应用型本科高校学风建设困境与对策研究

曲蓉蓉

摘要：本文通过论述应用型本科高校学风建设困境，指出在学风建设中高校要创新应用型本科高校育人机制，推进教育教学改革步伐，形成“以学生发展”教育理念，从专业技能、道德思想等各个方面引导学生全面发展。

关键词：应用型;本科;学风

应用型本科高校办学理念与传统高校有所区别，主要是培养应用型技术人才，融合区域经济社会发展，建立合作关系，强化校企合作在办学中的重要性。由于应用型本科高校是近几年才兴起的办学类型，其学风建设对于高校发展至关重要，良好的学风不仅能帮助学生更好的学习专业知识，更是学校全面推进素质教育、培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人的关键所在。本文将通过论述当前应用型本科高校学风建设困境，指出解决对策，希望对高校发展提供帮助。

一、应用型本科高校学风建设困境

1、学校在学风建设中精力不足

应用型本科高校中，教师担负的责任非常重要，要建立应用型本科高校人才培养方案和课程体系，并积极与企业共建，将企业中的先进技术引入实训体系中，要求教师具备双师型教学能力。但是，相关调查发现，应用型高校导师制并没有完全建立起来，很多教师、管理人才以及辅导员用于管理学生时间较少，专职辅导员队伍比较薄弱，没有建立专业化、职业化的辅导员队伍，造成学生在学习和生活中存在问题较多。同时，教师将主要精力用于教学、科研，对于学生的道德、思想、价值观引导不够，专业教学与育人机制不能很好融合。

2、学生学习积极性不高

应用型本科高校虽然在教学中强调知识的应用性，但是主动学习性是学生学好专业的基础，学生在由高中被动学习转为大学主动学习中，出现很多意志力薄弱的学生，他们在无人监督下的学习效果很差，学习不够自觉，没有建立个人奋斗目标。受到社会不良风气的影响，很多多学生沉迷网络游戏，学习态度不端正，受到外界干扰因素很多。很多学生希望在就业中占据主动位置，平时时间大量用于专业知识学习，忽视了组织协调、沟通交流，在班集体中缺少管理能力，他们在这些方面投入精力不足，个人全面发展性受到限制，不适合学科育人要求。

3、高校对于学生学风指导有限

很多传统高校在向应用型本科高校转变中，只注重了学校的硬件条件建设，但是在教学模式、人才培养方案、校园科技文化发展创新上做的还不到位，课堂之外的第二课堂形同虚设，学生业余生活单调，校园学习氛围不浓厚。受到全球经济文化一体化、互联网技术等影响，大学生在个性化发展中呈现出复杂化、多元化特点，高校在对学生指导上没有从学情进行出发，影响了学生个性化发展的要求。

二、应用型本科高校学风建设对策

1、创新应用型本科高校育人机制

应用型本科高校在明确办学条件的前提下，要本着“以学生发展”为本的育人理念，健全学风建设管理制度，让学风管理围绕管理制度有条不絮的开展，保证学风建设规范性、制度化和科学化，让育人工作真正发挥出其效果，即满足整体育人要求，又满足不同个性学生发展要求，充分挖掘学生身上的学习潜能。要发挥出教师、辅导员、学生干部在学风建设中的关键作用，加强一线辅导员队伍思想建设，保持学风建设的与时俱进，选拔一批思想素质好、管理能力强，热爱教育事业的人员担任学生的心理辅导师，也可以建立导师制度，每位教师负责固定数量学生的日常学习和生活，提高学生建设针对性，也要鼓励学生进行自己职业生涯规划的制定，增加其专业课之外的课外活动量，积极参与到具体生活中，树立良好的价值观。

2、推进教育教学改革

推进应用型本科高校教育教学改革进程，探索合适的教学模式，通过课堂自学、互学、展学等活动，提高学生学习积极性，摒弃讲授式教学方式，将课堂充分交给学生，让情境教学、翻转课堂教学、微课教学贯穿整个教学过程，在提高学生专业技能的同时，也提高了他们分析问题解决问题能力，调动了课堂学习氛围。重视学生个性化发展，举办丰富的校外实践活动，确保学生朝向健康的方向发展，采用不同的教育方式，比如赏识性教育、多元化评价方式，对学生生活、学习中遇到的问题进行指导教育，挖掘他们身上的创新、创造潜力，满足素质教育的要求。

3、全方位引导学生成长

应用型本科高校在引导学生学风建设中，可以从以下几个方面出发：（1）强化学生成长长材教育，让学生认清当前就业形势，积极的学习，让他们主动学习。（2）强化学生学业和职业规划教育，有计划、有步骤的对学生进行学业和生涯规划辅助指导，让学生建立奋斗目标。（3）加强大学生思想政治教育，围绕学校的办学理念和教育模式，将传统文化融入到各科教学中，强化思想政治教育在教育中的基础和前提作用，让学生建立起学习兴趣，树立良好的世界观、人生观和价值观。（4）将第一和第二课堂进行融合，加強创新创业教育指导，提高校内与校外实训比重，强化党建工作在学风建设中的关键作用，积极的让学生接受入党教育，让其思想更加先进。（5）发挥校园文化引领作用，通过建立丰富多彩的校园公众号，积极的给学生推送一些教育价值丰富的社会热点问题或者道德模范人物，让学生的道德素质得到提高，积极健康的学习和生活。

结语

综上所述，当前应用型本科高校在学风建设中存在的问题还是较多的，主要是学校学风建设精力不足、学生学习积极性不高等。下一步，在应用型本科高校学风建设中，学校要创新育人机制，建立“以学生发展”为本的教学理念，鼓励学生多元化发展，发挥出自己的个性化特点;积极引导学生健康成长，加强其思想政治教育，通过发丰富的校外校内活动，让学生得到全面发展。

参考文献

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