浅谈高校持续深化开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的思考与实践

开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。高校作为第二批单位于2019年9月全面启动主题教育以来，坚持深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕立德树人根本任务，以政治建设为统领，抓紧抓实学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，真抓实干、改进作风，为学校事业发展营造了干事创业、担当作为的强大气场。主题教育开展扎实有效，积累了丰富的成功经验，也还存在一定差距。文章在探讨主题教育成效的基础之上，针对高校就下一步巩固和深化主题教育成果提出了有关措施建议。

“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以来，按照“不划阶段、不分环节”的要求，以处级及以上领导干部为重点，各高校党委认真贯彻落实中央及省市委有关工作部署，积极动员、迅速实践，在学校各级党组织和党员干部中深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持牢牢把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这个根本任务，紧紧围绕“守初心、担使命，找差距、抓落实”的总要求，结合高校教育教学工作实际，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿于全过程，推进主题教育取得扎实成效。

党员干部进一步树牢了“四个意识”、坚定了“四个自信”，基本实现了理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁做表率的既定目标。积累的经验和启示有：

一是开展主题教育深入学习是基础。要始终把思想政治建设放在首位，牢牢聚焦学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，深刻领会这一思想的时代背景、历史地位、科学体系、精神实质、实践要求，深刻领会贯穿于其中的坚定信仰信念、鲜明人民立场、强烈历史担当、求真务实作风、勇于创新精神和科学方法论，入脑入心、细照笃行，使之成为凝聚共识、攻坚克难的强大思想武器，不断推动主题教育走深走实。

二是开展主题教育抓住少数是关键。主题教育开展以来，处级及以上领导干部率先垂范，做到了带头学习、带头调研、带头检视、带头整改，为党员干部树立了标杆。实践证明，开展主题教育，必须抓住关键少数，层层压实责任，一级做给一级看、一级带着一级干，才能把压力真正传导下去，把干部的积极性充分调动起来。党员领导干部在学思践悟上作榜样，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和理论品格，带头深入基层一线研究解决实际问题;在履职尽责、担当作为上作表率，聚焦痛点堵点，把师生关心关注的问题作为重要着力点，积极回应关切，以高度的责任感和强烈的事业心努力推动工作落实见效。党员先锋模范作用得到进一步强化，党员干部通过参加主题教育在思想上普遍受到了一次政治洗礼，在工作作风上有着较为明显的改善。

三是开展主题教育整改落实是重点。坚持突出问题导向，做到学习带着问题、调研找准问题、检视剖析问题、整改解决问题，推动了一批实际工作中的重点难点问题得到了有效解决。坚持边学边改、边查边改、立行立改，区分轻重缓急，分层次加以妥善解决。能马上解决的问题，立即集中时间集中人力加以解决;因客观原因不能解决的，制定详细的整改计划，分阶段分步骤积极创造条件加以解决，切实做到件件有回音、事事有着落，使广大师生群众真正感受到主题教育带来的新变化。开展主题教育必须要有正视问题的自觉，狠抓整改落实，坚持真改、深改、实改，才能保证主题教育取得实实在在的效果。

四是开展主题教育建章立制是保障。坚持围绕学校教育教学中心工作，服务大局，把开展好主题教育同落实好学校各项工作任务有机结合起来，做到两手抓、两促进。主题教育开展以来，高校各级党组织组织力得到了有效提升，但要在主题教育后还能长期显示效果，就必须完善长效机制，形成制度保证。把解决存在突出问题的有效做法和积累的成功经验，用制度的形式固化下来，并系统化和规范化地坚持下去，在长期坚持中不断巩固和完善。同时，针对新情况、新问题，还应及时建立健全新的工作体制机制。

主题教育各项工作有序推进，取得了良好的工作成效，但还存在着一些问题：一是在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还有差距。部分党员干部通过持续学、跟进学、深入学，不断推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，但在深学细悟、学用结合、知行合一上还有欠缺，在把学习成果转化为干事创业的热情、攻坚克难的招法和改革创新的措施方面做得还不够。二是在建章立制不断把主题教育引向深入上尚有欠缺。在全面检视和梳理主题教育工作成效的基础上，对形成的好的经验和做法加以总结，及时用制度确定下来，形成简便易行、有效管用、常态长效的工作机制方面，还需认真谋划、全面考量、统筹设计。在推动学习教育制度化、调查研究常态化、检视问题经常化、整改落实长效化等方面的制度建设有待进一步规范和完善。三是个别高校推动党建与中心工作的一体化程度还不够高。基层党组织就党建论党建的现象有所改善，但对党建与学校事业发展如何有机融合缺少顶层设计，切入点和着力点把握不精准，“两张皮”问题没有得到彻底解决。此外，制度设计联系基层实际还有欠缺，在一定程度上导致了工作执行落实存在偏差、效果不佳的情况。

下一步，高校党委要继续深入贯彻落实中央及省市委有关部署要求，拿出切实可行、行之有效的方法举措，抓紧抓实各级基层党组织，进一步坚定信心、凝心聚力，不断巩固和深化主题教育成果，生动诠释好高校坚守教书育人初心、践行立德树人使命的丰富内涵和重大价值，以更高站位、更高视野、更高质量推动学校改革事业蓬勃发展。

一是全面提升学校党委政治领导力和基层党组织组织力。党的政治建设是党的根本性建设，决定着党的建设方向和效果。政治领导力在党的执政能力中居于首要位置，高校党委能否充分发挥好其政治领导力，决定着学校事业发展的全局和根本。必须以高度的政治自觉，坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为重要政治任务和长期战略任务，研究制定深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想实施意见，不断加强领导班子自身建设，以深化理论武装坚定政治信仰、践行“两个维护”夯实政治根基、加强实践历练提高政治能力、深化标本兼治净化政治生态为抓手，全面实施政治引领能力提升计划。实施“党建—事业融合发展”计划，实现党建责任与事业发展并进、堡垒作用与职能发挥并进、先锋模范作用与队伍建设提升并进。充分发挥二级党组织政治功能，加大干部教育培训力度;在混合所有制二级学院、产业学院及教学团队上及时设立党组织，确保基层党组织建设全覆盖。

二是在强化政治理论武装上持续发力用力。紧扣解决思想问题，扎实抓好学习教育。坚持学思用贯通、知信行统一，不断推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想内化于心、外化于行，切实筑牢一以贯之守初心、担使命的政治根基，使党员干部自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、有力传播者、忠实践行者。通过坚持读原著学原文悟原理、结合实际认真交流研讨学、创新载体形式突出重点学等方式，进一步加大学习教育的深度、广度和力度，加强理论学习中心组和各基层党支部的日常学习管理，提高学习教育针对性和实效性，不断增强干部的政治意识、党性意识、责任意识和纪律意识，真正把学习成果转化到提升个人政治素质和本领能力上，达到学以致用、用有所成，为促进学校事业发展贡献智慧和力量。

三是建立“不忘初心、牢记使命”长效制度。“不忘初心、牢记使命”主题教育是党的先进性、纯洁性教育的集中体现，是一项长期的系统工程。将主题教育成果以制度形式固化下来，形成高校推动党的建设工作的强大动力。对工作中形成的好经验好做法及时建章立制，切实做到整改一个问题、堵塞一个漏洞、完善一项制度，聚焦解决师生群众反映的突出问题、聚焦推动学校事业发展的各项重点任务，实现全校范围内的整改落实和工作推动节奏同步、进度同步、成效同步的目标。要抓住理论武装和解決问题两大着力点，一体化深入推进“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”，用心用力推动各项工作向主线聚焦、向主题聚力。要勇于自我革命、深挖问题根源、抓实整改落实，坚持以整改的实际成效取信于广大师生，把问题整改作为巩固提高主题教育成效的重要措施，使之成为深化主题教育的加油站。要把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与巩固和扩大主题教育成果结合起来，努力实现党员教育经常化、党内生活制度化、党员管理规范化，以更加坚决的态度、更加有力的措施、更加务实的作风，改革创新、锐意进取，努力在推动学校事业高质量发展上取得扎实成效，以学校改革事业发展和人才教育培养的实际成果彰显坚决做到“两个维护”。

（韩刘馨：天津职业大学）