初中物理课堂习题有效性设计策略的实践

尤娟

摘要：有效的课堂习题设计，可以提高课堂教学质量，促使学生获得全面发展。而学生学习技巧的掌握、基础知识的牢固掌握等，都需要经过大量的习题练习，才能不断提升。作为物理教师，就要精心展开习题设计，来帮助学生获得提升。

关键词：初中物理;课题习题;有效性设计

引言：

课堂习题的有效性设计，可以巩固知识、强化技能、拓展思维、提升能力、减轻学生的学习负担等，对于学生的全面发展有着不可替代的作用。

一、层次性设计

新课改提出，教学活动要以人为本与因材施教，促使每一位学生都获得全面发展。在初中物理课堂习题的设计中，就需要尊重学生之间的个体差异，挖掘学生的潜能与优势，带领学生走向成功。对于学习能力较强的学生，要设计一些具有提升空间的、具有挑战性的习题，让这部分学生充分挖掘自身的潜能，满足学生的学习需求;对于学习能力较差的学生，要设计一些难度较低的、容易获得成功的习题，让这部分学生在循序渐进中获得提升[1]。教师还要根据所有学生的知识水平来进行设计，要遵循由简到难、循序渐进的原则，合理把控习题的质量。第一，对于课堂习题要精挑细选，选取典型的试题，保障习题的质量。第二，控制好习题的数量，要根据教学目标、教学内容、学生的学习情况来布置习题数量与难度，尽量做到精简。第三，在习题讲解中，要具有耐心，详细为学生讲解，及时帮助学生纠正错误，分析原因，然后改正。第四，要做到习题内容的不断完善，要符合作业布置、考试程度等合理搭配，关注每一位学生的学习需求。

二、实用性设计

物理知识与实际生活有着紧密的联系，不仅能够从实际生活中获取、发现物理知识，还能够将物理知识应用到实际生活中。在课堂习题的设计中，还需要结合实际生活，做到实用性设计。第一，教师可以在习题设计中联系一些实际生活中的事物，帮助学生拓宽视野，丰富知识面。也可以与其他学科紧密结合起来，激发学生的学习兴趣，感受到物理学习的价值与魅力。第二，可以挖掘生活中的素材设计习题，让物理学习走进实际生活，让学生用所学知识来解决实际生活中的问题，提高自身的问题解决能力与知识灵活运用能力。

例如教师在教授《弹力》时，就可以设计以下习题，如：

使用弹簧测力计时，下面几种说法错误的是（）

A、使用前必須检查指针是否在零点上

B、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦

C、使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围

D、弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜

这道习题就与学生的实际生活紧密相连，教师只需要让学生仔细观察并且操作弹簧测力计，就可以帮助学生快速解决习题。

三、合理利用课堂时间

在提高初中物理习题设计有效性时，还要合理利用课堂时间，帮助学生快速掌握与吸收知识，提高自身的学习能力。在实际教学中，教师需要不断提高自身的综合能力，精心做好教学准备，有意识、有目的、有计划的渗透课堂习题，让学生巩固深化理论知识。第一，课堂开始阶段。教师可以根据本节课的教学重难点、教学目的等，通过习题的设计，来检查学生的课前预习情况。然后让学生通过问题回答，给予学生相应的评价，促使学生养成良好的学习习惯[2]。在提问时，还可以引发学生回忆与联想，将新旧知识紧密结合起来，帮助学生构建完整的知识结构。第二，课堂中。在新课教授完之后，教师在通过习题设计，来考查学生的新课学习情况，帮助学生及时找出自身存在的问题，然后分析原因，进行不断温习。第三，课堂结束阶段。在教学结束后，教师再次通过随堂检测，来考查学生的学习情况，然后展开综合评价，对教学进度与计划作出适当的调整，帮助所有学生都能够获得提升。

四、系统性与开放性设计

课堂练习是促使学生思维发展，培养学生学习能力的有效方法。在习题解答中，能够让每一位学生都发表自身的看法与观点，提出自己的意见与建议，然后进行总结、归纳，找到学习的规律与方法，实现创新与提升。在课堂习题设计中，还要做到系统性与开放性，这样才能帮助学生巩固基础知识，提高学习能力，活化自身的思维。第一，教师可以设计一些一题多解、一题多变和形式新颖、解法灵活的开放性题目，这样就可以快速吸引学生的注意力，勾起学生的解题欲望，培养学生的创造性思维与能力[3]。第二，设计一些拓展性的习题，如条件不完整、问题不完整、答案不唯一、问题方法不统一的习题。这些习题具有很强的发散性、探究性、发展性与创新性，能够帮助学生获得全面发展。

结语：

综上所述，只有设计出高效、合理的课堂习题，才能保障物理课堂教学的质量与效率。因此物理教师就可以通过层次性设计;实用性设计;合理利用课堂时间;系统性与开放性设计等策略，来提高学生的综合能力，为今后的学习与发展，打下坚实可靠的基础。

参考文献：

[1]赵丽萍.初中物理课堂习题有效性设计策略的实践研究[J].中学课程辅导（教学研究），2017，（30）：215-215.

[2]任少铎.智慧课堂在初中物理习题课中的实践与思考*—以期中考卷的讲解课为例[J].中国现代教育装备，2019，（18）：34-35.

[3]徐东云.初中物理习题课课堂练习设计初探[J].新课程·中旬，2017，（4）：20.