·背景提示·
教育均衡,不仅是要追求教育机会、硬件条件的均等,最主要是强调教育教学质量的公平公正。教育均衡不仅要解决“有学上”的问题,更要解决“上好学”的问题。优质教育资源相对不足和老百姓日益增长的对优质教育资源的需求,是实现教育均衡必须要邁过去的一道坎。洪泽教育人,在财政不宽裕的情况下“戴着镣铐跳舞”,顽强地做着他们的“教育均衡”之梦,尽可能地在城乡之间、学校之间,逐步缩小办学条件、办学水平、办学质量等方面的差距,最大限度地满足了人民群众对优质教育资源的需求。
江苏教育2020年16期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年1期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《天津教育》2024年3期
5《现代经济信息》2024年5期
6《世界热带农业信息》2024年3期
7《家庭医学》2024年2期
8《学周刊》2024年10期
9《中国中医药现代远程教育》2024年8期
10《国际护理学杂志》2024年6期