浅谈初中语文阅读教学与写作教学的有效结合

王燕

摘要：现阶段，随着我国教育世界的不断改革和推进，语文教学逐渐引起了教师和教育部门的高度关注，在教学过程当中阅读教学和写作教学是体系当中的两个重要组成部分，同时它们之间也有着十分密切的联系，对于培养学生的语文素养具有很重要的作用。因此，如何将阅读与写作有机融合，提高教学效率是课堂教学的基本任务之一。

关键词：初中语文;写作教学

中图分类号：G633.3     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）17-0094-01

引言

随着教育改革的逐步深入，初中阶段的语文学习主要强调的是学生能够对课本的知识的基本掌握，同时在学习的过程中能够提高自己的语文核心素养，提高自己的阅读能力，因此在语文教学当中需要将阅读和写作有效结合，全面提高学生的语文水平，能够更好的提高学生对语言文字的理解能力，并且开创新的写作思路。本文将从两者结合的重要性和相关的方法进行实际分析。

1.初中语文阅读与写作教学结合的重要性

对于初中生而言，通常会将阅读和写作自动的化为两个不同的模块进行学习，而在传统教学过程当中老师也时常将两者划分为不同的场合进行教学，这样的想法过于片面，并不利于学生的连贯性思维的发展，而在初中教学过程当中应当加强学生对写作能力的培养。学生要经过大量的阅读，可以丰富自己的知识储备，在这个基础上通过写作来表达自己真实的内心感受，由此显而易见，阅读和写作教学之间存在密切的联系。

例如，在学习朱自清的《春》这篇文章的过程中，学生首先通过自主阅读文章掌握一定的写作规律，写作技巧和写作素材，并且在老师相关讲解的过程当中，能够根据自己的理解得到更好的启发而学生在初中阶段，拥有大量的自我想法，对于新鲜事物就有强烈的好奇心，那么写作就是作为一种抒发情绪最为直观的一种方式，就是可以利用这一点促使学生的写作能力不断得到提高。

2.初中语文阅读与写作教学的方法

2.1 结合生活实际。

在学习文章之前，可以让学生们先自主的进行文章的阅读，并且在阅读的过程中可以画下自己心仪的句子之后进行交流，让同学们在这些句子当中积累一定的语文素材和语文写作知识，这个阅读的过程老师可以让同学们阅读的重点放在文章的中心思想表达和他们所写的事物当中的奇葩同学们关心身边的人和事。

例如在学习朱自清《背影》不要藐视了父亲在车站送别儿子的请假，老师们可以通过这篇文章中的生活小事审查，学生回忆自己和父亲之间的生活往事，并且多么细腻的描写，不俗的语言来体现直接的父子情深，这样能够让学生重点启发自己的写作技巧，让学生意识到写作当中真情实感是最为重要的，描写一件小事越真实越细节，则能越能打动人心。

2.2 阅读课外文学。

语文写作不能体现，让学生在课堂上进行练习，还有多鼓励学生在课余的时间阅读名著，例如《童年》，《昆虫记》等。家的不同于世纪的不同民族，让学生在研读过程当中，不仅可以帮助课外知识，也可以提高学生们的阅读理解能力和鉴赏能力。

如在阅读高尔基的《童年》时，可以根据作者所在的特殊时代背景，性格和人生经历，讨论作者的语言风格和写作习惯的教师可以让学生组成阅读小组啊，让学生进行积极的互动讨论，在讨论的过程当中慢慢积累自己的文学素养，并且可以扩充自己的应用实力，达到活学活用的目标。

2.3 练习写作。

在语文阅读训练的过程当中，要让学生在作品当中能够领略到一定的写作技巧，并且要根据学生的思维习惯来加强写作训练，让学生能够将阅读和写作完美的结合，根据自己的情況每日完成和每周完成一定的阅读量，并且自己有自己的心得以日记或周记的方式呈现。学生也可以根据自己的知识储备和语文基础，对于一篇文章进行适当的模仿写作，并逐步的创造出自己的文章。

比如在鲁迅的《从百草园到三味书屋》这一课时，老师可以让学生从自己的生活中出发，对这篇文章进行适度的模仿的描写，在描写的过程中还可以只是模仿作者的文章结构也可以是模仿作者使用的词句，在这个过程当中学生进行模仿，便会一定程度的记住这些词句。进一步让学生认识不同问题的写作要求，提升学生的综合语文素养，提高他们的写作能力。

3.初中语文阅读与写作方法的误区

在进行上述方式的教学过程当中，教师市长会认为写作过程和阅读过程请学学生就可以进行完成，从而减少对于自己指导水平的提高，这样做是必要的，将自己专业的知识融入到教学过程当中，并且提高自己的写作能力和兴趣。

例如在语文教学过程当中，需要教师不断的激发创新意识，提高整体的教学水平，通过合理的教学引导在积极鼓励同学们阅读和总结文章之后，帮助同学们树立自己的信心，同时对于学生每一天提交上来的作文都需要进行认真的批改，可以给同学们提出具体的意见，同时可以在班级上谈论自己对于其文章的相关性的一些写作的心得，根据学生的不同特点培养学生语文综合素养。

4.总结

综上所述，在语文教学过程当中，教师应当积极引导学生进行课外阅读以及认真写作文。语文教学的目的是提高学生的语文素养，培养学生对于语文这门学科的兴趣，阅读和写作作为其两个重要的部分，应当做到相互融合相互渗透和让学生在阅读过程当中和积累写作经验，做到既能阅读优秀作品，也写出优秀作文。

参考文献：

[1] 黄友胜.探讨初中语文阅读与写作教学的有机结合[J].现代阅读，2012（04）.

[2] 李本清.浅谈初中语文阅读与写作如何做到有效结合[J].中国教师，2009（52）.