一次学生醉酒引起的思考

张蓉

保山中等专业学校

曾看过这样一个故事，说的是一位在山中修行的禅师，在一个月光皎皎的夜晚，他在林间散完步回家时，恰巧碰见了个光顾的小偷，禅师怕惊动了小偷，便一直站在门口等候着他。小偷找不到什么值钱的东西，便返身离去，走到门口时看见了等在门口的禅师，正在惊慌之时，禅师开口道：“你走了那么远的山路来看我，总不好让你空手而回呀！”说着便将身上的外衣脱了下来披到小偷的身上，叮嘱道：“夜里寒凉，你穿上这件衣服再走吧。”小偷不知所措，便低着头溜走了。禅师看着小偷溜走的身影，感慨道：“可怜的人呀，愿我能送一轮明月给你！”第二日，禅师推开屋门，便看到昨夜披在那小偷身上的外衣整齐叠放在门口，禅师高兴的喃喃到：“我总算送了他一轮明月……”这个故事初时看时不觉有异，直到自己当了老师，直到自己在当老师的时日中遇到了那许多的事情之后，才真正的懂了，懂了之后，便时刻的希望自己也能如那禅师一般将皎皎明月送与每一个学生。

当老师的时日愈久便愈是感到愧疚，愧疚于自己的学识不足，愧疚于自己的经验不足，愧疚于自己的心态不稳，更愧疚于每每在事情结束之后很久才能发现“哦，原来我还可以这么做”。

在今年十月份的时候，我们班的学生发生过这样一件事，在周日晚上上自习的时候，有三名同学没有到教室，当时由于要安排的事情较多，我便让班上的考勤委员一一打电话询问他们的家长，三名同学是否从家里出发来学校了，并告知家长三名同学均未到教室上课。下了第一节晚自习后，我打电话询问了三位家长情况，其中一位家长说“他们在三馆吃饭，已经告诉他们让他们赶紧回学校了”。第二节晚自习时，我到教室时发现，他们三人已经到教室了，但远远的就闻到一股酒味，显而易见的，他们三人都喝了酒，当时我非常气愤，气愤于他们小小年纪喝酒，气愤于他们作为学生却逃课。但是，很快的我深吸了几口气，尽量平复自己的情绪，我慢慢的走到讲台上，开口说了第一句话“你们三个给我站起来”，当然在说出这句话时我的声音并不特别大，也并没有带有强烈的情绪，甚至可以说是温和的。再说完这句话之后，有两名同学慢慢的站了起来，剩下的一名同学在其同桌（也是喝过酒的一位）的推攮下非常缓慢的站了起来，接着我慢慢的走到了他们三个面前，并说了第二句话“你们都喝酒了是吗？”他们三个都点了点头，与此同时，最后站起来那名同学慢慢的坐到座位上去了。这个时候，我知道了他们的状况，三人都喝了酒，两人情况较好，能正常走路，思维清晰，正常问答，一人稍微严重点，但头脑尚清明，情况不严重。接下来，我走到看起来情况最好的一名同学面前，说了第三句话“明天上午，你们三个到我办公室找我”，之后就让他们两个坐下了。接着，我叮嘱了班委看管着纪律，并让班长注意他们三人的情况，然后拿着手机到了教室外面给三位家长打了电话，告知孩子已经到了学校，但并未提及三人喝酒的事情，让家长安心，打完电话之后，我在教室外站了好大一会儿，在这一段时间里，我只跟自己反复的说一句话“他们还小，没事，没事的……”，在感觉自己情绪稍平静之后，走进了教室。在这节课剩余的时间里，我接着完成了本来预定的内容，在最后的两分钟里，我叮嘱了和三名同学一个宿舍的同学，让他们从教室到宿舍的路上小心照看，一路陪着他们回去，在晚上睡觉的时候要小心注意他们的情况，在下课后，接着给教官打了电话，说明了三人的情况，请他帮忙照看一下。在将学生的手机交给值班教官，并处理好剩余事情之后，我赶在学生宿舍关门之前，到了他们三个所在的宿舍，查看了情况。当天晚上，我躺在床上辗转反侧，思考着这件事该如何处理，要如何处理才能让他们三人懂得自己错在何处，要如何处理才能让他们三人反思己身，要如何处理才能让他们三人在此次事件中得到长进，更重要的是，如何才能让班上剩下的四十多名同学明白，他们三人的行为是不正确的、是不合时宜的、是丝毫不值得学习的，我不断的想着种种的处理方式，并不断地推演着不同的处理方式会出现怎样不同的结果，最后，我终于在万千思绪中理出了一个头绪，那就是，在把他们三人教育出效果之前，是不能在班上公开处理此件事情的。这个“头绪”是在反复思考的情况下慎重的得出的，我希望能把他们三人从“坏榜样”变成“好榜样”，我希望班上的其他同学从他们身上不仅知道什么是不该做的，更要知道如何去修正自己曾经的错误；我希望他们三人能真正的认识到自己的错误，反思己身，并认真的去改正；我希望我的学生，能够真切的把我的告诫记在心里；我希望，能送他们一轮明月。

第二天上午，他们三人到了我的办公室，我仔细的询问了关于他们三人喝酒的详细情况，在了解清楚之后，我问他们“这件事情要怎么处理”，三人很一致，都是“打扫卫生一个月”，除此之外就再也没有别的。对此，我给出了我的处理意见：第一，写检讨书，将事情的前因后果、反思和承诺都写在上面；第二，本周五回家后将事情原原本本的告知家长，并和家长于周日一起到学校来共同沟通交流处理；第三，履行自己的承诺，打扫卫生一个月。在说完处理意见之后，我仔细观察他们三人的反应，在说到第二点的时候，他们明显是抗拒的，他们不愿意让家长到学校来，甚至不愿意让家长知道他们做了什么，针对这一点，我反复的叮嘱他们，甚至在周五放学的时候还再一次强调。但，让人很失望，周日下午的时候只有他们三人到了我的办公室，并没有看见家长，再询问之后，果不其然，他们并没有将这件事告知家长。接着，我让他们当着我的面给各自家长打电话说清此事，并让家长于周一下午到学校来。从通知家长这件事中，可以看得出来他们并没有深刻的认识到自己的错误，甚至不敢直面自己的错误，不敢承担后果，这便我对他们的一次考验，但结果是显而易见的。在第二天下午，我和三位家长围绕着三名同学入校后种种表现进行了深入的交流，并对此次“醉酒事件”得出了最后的处理结论。鉴于三人是初次，不上报学校，在班内处理，在原定的三点处理意见上加上一条，在全班同学面前作出检讨。再和家长交流之后，又将他们三人叫到办公室，由家长和老师再进行教育、劝诫，并将最后的处理告知三人，询问他们可有什么不满。

在周四的晚自习上，让他们三人当着全班人的面做了检讨，并由此契机，在班上开展了一次班会，主题为“责任和担当”，跟全班的同学解说何为“责任”、何为“担当”，让他们明白现今以他们为人子女、为学生、为朋友、为同学都应该有些什么责任，但履行不好这些责任时，应该要如何才能做到“担当”。此次“醉酒事件”到这里，可以说仅仅只处理了一半，更多的是这件事情的后续，在接下来的两个月里，我心里时常记着这件事，要督促他们三人将他们承诺的劳动做完，要随时观察他们三人的思想动态和行为表现，要时刻注意班上其他同学的表现是否被此事带偏，后续的工作不可有一丝马虎，否则前面所做的努力就会功亏一篑。让人欣慰的是，他们三人后续表现比起以前有所改善，而班上的同学也并没有类似的行为，班级纪律等各方面也有所起色。

现在距离这件事情结束已经三个多月，我总是会不由自主的想到这件事，我在是不是有哪里做的不够好，是不是有哪里做的不够仔细，由此我发现，不管我有多少种想法，有一个念头是永远不会缺席的，那就是“不管发生何种样的事情，用最快的速度调整好自己的情绪，让自己保持平静”，只有“平静”的状态下，才能够找出最好适合的处理方式，不至于在事后让自己处于后悔和愧疚之中。我现在还年轻，甚至还没有自己的孩子，很多时候也就并不能深刻的体会为人父母的艰辛，但是我也曾做过学生，也经历过“学生们”的经历，所以很多时候我能理解学生的想法和行为，正是因为理解，也正是因为作为一个“过来”的成年人，我更知道，他们的很多思想和行为是不恰当的，所以需要我采取恰当的措施来引导和帮助他们，这时就会显出我的不足，知识的不足和经验的欠缺，往往不能让我把心中的想法通过行为表达出来，所以，每每在事情结束之后很久才能发现“哦，原来我还可以这么做”。这样的事情多了之后，我发现，让自己随时处于“平静”的状态是最为行之有效的办法，让自己平静，即使当时拿不出恰当的处理方式，那也没有关系，可以下来慢慢想、反复的思考，可以请教经验丰富的老师，总是可以找出解决办法的。但如果，在事情发生之时，你情绪激动、口不择言，那就会产生不好的影响，甚至更可怕的后果，并且会有一个最直接的后果，激化矛盾，损害自己作为老师的威信。在今后的日子里不断的充实自己，积累作为一名老师应该具备的知识，积累解决问题的有效方法，是我持之以恒应该做的，更重要的是调整自己的心态，让自己随时保持“平静”。

愿，能给你们送一轮明月！