如何提高教师的职业幸福感

王桂花

幸福，是每个人都向往的最美境界。幸福是人生的主题，只有拥有幸福感的人，才能把幸福给予身边的人。尤其是教师，能否时时处处感到幸福不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，因为只有拥有幸福感的教师，才能把幸福的感觉带给学生，才能让学生成为幸福的人。因为幸福完整，教育不再仅仅是一种行业，而是融入生活，成为人生的重要组成部分。因为幸福完整，教师不再仅仅是一种职业，而是激发潜能，在不断成长中绽放自我的光芒。”

细细品读朱永新老师所撰写的《致教师》，可以说有所思，也有所获。合上书本，有一句话时时浮现在脑中：“让我们过一种幸福完整的教育生活”。于是，心中不禁开始自问：我的教师幸福感是什么？有哪些幸福的感觉？

“幸福”是一种心里感受，其实它无时不在、无处不在，我们要做一个有心人，用一颗宽容的心、博爱的心去看待、处理工作和生活中的每一件事，就会成为一名幸福的老师。

一、爱自己

只有爱自己才能更好的爱学生。试想一个不爱自己，不懂得生活的人，如何能爱别人？我们没有理由整天紧锁眉头忙碌在繁琐的工作当中，没有抛自己的身体而不顾，那样的人生太没有价值，我们的教育不是一时，而是一生。教育，应该本该属于幸福，没有教师的幸福感觉就很难有学生的幸福感受。我们所从事的教育不是牺牲，而应是一种享受，不是重复而是一种创造，我们在付出智慧与汗水的同时，也要主动地去追求那份属于自己的快乐和满足，收获美丽人生。教师这个职业本是一种幸福、快乐的职业。只有幸福、快乐的教师才能教出幸福、快乐的学生。只有不断提升教师的职业幸福感，教师的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、挥洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。

教师的职业烦琐、细腻，只要肯做就无休无止。有做不完的事，讲不完的课，教不完的学生。要想抛开压力，就要自我寻找成功感，找点自己感兴趣的事儿去做：可以为文，可以做事，可以读书，可以锻炼，可以活泼一点，可以朴素一点，可出可入。多亲近自然，丰富生活，学会放松自己，坚持锻炼身体，总之，有了好的身体，又何谈倦怠呢！以上是工作这么多年来的心得，亲爱的同事们，辛苦的一年又将过去，崭新的生活即将开始！与之共勉哦！

二、爱学生

1.教师对学生的爱应是没有偏见的爱，把爱撒向全班

教育活动中，教师要注意面向全体学生，不能偏爱，要尊重学生的人格，无论是高矮胖瘦美丑，还是学习上的先进和落后，教师都应机智而敏锐地发现和爱护学生的自尊心，适时加以引导，避免学生逆反、抗拒、排斥心理的产生。因此教师对这些学生更要以高度的责任感去帮助他们，教育他们，用炙热的心暖化他们心灵的冰霜，用真诚的爱心去激起他们心灵的浪花，用健康的情感去医治他们精神上的创伤，用满腔的热情去补救他们学习上的差距。

2.教师对学生的爱应是悔人不倦

自古以来，悔人不倦乃教师之美德。把一个人培养成材，要经过由浅入深，循序渐进，循环往复的过程，这就要求教师对学生的教育要不辞劳苦、不怕麻烦、循循善诱、耐心教诲。教育的成功是对学生的负责，更是对学生最根本的爱。

3.教师对学生的爱要讲究方法

那种整天只是婆婆妈妈的说教是不可取得，然而那种认为“打是亲骂是爱”的看法更是错误的。教师对待学生要宽中有严，严中有宽，宽严结合，宽严有度。教师对学生的爱应是理智化的，有原则的，应是严格要求与宽松对待相统一的。如果一味宽松，无原则的放纵学生，只能使学生蛮横自大，混淆是非，对学生品质形成有害无益。所谓“严师出高徒”。对学生严要求与关怀引导相结合，才能使学生健康成长。

教师生活中最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，自是學生所感到亲切的，在给学生带来欢乐的同时也给自己带来欣慰。更重要的是，在学生心田播撒快乐的种子，那么将来你收获的就一定是学生幸福的人生。请记住，如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱;如果一个孩子生活在欢乐之中，他就学会了去创造幸福。

三、爱事业

做一名幸福的老师要做到“把教育作为自己的事业而不是职业”。

事业不仅维系着一个人，也联结着所有与之相关的人。作为一个教师，你的一举一动都牵动着所有你教着的学生，你备的每一节课，哪怕备课中的一个环节，都会影响着所有听你课的人。当你走进学生中间，请别忘了自己的一言一行会牵动一个一个的世界，会改变一个一个的命运，也别忘了自己是每一位学生的老师。

事业体现出的是你全部的人生价值。教育者面对的是人，你的一颦一笑、一言一行都可能在不经意中会成为你的教育资源，然后通过受教育者化为你的教育价值，因此，教育事业便凝聚了你全部的人生价值。它体现在受教育者的人生价值中，你的教育对象是由一个个受教育者组成的群体，他们在未来的生活中还要影响到与之相关的更多的人。一个教育者的价值影响范围之广、时间之久是无法估量的。所以，你要时刻不要疏忽自己的形象，时刻不要忘记自己的影响，你要对自己的事业倾注全部的精力和热情。你这样做了，也不会觉得累，即使有时候感觉累，也是那么心甘情愿！

教师职业幸福感的培育和增强是一个系统工程，它需要教师、学校乃至社会的共同关注和参与。期待着在我们每个人的共同努力下教师都能快乐的工作、幸福的生活！带着幸福上路：一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水诚滋桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲而不倦，点点心血勤育英才泽神州。唯有这样才能“带着使命，带着爱”，“向没有污染的地方，重新出发”。