试析电力安全警示教育室在电力安全培训中的应用

2020-11-09 07:28黄超
科学与财富 2020年25期
关键词:培训管理

黄超

摘要:电力安全警示教育室对于电力安全培训而言,具有十分重要的作用,主要表现为教育室可以作为电力安全培训的载体。本文以电力安全警示教育室在电力安全培训中的应用为研究内容,重点分析电力安全警示教育室的管理和培训内容,希望为相关行业提供借鉴。

关键词:电力安全警示室;电力安全培训;培训管理

引言:电力企业的生产工作离不开电力安全,而电力安全培训是保证电力生产安全的有效举措。国内外研究结果表明,眾多电力企业不重视电力安全培训,导致安全培训效果有限,无法发挥应有的作用。而安全警示室的应用,则有助于弥补传统安全培训方式的不足。因此对此项课题进行研究,其意义十分重大。

一、加强电力安全警示教育室的管理

电力安全警示教育室作为电力安全培训的载体,在电力企业安全培训工作中的地位不可替代,为此,电力企业应通过加强管理的方式,使其优势得到全面发挥。管理措施如下所述:

(1)     管理人员应正确意识管理的重要性。管理者作为电力企业各项事务的领导者,必须树立安全责任意识,并正确认识电力安全警示室在电力安全培训中的应用优势,通过加强管理和资金投入的方式,在企业内部营造良好的安全生产氛围,以发挥出电力安全警示教育室的作用,确保安全生产制度落实到电力生产的过程之中。

(2)     开展有针对性的培训。安全培训具有长期性的特点,究其原因,主要是安全生产问题无法彻底解决,需要电力企业基于自身实际情况,对安全教育培训制度进行健全和完善,制定并实施具有长期性特点的安全培训计划,方能增强员工的安全意识,从而降低安全事故发生的概率。此外,安全培训对象不局限于特定群体,每一个人都需要接受电力安全培训,只有这样,才能保证安全培训的效果。电力企业在开展培训活动之前,需要将专业、岗位和层次作为依据,在确定培训需求的基础上,设计培训内容。比如:针对管理岗位的人员,应该将有关电力安全的法律制度作为培训内容,并通过列举实例的方式,促使其加深对法律法规知识的了解;针对生产岗位的员工,应让其树立电力安全意识,可利用警示教育室内的多媒体设备,展示事故发生后的惨剧,并通过前后对比的方式,让其认识到电力安全生产对个人,乃至是家庭的重要程度。针对工作经验较为丰富的员工,这部分员工由于工作时间较长,容易形成刚愎自用的思想,主要表现为不愿听取他人的意见,在工作过程中经常麻痹大意。在设计培训内容时,应选择先进的安全技能和安全工器具,通过这种方式,使其掌握新安全技能和安全工器具的运用方式。针对新员工应依据其实际需求和工作内容,将安全操作规程作为培训内容,促使其养成正确的作业习惯,并树立电力安全生产意识[1]。

二、安全警示教育室的内容和形式的完善

现阶段,国内电力企业纷纷建设了安全警示教育室,但就实际情况而言,电力企业的安全警示教育室在内容形式上存在一定的缺陷。警示教育应成为安全警示教育室的主要内容,与此同时,还应包括实践操作、理论知识和互动体验等功能区域。为发挥安全警示教育室在安全培训中的应用优势,建议电力企业完善安全警示教育室的内容和形式,接下来,笔者会以某电力企业建设的安全警示教育室为例,对其应该具备的功能区域进行介绍。

(一)规章制度区域

规章制度区是电力安全警示教育室必不可少的功能区域,该区域应该对各层级对于安全生产的方针、政策、理念和制度要求进行展示。这里所说的各层级,主要包括中央政府、省电力企业、地市级电力企业等。由于该区域所展示的内容多为理论知识,故培训效果不容乐观,如果采用传统的培训方式,无法调动员工的参与积极性。为此,该企业通过对现代教育手段的运用,将这些规章制度制作成文化宣传片,并在培训过程中利用警示教育室内的多媒体设备播放,以此来构建企业内部的安全生产文化氛围,使员工参与积极性大幅度提升。

(二)安全知识区

安全知识相较于安全理念而言,与工作实际更加接近。为激发员工的学习兴趣,电力企业将安全知识编辑为漫画和电子书,员工仅需阅读即可在潜移默化间掌握电力安全知识。在了解后得知,安全知识区域的漫画和书籍,主要内容为电力安全法规、习惯性违章案例和电力安全风险识别等,与此同时,该区域还设置了答题软件,便于员工检验自身的学习效果。

(三)互动体验区

在传统电力安全培训中,填鸭式教学属于主要的培训方式,但这种培训方式的效果极为有限,长期以往,甚至会导致员工对培训产生抵触心理。而交互式体验项目,可以调动员工参与培训的积极性和主动性,并在互动体验过程中,实现对电力安全知识的内化,培训效果也会因此而增强。电力企业为改变传统培训方式的不足,在互动体验区中增加实操实训所占的比重,同时将不同场景和案例作为依据,采取有针对性的培训方式,主要包括以下几种:(1)实物呈现:对于高空坠物打击、设备漏电、倒杆等便于还原的事故,企业在教室内构建了实物场景,在保证员工人身安全的基础上,让员工亲身体验,促使其认识到安全事故的危害;(2)模拟呈现:对于无法实物还原的事故和场景,企业借助虚拟现实技术和3D技术构建虚拟环境,为员工互动体验创造有利的条件[2]。

结论:总而言之,电力安全警示教育室具有鲜明的特色和丰富的内容和形式,将其应用于电力安全培训中,可以发挥重要的作用。因此建议企业加强安全警示教育室的管理,并基于不同层级和岗位员工的培训需求,对教育室的内容和形式进行完善。

参考文献:

[1]   陈财,赵岱平,房雪雷,等.电力安全警示教育室在电力安全培训中的应用[J].安徽电气工程职业技术学院学报,2019,24(02):42-44.

[2]   郭成英,王勇,刘耀华,等.电力安全警示教育基地建设及应用[J].内蒙古科技与经济,2018(21):81-82.

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