理念上，体现生命的至上。并在这一核心上展开对应的安全教育内容、途径、效果评估、设计。“以人为本，生命至上”是一切内容的出发点，也是健康幸福的根源。从另外一个视角看，安全教育的主要目的即是为了保证人的安全法服务，传授安全基础，引导安全行为，保证人身的安全。大学生不仅是高质量的未来希望，也是最具朝气的一部分，肩负着未来发展与建设的重任。强化大学生的安全意识，就成为了实践过程中的重点。“以人为本，生命至上”属于育人的基础，也是本质的需求，需要在科学理论的指导下，实施全面素养教育，保持安全文化的科学引导与实践。另外，还需要在安全教育工作当中，降低风险的叠加性，提高内容的渗透性[3]。从目前的形势上看，大部分的高校在实施安全教育的时候，更加倾向的是理论知识的学习，但是缺少对生命教育的深度关怀。另外，还忽视了安全教育的过程，不能调动大学生关注的积极性。这个时候，需要根据大学生安全教育现状，优化安全工作，树立先进的安全教育观念，解决对应的局限性与根本性的问题，保证大学生的生命安全。

（二）大学生安全教育应遵循的基本原则

（1）全程、全员、全面的基本原则

大学生安全教育工作需要在安全教育的基础上，满足服务全程，生活、学习全程的方向实施发展。在科学的引导下，强化大学生的自我教育基础，满足现代化的发展路径。充分的发挥学校思政教育的主要作用，加强安全保卫队伍的建设。将安全教育融入到大学生学习与生活的各个环节当中，保持教学、科研、服务等内容的全面性。

（2）传统安全和非传统安全并重的基本原则

需要在生命教育的基础上，引导学生学会珍惜自己的生命，并且理解生命的真正意义与生命的完整性。在生命教育的核心基础上，顺应时代的发展需求，将传统安全教育与现代化安全教育相互结合起来，优化教育手段，提高安全教育的共性。不仅需要增加传统理念下的直接身心威胁的安全教育，还需要增加非传统安全的问题识别与抵御能力识别。使用科学的手段，提高分析能力，保持良好的处理能力与心理弹性识别。

（3）理论讲授与实践操作并重的基本原则

大学生的安全教育不能局限于安全知识的学习，需要将理论知识与实践知识相互结合起来，一起加大建设。例如：公开课、集体备课、教学技能大赛等方式，都可以对理论知识教学实施一个有效的补充。另外，教师也可以在安全教学法或者是情境模拟教学方式的基础上，科学的激发学生的主体性与现代手段。在消防演习的过程中，增强大学生处理火灾事故的能力，增强对应的处理自然灾害的能力。

三、大学生安全教育应与思想政治教育和专业教学有机结合

另外，安全教育还需要在思想政治工作教育的基础上，适应社会安全的新形势，优化安全教育内容，强化生命教育。将安全教育和思想政治教育、专业教育有机结合起来。在以人为本的基础上，贴近学生、了解学生。建立安全教育长效机制，在日常的管理当中加大安全引导，减少不必要的浪费。在专业课程教学的基础上，帮助学生知识辅助教学，把安全教育融合到不同的专业当中[4]。结合学科的特点，分析安全教育存在的问题与症结，把握规律性，赋予创造性。在实践的过程中，实施多层次教育模式。加强安全教育师资队伍建设，改进安全教育的手段。使用校园网、短信、微博等方式，构建新兴的平台，把握安全教育的规律，提升实际效果，增强实践性。

总结：

随着社会的进步，在大学生安全教育的理念与原则下，生命教育也要遵循终身教育的理念，在以人为本的基础上，整合学习内容。完善以学生为本的校园安全教育，增强学生的管理意识。加大突发事件应急演练的实效性，并提高学生的逃生技巧。挖掘中华传统文化精髓，营造良好的校园文化环境，达到内化于心、外化于行的主要境界。最终，将理论与实践结合起来，在学生的认知当中，构建动态化和全程化的安全教育历程。

参考文献

[1]  李明伦.  基于推荐算法的大学生安全教育系统的设计与研究[J].青岛大学学报（自然科学版）. 2019（04）

[2]  肖卫. 基于“三全育人”理念的大学生安全教育课程规范性建设研究[J]. 当代教育实践与教学研究. 2020（04）

[3]  张文艳. 浅谈高校辅导员如何做好大学生安全教育工作[J].  科技经济导刊. 2020（07）

[4]  李永嵩.  基于多媒体网络平台的自助式大学生安全教育管理探索与实践[J]. 科技风. 2019（10）