幼儿园管理中的主要问题与对策

唐怡

摘 要：在幼儿园管理中，当前存在管理专业素养不足、缺乏整体管理、缺乏评价体系等问题。那么，为了可以提升幼儿管理水准，这就需要幼儿教师针对该类问题采取相应的改进措施，从而可以提升幼儿管理质量。

关键词：幼儿园;管理;问题;对策

引言：

幼儿教育属于我国教育的基础部分，这就需要幼儿教师采用适宜的方法管理幼儿，使得幼儿在科学的管理中形成积极的价值观。因此，管理目标和质量评价就是必不可少的管理工具，让幼儿园从宏观的角度看待管理工作，从而可以朝着整体方向发展幼儿管理。

1.幼儿园管理中存在的问题

1.1管理者专业素养较低

在当前的幼儿园管理中，大多数的幼儿管理者存在专业素养低的问题，不过这些幼儿管理者的实践经验较为丰富，但是对于新时期的幼儿教学而言，幼儿管理的专业素养已经成为幼儿管理者的重点要求。一方面，需要幼儿教师注重精细化管理幼儿，而不是仅凭生活经验施以粗暴型的管理，如安全、登记等，并且近年来因暴力管理幼儿的案例已经层出不穷，所以近期幼儿家长对于幼儿教师的专业素养格外关注。另一方面，需要幼儿教师拥有准确把握管理时机，因为幼儿的行动往往是偏向情绪化，这就需要幼儿教师采用专业的管理方法进行引导和教学，但是有些幼儿教师并没有充分的专业素养，使得缺乏把握准确管理时机的能力，这就会降低幼儿园管理效率。

1.2缺乏管理的整体性

从幼儿园管理的整个流程来看，幼儿管理较为繁琐，这就需要幼儿教师具备宏观看待幼儿管理工作的能力，可以从幼儿园的整体利益方面出发思考管理问题，而不是仅凭个人角度。但是，在目前幼儿管理的实际情况中，诸多幼儿园未能将幼儿管理的整体性体现出来，一方面，有些幼儿教师并没有将幼儿、教学、生活等方面有效地结合起来，反而在实际教学工作中处理不好三者关系，导致时常发生幼儿哭闹或不听教师管理的问题，这就说明幼儿管理工作没有做到位，缺乏整体管理能力。还有，在有些幼儿园中过于注重幼儿教育，对于保育教育的重视度较低，这就导致教育和保育不能达成协调效果，降低幼儿园的管理效率。另一方面，在有些幼儿园中存在管理不规范的问题，有些幼儿教师无视幼儿园的管理规范制度，使用个人的管理方法进行管理，这就容易對幼儿的身心造成影响，从而降低幼儿园的管理水准。

1.3缺乏科学的评价体系

在幼儿教学中，对教师管理水平的评价是较为重要的教学语言，因为在幼儿的年龄阶段，幼儿教师的管理水平会直接影响到幼儿的学习积极性，使得可以影响幼儿的健康成长。但是，在有些幼儿园中并未要求对幼儿教师管理进行具体的评价，并未在幼儿园中形成较为完整的科学评价体系，这就不利于展开有效的幼儿管理工作。不过，在有些幼儿园中已经建立幼儿评价体系，但是这种评价体系并不完整，仅是起到幼儿教师的作用，但是没有起到可以具体指引幼儿教师改进管理方式的作用，一方面表现在评价内容较为固化，教师总是凭借自身的主观意愿进行评价，所以评价效果主要取决于评价者的即时心情和文化水准，这就不利于进行统一管理，很难衡量幼儿园的评价值了。另一方面，有些幼儿管理质量的评价方式跟不上时代发展，总是使用陈旧的评价语言进行评价，仅仅注重评价结果，但是没有注重评价发生的动态变化，这就会影响评价的效果。所以，这就说明该幼儿园缺乏具体的指导管理方法，使得不能构建高效的幼儿管理质量评价体系。

2.改善幼儿管理问题的对策

2.1树立科学的幼儿管理目标，提升幼儿教师素养

由于有些幼儿园中存在不规范管理的情况，这就需要幼儿园先设定科学统一的幼儿管理目标，使得可以让所有幼儿教师以此作为改进评价语言的标杆。一方面，需要幼儿教师根据班级内幼儿的实际情况，分析每个幼儿存在的性格特点，这就可以得到针对本班级幼儿的教育方向，然后针对该教育方向制定对应的幼儿管理目标，使得每个幼儿都可以在该管理目标的约束下全面发展，从而可以提升管理有效性。另一方面，幼儿园需要集合所有幼儿教师的管理意见，既包括专业性较强的管理意见，也包括实践性较强的管理意见，这就使得幼儿园可以集思广益地总结出符合专业和实践要求的综合性管理方法，长此以往就会在幼儿园中形成切实可行的幼儿管理体系，使得有利于提升幼儿园整体管理水准。另外，对于幼儿园中幼儿管理素养较弱的教师，幼儿园需要利用培训机制提升该类型幼儿教师的专业管理水准，使得可以提升幼儿园的管理综合实力。

2.2完善管理质量评价体系，提升幼儿管理水准

由于传统幼儿管理质量评价缺乏实效性，这就需要幼儿园在校内建立健全玩啥内的科学评价体系，一方面需要幼儿教师注重系统性、过程性的质量评价，使得可以在幼儿管理的各个环节完成评价创新，同时需注重过程评价，从而可以有利于提升评价的时效性。另一方面，幼儿园的管理评价中还需要包含定性和定量评价，使得可以将这两种评价方式进行有效整合，当对幼儿教师的工作绩效进行评估时可以使用定量评价的方法，当对幼儿教师的道德风范评价时可以使用定性评价的方法，从而可以提升幼儿园的管理水准。

结束语：

综上所述，当前幼儿管理虽然存在诸多问题，但是随着幼儿管理要求的不断变化，这就需要幼儿教师积极转变新型的管理方式，通过加强所有幼儿教师的管理素养，完善评价体系的方法，使得可以提升幼儿园的整体管理水准，从而可以有效地改善当前存在的幼儿管理问题。

参考文献

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