新媒体环境下的高校图书馆阅读推广分析与策略

王梦南

摘 要：近年来，经济的发展，促进了我国科技水平的提升。随着科技的进步，互联网技术的发展迅猛造就了现代新媒体技术变革情景日新月异。例如我们常用的搜索引擎百度、搜狗、谷歌等等的发展，使得人们可以更加便捷迅速地获取外界信息，给高校传统图书馆的生存与发展带来了危机，与危机并存的还有无尽的挑战，那么，如何在危机下利用新媒体平台更加广泛的推广图书馆阅读是我们最大的挑战了。本文就新媒体环境下的高校图书馆阅读推广分析与策略展开探讨。

关键词：高校图书馆;新媒体;阅读推广;策略

1引言

电子信息技术的飞速发展一定程度地带动了高校图书馆的阅读推广工作，另一方面也带来了更多的选择和机会，所以如何进行更高效的阅读推广也面临着一定的挑战，高校图书馆要找到自己的特色来吸引更多的阅读群体。所以本文就新媒体环境下高校图书馆阅读推广的必要性进行浅述，并提出相关的更加完善的推广策略。

2新媒体背景下高校图书馆阅读推广现状

2019年3月16日，第十三届全国人民代表大会第二次会议《政府工作报告》强调：“倡导全民阅读，推进学习型社会建设。”这是自2014年以来，《政府工作报告》连续第六次对全民阅读进行“倡导”。随着“全民阅读”的推进，很多高校图书馆都开始重视阅读推广，开展了一系列阅读推广活动，如：图书推荐、读书沙龙、读书征文比赛、名人讲座、“真人图书馆”等活动，取得了一定的效果。高校图书馆在服务于教学和科研的同时，开展了形式多样的图书推广活动，让读者充分利用文献资源，多读书，读好书。得益于新媒体，人们的阅读方式更加灵活，不再受到时间和空间的限制。视频、音频等阅读模式，随时携带的手机、iPad等阅读载体，无处不在的互联网等，都能让读者随时随地获取到所需要的知识、信息。数字阅读的快捷、轻松、随意，恰好迎合了当前快节奏的生活，受到年轻人的欢迎和喜爱。新媒体背景下，图书馆运用了校园化媒体（如微信、微博、论坛等）阅读推广模式进行宣传。通过微信公众号，向读者推荐馆藏热门图书、经典图书等，引导读者入馆阅读。现阶段，多数高校图书馆是从读者服务部抽调人员来策划和组织日常阅读推广活动，信息中心安排信息素养课程，技术部提供必要的技术支持，但都没有对阅读推广有一个整体的规划和章程。参与活动的馆员受专业背景和自身知识素养的影响，在与读者交流时很难给出专业的阅读指导，对阅读推广活动的推动力较弱，严重影响了阅读推广的质量。

3高校图书馆新媒体阅读推广策略

3.1阅读推广团队必须具备新媒体意识

新媒体意识实际上是新媒体能够充分运用在阅读推广中的前提。阅读推广工作一般情况下分属图书馆的读者服务部、图书流通部等部门，工作人员基本属于兼任状态，很难全身心投入并形成常态化工作。随着高校图书馆越来越重视阅读宣传推广，很多高校图书馆建立了专业的阅读推广部门，并在网络信息高速发展的冲击下，深刻感受到阅读推广方式在悄然发生着改变，逐渐意识到新媒体对于阅读推广的重要性。阅读推广团队想要同新时代与时俱进，必须具有对新技术不断学习和实践的先进理念，认识到新媒体已经创造出新的宣传时代模式，认识到新媒体已经成为大学生获取信息的源头，认识到利用新媒体进行阅读推广就必须满足新媒体快速更新的技术要求。另外，由于大学生是高校阅读推广的主体，大学生群体的学习生活特点只有大学生自己最为了解，所以专业的阅读推广团队除了包括指导老师外，还要有对阅读推广和新媒体技术有学习兴趣的学生团队。同时，指导老师需要不断学习，充分了解新媒体的核心技术与传播特质，才能够带动并且指导相关工作。学生团队在新媒体意识下充分了解新媒体在阅读推广中的重要性，对新媒体产生兴趣且认真学习实践，才能保证新媒体阅读推广工作高质高量地完成。因此，高校图书馆阅读推广团队必须具备新媒体意识，才能在技术日新月异的发展中，推动阅读推广。

3.2专业化推荐，拓展阅读渠道

高校的读者受众往往专业各异、喜好广泛，所以高校图书馆推荐的图书目录往往众口难调缺乏针对性，于是出现的情况就是会将名家推荐、经典人文和各类排行榜的书目拿来推广。所以，高校图书馆可以利用大数据信息将推荐书目做一个专业类别的划分，针对每一类高校读者群体的具体情况和需求制定适合的阅读书目。例如图书馆馆员可以利用校园微信公众号、微博进行书目的推送，让读者可以有方向性的进行选择从而有目的的阅读，打造一个人性化和专业化的推广服务来推进图书馆的阅读进程。并且开拓出自下向上的反馈渠道和查阅渠道，利用公众号给读者们提供一个阅读交流平台，提供群聊等交流渠道，长时间的交流会吸引一部分有相同爱好的群体，更加能够进行思想上的碰撞，共享互通信息和资源。此外，图书馆馆员还可以适时的加入沟通和组织策划中来，将同一个活动以不同的模式展开，线上线下共同开展阅读进程，充分实现信息的有效快速传递。

3.3满足读者的阅读需求

在过去信息还较为闭塞的时代，图书馆馆员只能通过较少的数据来了解读者群体的大致爱好和需求，但是现如今已经是信息时代高速发展的阶段了，高校图书馆可以通过一些公众号或者平台。例如在学校的官网中，可以设置一份调查问卷，来了解广大学生读者对哪类或者什么形式的图书有需求和兴趣，这样可以广泛的了解读者们的想法，然后就是执行，对不同专业不同年级学生读者的需求进行整理，并分批进行置入和完善。最后还要进行审核和再次推广，因为调查问卷是纸面形式，高校图书馆还是要以实际的借阅记录来了解读者阅读趋势和需求的。

3.4多方激励机制共同推进

图书馆在开展阅读推广活动时应建立有效的激励机制，不仅可以点燃馆员的激情，还可以调动馆员的积极性和创新性。为想提升自我，展示自我的馆员提供动力。对在阅读推广活动中表现出色的馆员提供更多学习的机会，如参加特定培训、外出交流等。进一步开拓他们的视野，提升业务能力，更好的服务于阅读推广工作。将馆员在阅读推广工作中的表现进行分级评价并与绩效挂钩，作为职称评审的重要考察部分等。同样，对读者也要引入新的激励机制。新媒体环境下，高校图书馆在运用传统方式的同时，也应考虑到读者的变化，紧跟当下的阅读趋势，创新激励方式，调动起读者对于阅读的积极性。如山东大学图书馆会根据借阅记录，在图书馆文化节开幕式中评选出“阅读达人”、“文明读者”等各种奖项，并赠送具有纪念意义的小礼品，给予读者精神和物质激励。浙江大学图书馆开展的“浙大东方论坛”系列讲座，邀请国内外知名教授、学者、企业家等开展专家讲坛，利用名人激励，调动读者的参与热情。图书馆也可以利用信息技术将读者在阅读活动中的表现，以图文、视频等形式记录下来，毕业时作为“和你一起毕业之图书馆篇”的组成部分来呈现，以此激励。

4结语

根据上述结论，高校图书馆阅读推广势在必行，而如何得到高效的反馈结果才是我们现在和未来一直将要探索的问题，推动高校师生更好地利用本校的资源构建并充实自己的知识经验，增强学术能力也将是我们未来的探究路程。应把握当下传统阅读和新媒体的相互利用关系，达到更大限度的推广，以及提升高校师生的阅读能力才是至关重要。

参考文献：

[1]方德丽.新媒体环境下高校图书馆阅读生态系统构建研究[J].河南图书馆学刊，2019（8）：38-40.

[2]郑紫涵.浅议新媒体环境下高校图书馆阅读推广创新[J].新西部，2018（27）：107.

[3]王菊萍.新媒介环境下高校图书馆阅读推广策略——“微教育”：入馆教育新常态[J].河西学院学报，2018（5）：105-107.

作者简介：

王夢南（1987-），女，本科，就职于山东大学图书馆。