如何培养学生在小学体育教学中的积极性

王健

摘  要：在当前的教育过程中，教学教育思路在不断的进行改革，小学体育教学作为素质教育的重点科目之一，其能够有效帮助学生更好的开展体育锻炼，促进学生的健康成长。因此，现阶段如何有效培养小学学生对于体育课程的学习兴趣成为了重要的课题之一，学生学习兴趣的增加能够有效帮助学生学习体育积极性的提升，并且能够在整体上更好的促进学生身体素质的提升。同时小学体育教师要对现阶段自身教学过程中存在的问题进行了解，以更好的促进体育课程教学质量的提升。

关键词：小学体育;培养;积极性

当前的小学体育课程在实际开展的过程中，提升学生的学习兴趣能够有效的帮助学生更好的进行体育知识的学习，并且能够更好的开展体育锻炼，从而促进学生综合素质的提升。因此，小学体育教师在实际开展教学改革的过程中要对于学生学习兴趣的培养进行充分的重视，并且采取合理有效的方式有效点燃学生的学习兴趣，促进学生通過健康的方式进行体育锻炼。

一、当前在小学体育课程实际开展教学过程中存在的实际问题

现阶段小学体育教师在实际开展教学的过程中存在一定的实际问题，这些问题的存在影响了学生学习积极性的提升，并且使得教师质量与水平有所下降。当前小学体育课在实际开展教学的过程中存在部分教师对于学生学习兴趣的培养不够重视，也就导致了学生在实际开展体育知识学习的过程中，比较容易产生学习兴趣下降的问题，这也就阻碍了学生开展体育锻炼的积极性。其次，现阶段小学体育课程在实际开展教学的过程存在部分教师采用传统的教学模式，导致了学生在实际进行体育课程的学习过程中，对于比枯燥乏味的教学模式产生厌倦，从而降低学生自身对于体育锻炼的学习积极性。最后，现阶段在实际开展小学体育课程教学的过程中，存在部分小学体育教师的自身的综合素质较低，这也就导致了学生在实际进行体育课程与知识的学习过程中，教师对于学生的积极影响比较小，在一定程度上阻碍了学生更好的开展体育锻炼。

二、学生个体的发展

体育教学要面向全体学生，使每一个学生都受到同等的尊重和关注。由于学生在身体条件、兴趣爱好、体能和运动技能等方面存在的差异很大，因此教学内容的安排、教学目标的制定等都不能搞一刀切，要让绝大多数的学生通过自己的努力都能达到自己的目标，体验到体育学习成功的快乐。

我们可以把体育课的总目标设定为多个中间层次的目标，每个中间层次的目标又可分为若干具体的目标。这样使学生能够循序渐进地去实现目标。采用“练习——测验——比赛”的循环方式进行体育课的教学。首先可从练习开始，经过模拟测验、练习比赛，最后以正式比赛或测验结束。这样的程序比传统的教学模式更能够促进学生个性的形成和发展。

在体育课教学之外，要建立健全各种体育兴趣小组，组织相关的竞赛活动，提供学生个性特长展示的机会，从而使学生向更高的目标前进。要建立民主平等的师生关系和生生关系，创造民主和谐的教学氛围。要倡导互相接受、互相适应、互相理解、互相尊重，树立尊重他人个性、维护他人尊严的教学观，让学生充分领悟到教师的爱和集体的温暖，及时制止学生间的讽刺、讥笑等恶习。

三、小学体育教师要不断的进行学习，提升自身的综合素质

现阶段小学体育课程在实际开展教学改革的过程中，为不断提升学生的学习兴趣，需要小学体育教师不断的进行有效的学习，并且提升自身的综合素质，以更好的开展体育课程教学。学校可以定期组织体育教师的统一学习，从而有效帮助体育教师能够不断提升教学质量与水平，采用新型教学模式，促进学生对于体育课程学习积极性的提升。

现阶段小学体育教师在实际开展教学改革的过程中，要对学生实际进行课程学习过程中学习兴趣的培养进行充分的重视，并且要充分了解学习兴趣对于学生开展学习的意义。因此，现阶段小学体育教师在实际开展教学改个的过程中要充分了解学生学习的心态以及学生进行体育学习过程中存在的问题，从而采取合理的措施有效帮助学生不断提升自身的学习兴趣，在整体上促进学生进行体育锻炼的积极性的提升。

四、学生能力的培养

重视发展学生的应用能力。应用能力是指如何把学到的体育知识、运动技能应用到身体活动中去，可以通过学生感兴趣的越野跑、定时跑、让距离跑等形式进行。让学生多练自己感兴趣的能经常坚持的运动项目，同样可以达到提高心肺功能的目的。这样既提高了学生的应用能力，又有利于学生个性的发展。身体活动的主要特征是实践，以健康为目标的学校体育应努力满足学生的身体活动实践，上课提倡教师精讲。

重视学生创新能力的发展。体育运动本身就是在不断的发明、创新中发展起来的一门科学，因此我们要十分重视学生创新意识和能力的培养。在发展学生个性过程中，教师还要注意分析、注意加强学生思想中积极的、向上的、健康的、创造性等方面个性的发展，还要注意引导学生思想中消极的、落后的、自私的、不健康的个性加以改正和克服，使学生真正成为身心健康、品德高尚、全面发展的合格人才。

五、小学体育教师要利用新型教学模式开展教学

现阶段小学体育教师在实际培养学生学习兴趣的过程中要对教学模式进行积极的改变，将传统的不适应于现阶段学生发展的教学模式进行有效的变革，并且采取合理的教学模式不断提升学生的学习兴趣，在整体上提升学生的身体素质。传统的教学模式已经不适应于现阶段的小学学生的发展心态以及学习心态，因此，小学体育教师在实际开展教学改革的过程中要通过变革教学模式的方式，不断提升学生的学习兴趣，更好的促进学生进行体育课程知识的学习。

总之，在小学体育课程教学过程中培养学生的学习兴趣是具有重要意义的，更够有效帮助学生更加积极的参与体育课程，加强体育锻炼，促进自身身体素质的提升。因此，在现阶段小学体育课程开展教学改革的过程中首先要对培养学生学习兴趣进行充分的重视，并且采取合理的措施有效帮助学生点燃学生热情，促进体育锻炼。同时小学体育教师要充分了解学生的实际情况，并且根据教学过程中存在的实际问题进行有效的改革，采取科学合理的措施有效帮助提升教学质量，促进学生更加积极的进行体育锻炼。