微信在中职技术美术设计课程中的应用

李静

摘 要：智能手机和移动通信技术的发展，深刻改变着人们的生活和工作方式，为中职技校美术设计课程教学提供了新的教学途径。本文通过微信和微信公众号对美术设计进行辅助教学，不仅可以拓展学生的视野，提高学生学习美术设计的积极性，而且还能够使课堂更具有独特性和针对性。

关键词：微信;中职技术;美术设计

一、微信在中职技术美术设计课程的教学意义

随着移动通信技术和智能手机的快速发展，移动学习已经成为学生重要的学习途径，社交媒体平台为移动学习搭建了载体、提供了资源，增强学生在学习之中的参与感，扩展了学生的学习空间，消除了教师的教学压力。這种移动学习的新型方式，为教师教学带来了无限的可能。而微信作为重要的社交媒体，通过图片、语音、视频等形式，提高了学习者的学习效率，增强了学习者与学习内容之间的粘度，依托智能手机带来的高效便捷性，为学习者提供了圈层化的学习群体，让群体之中具有相对的一致性，能够促进教学水平的不断提高。

二、中职技校美术设计课程存在的问题

美术设计作为理论教学与实践相结合的一门学科，因课堂上教学方式方法的单一，造成师生互动不够频繁，加上学校教学条件的限制，为学生提供可供实践的机会少之又少。由于中职技校在学校管理模式上类似于中小学管理模式，学生在学校时间比较长，参与社会实践的时间比较短，如果学生在学习的过程中，思维和视野狭隘，专业学习能力不强，就会造成与社会的脱节，造成学生对美术课堂的积极性受挫，影响学生学习美术的热情，对教学极为不利。另外，与其他学科不同的是，美术设计更应该加强教师与学生之间的互动，教师不应只是作为示范性教学，更应该根据学生对美术学习的反馈状况，采取有效的措施增加师生之间的感情，让学生在美术设计中敢于发表想法，敢于提出一些天马行空的设计，促使教学水平的不断提高。

三、微信在中职技术美术设计的教学途径

（一）通过微信拓展课堂的教学内容。微信公众账号具有群发的功能，能够让学生第一时间接受到教师发送的消息，便于打造课外的第二课堂。学生通过接收信息，能够随时随地浏览教学的内容，复习课后的知识，做好课前的预习，对课本知识作为补充学习，使学生的学习更有方向性，更具目的性，引导学生培养良好的审美情操，增强学生的设计思维能力。同时，通过微信可以有效将社会中的设计信息丰富到美术教学之中，可用于改善美术课堂的知识结构，在理论和实践之中架起一座桥梁，丰富美术教学的效果，建立起一种更加开放自由的教学过程，使美术课堂教学丰富多彩。由于其微信上的美术设计能够以最直观、最形象的方式呈现给学生，图文并茂，音视频结合，将给学生带来视觉冲击，学生在寓教于乐之中明确学习的目的，享受视觉的盛宴，形成良好的审美情感体验，达到实践和设计的最终相统一。

（二）通过微信为学生提供个性化教学。微信具有点对点的信息交流功能，能够为学生提供个性化的教学服务，使学生在美术设计中能够排除干扰因素，寻找到自己所要学习的知识内容，更符合因材施教的教学理念，对于培养学生的创造能力具有极其重要的作用。一是能够形成相互交流的学习氛围，教师通过微信能够定期把优秀学生的作品进行发布，让其他同学自行参与到教学设计之中，为作品提意见，补短板，学习其经验做法，让优秀学生能够成为闪光点，督促其他学生进步，相互学习，取长补短，共同营造良好的教学氛围，这样的教学方式让每一名学生都能够主动的参与进来，教学不再是以教师为主体，而是更注重学生的主体地位，美术设计更符合学生的个性化需求。二是由于课堂教学的时间有限，教师之间交流互动的较少，通过微信的形式可以有效增强师生之间的关系，学生通过平台敢于发表自己的想法，有利于学生进一步掌握学生的思想动态，掌握学生的想法，弥补课堂教学情感上的缺失，使师生互动的更为频繁。

（三）利用微信推送信息形成完整的学习链。对于美术设计课程中的内容，按照整个学习的过程，教师要善于推送用价值的信息，建立起闭合的学习链。首先，要对学生定期推送学习的知识点，让学生在了解学习内容后进行学习反馈，进而教师再逐步推送布置的作业内容。其次，教师在微信公众号的平台上，让学生对班级的优秀作业进行投票评选，对优秀的作品进行点评，通过这样层层递进，环环相扣的方式，让学生利用微信加深学习的内容，形成同学之间相互借鉴，相互学习的教学氛围。

总之，在中职技校美术设计课程中，通过微信辅助教学能够起到良好的教学效果，希望在今后的教学中，将信息技术与美术设计相结合，让更多的学生从中寻找到创作的灵感，不断培养出高素质的美术人才。

参考文献

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