巧用新媒体让家庭教育“有爱而无碍”

汪海澜

对于每一个呱呱坠地的孩童来说，家庭教育是其最先接受的教育，以此为基础，学校教育及社会教育才能够顺利开展。对于孩子来说，对其成长具有关键且重要作用的就是家庭教育。随着信息技术的普及，新媒体有了相当规模的发展，而家庭教育也面临着更多挑战和机遇。作为家长，如何有效利用新媒体开展家庭教育呢？

教孩子懂得新媒体使用规则

如今，我们处在新媒体的时代，每个人都可以成为信息的发布者和传播者。别说孩子，很多家长都无法正确使用网络、准确甄别网络信息的真伪。所以，他们把网络、新媒体当成洪水猛兽一般，希望孩子尽量远离。

其实，只要教孩子懂得网络及新媒体的使用规则，告诉孩子网络不是法外之地，每个人都要对自己的言行负责，上网一样要遵纪守法、言行一致、尊重他人，那么，新媒体则会带给孩子正面的上网体验。同时，家长也要让孩子明白，使用新媒体同样要注重个人安全，要避免泄露私人信息，上网同样要保护好自己。

拓展孩子的阅读渠道

应用互联网不仅便于学生获取知识及信息，实现自身丰富知识体系的构建，同时也能帮助学生开阔视野，增强学习能力及对新事物的接受能力。

新媒体时代背景下，网络无处不在，为学生学习及阅读提供了极大便利，“互联网+阅读”变得很普遍，各种阅读APP也如雨后春笋般层出不穷。家长开车带孩子出去玩或在送孩子上下学途中，可以通过各种软件播放适合孩子听的童话故事、励志散文、趣味英语等音频，让孩子利用好碎片时间，通过新媒体学习新知识。有一定自制力的孩子，可以在手机上安装阅读APP，阅读童话故事、世界名著、科普读物等，不受时间、地点的限制，与经典文学亲密接触，享受阅读的乐趣。如果为了保护视力，不希望孩子过早沉迷于手机，家长可以为孩子购买kindle等电子书阅读器，帮孩子购买、下载适合的电子书。

培养孩子的创新意识

在互联网技术不断创新和升级的过程中，一些学生不再局限于传统及保守的学习内容，求新求异、不断创新成为他们的更高追求。

他们利用不同的软件创作儿童画、学习古诗词、创作小文章等，再通过新媒体展示被更多人看到。在亲朋好友的点赞和转发下，他们的想象力和创造力被激发出来，他们的思维更加敏锐、更加活跃。

需要注意的是，一旦家长发现孩子有创作的想法和激情，即使看起来有些幼稚，也要鼓励孩子、肯定孩子，让孩子的创造精神、创新意识得到进一步发扬。

引领孩子的审美情趣

在互联网、新媒体的影响下，各类个性化及潮流化的内容得以广泛传播，这些标新立异的内容也得到越来越多孩子的推崇和效仿。尤其是处于青春期的孩子，他们希望脱离父母管束，独立自主意识愈发强烈，极容易被良莠不齊的网络信息影响审美情趣。

此时，家长不要急于否定孩子，打击孩子的爱美之心，更不要扼制孩子“小个性”的萌芽，妈妈不妨和孩子一起浏览时尚穿搭APP、时尚潮流杂志APP、美妆博主自媒体等，共同欣赏一些时尚流行的服饰搭配。比如，鼓励孩子戴适合自己脸形的彩色镜框眼镜改善气质，穿糖果色袜子配小白鞋让孩子显得更活泼，冬天花心思搭配帽子、围巾，为沉闷的冬装增添亮色。虽然相貌无法改变，但是用心的穿搭能让孩子提升气质，增强自信。

帮助孩子树立正确“三观”

网络世界存在着很多鱼龙混杂的信息，虽然孩子们正在享受网络带来的便利，但随之而来的消极影响同样不容忽视。未经筛选和严格审查的负面信息，一旦通过新媒体得到广泛传播，会对孩子尚未形成的“三观”造成不良影响，同时也会给他们树立正确“三观”带来很大的阻碍。

家长要为孩子把好新媒体的信息关，多和孩子一起看正能量、积极向上的文章，欣赏让人心情愉悦、给人思考和启发的小视频。如果孩子不慎看到负面信息或负能量视频，家长一定要从正面角度引导孩子思考，让孩子自己发现信息里有哪些不应该说的话、不应该做的事，以及怎么做才是正确的，以提高孩子分辨是非的能力，让孩子懂得是非曲直，从小树立正确的世界观、人生观、价值观。

另外，家长对孩子往往抱有较高的期望，为了尽可能地促进孩子能力的提升，从小就给孩子报各种辅导班，这种做法会导致孩子的人际交往时间明显减少。尤其是对于年龄大一些的孩子来说，因自身发育特征和较大学习压力等因素，导致网上活跃、网下沉默的学生越来越多，这些学生有“宅男”“宅女”之称，这对孩子的身心健康非常不利。

培养良好的亲子关系

良好的亲子关系非常重要，父母关爱、理解、支持孩子，亲子间能够展开积极的交流，从而形成良性互动，能够影响孩子的一生。利用新媒体和网友互动也是寻求陪伴的一种方式，当孩子沉迷新媒体交往，喜欢和网友聊天胜于和父母沟通时，家长们就需要反思一下自己是不是疏于陪伴孩子，才使得他们通过在网上发布一些信息来寻求别人的关注。

家长如果想要孩子自己自觉地少用新媒体，就该多陪陪孩子，让他们把心里话和自己说。那么，亲子间如何通过网络及新媒体实现更亲密的互动呢？不妨试试以下办法。一些拍照APP可以在拍摄照片的同时加上一些装饰、特效、搞笑的文字等，妈妈可以和孩子一起拍照，做出各种搞怪的动作、表情，通过新媒体发布出去，除了新鲜有趣，更多的是让孩子在和父母拍照时，多些肢体接触，比如，拥抱、倚靠、牵手等，孩子和父母的距离自然拉近了。当孩子在新媒体上发布诸如“心情不好，求抱抱”等话语，或者放上一张孩子喜欢的卡通头像哭泣的图片时，家长一定要引起足够重视，不仅要及时留言鼓励或劝慰，还应该面对面地问孩子怎么了，引导孩子及时宣泄不愉快的情感体验，尽量不让孩子的烦恼“隔夜”。

其实，网络资源和媒体形式的多元化，给了家长更多参与孩子生活、与孩子走得更近的机会。比如，家长日常可以多看看微信朋友圈里，亲戚、同事、朋友的孩子平时在家干什么，如果看到别的孩子在家帮家长做家务、给长辈按摩、给妈妈制作生日贺卡，家长可以邀孩子一起看，鼓励孩子向对方学习，或者可以直接给孩子提出希望、订下“小目标”，引导孩子取长补短、完善自己。当然，自己的孩子有进步，家长也要及时在自媒体上“发布”，夸夸自家孩子，孩子看到后，干劲儿也会更足。

相信在新媒体时代，通过家长和孩子的共同努力，亲子间的关系会“有爱而无碍”。