用心谱写爱的乐章

赵爱民

随着社会经济的不断发展，打工热潮已席卷全国，越来越多的孩子成了农村留守儿童。国家基础教育改革的不断深化，素质教育的大力实施，教育资源的整合优化，学校布局的调整，中学寄宿制已成为农村教育发展的必然趋势。他们的教育问题成了当前的社会热点和难点。如何对他们开展良好的教育与管理是我面临的一大挑战。我应遵循魏先生的教导，以“神圣的态度”去做有利于人类的神圣工作，在工作的过程中，我既要不断地开发自己的潜能，也要用我的爱心，耐心与细心还有我的所有智慧去尽力地挖掘每一个学生的潜能，让他们不断发现自己的潜在能量，发现全新的自我，并且要激发他们克服一切困难不断为完善自我做最坚持不懈的努力。

一、做好“三心”工作

爱心是做好寄宿生管理工作的前提。在开学第一天，住校生中就刮起一阵“退舍”风。娇娇女晓寒因为自理能力差，加上想念父母，下课后一直坐在墙角不说话也不肯吃饭，我连忙打电话与父母沟通，母亲心软，答应了孩子的要求，申请不寄宿回家了。这件事引起了连锁反应，在后面的几天里，我接二连三地接到家长的电话，说他们孩子天天在电话里哭哭啼啼要求不寄宿要回家。针对这种情况，我利用晚自习、班会课以及午休和学生们进行交流，让他们诉说住校的困难，并且跟他们交流了住校的优势，父母的苦心及对自己的要求，课余我还手把手地教他们洗脸，洗脚，洗衣服，穿衣服，叠被子……慢慢地，孩子们对我的依赖性强了，与同学交往频繁了、广泛了，师生关系也稳定了，预示着能适应寄宿生活了，退舍的晓寒也要求寄宿了。

从这一事件当中，我深切体会到作为寄宿班的班主任需要注重用爱心去填补学生离开家庭、离开父母所造成的感情真空。所以，我每天都争取多和学生相处交流，悄悄地记下了全班每一个学生的生日，在上课时，对过生日的学生说一句祝福的话，仅这一点，老师和学生的距离没有了，学生说，爸爸妈妈有时都忘记了我的生日，我自己有时也忘记了，老师对我比父母还好。他们感受到了老师对他的爱，同学对他的爱，让学生觉得自己被拥在爱的漩涡中。

耐心是做好寄宿生管理工作的保证。由于寄宿生来自不同的家庭，接受不同的教育，有不同的行为准则，如果一下子要求他们安分守己，尤其是那些特殊学生，不可能靠几次谈话，指点，勉励或批评就能解决，而需要耐心和毅力，持之以恒，反复教诲感化，即使一无所获，也绝不气馁，想方设法打开学生心结。

二、注重管理，营造氛围

使庄稼满意的養料是最好的养料，使顾客满意的商品是最好的商品，使学生最乐意接受的方法才是最好的教育方法。担任班主任工作期间，我比较注意用民主、科学的方法来管理班级，充分发挥学生的主体地位，和学生一起探寻优化的班级管理方式。无论大事小事尽量多与学生商量沟通，多多尊重他们的意见和看法。对于班级管理中出现的问题，大家一起讨论，共同商量对策，学生进行自我分析，各抒己见。比如：我们湘潭人最喜欢吃槟榔，有人总喜欢随口吐槟榔渣怎么办？班干部遇到学生不服顶嘴怎么办？学习不认真不按时怎么办？劳动怕苦怕累怎么办？我让每个学生站在两个不同的立场（当事人和旁观者）来想，多给学生思考的机会，增加其主人翁精神，化被动为主动参与，充分发挥学生的民主管理。

三、加强联系，整合资源

1.建立和谐合作的家校关系

学生寄宿后与父母相处的时间非常有限，尤其是那些父母外出务工即使到周末也无法与之团聚的学生，更显孤独无助，更需要家校联手解决。

2.和任课老师交流

班主任要经常和任课老师交流班上的一些情况，对于一些特殊生的管理方法需要和任课老师商量后，找到一个较好的解决方法。通过这几方面的交流，及时针对学生的心理动态进行疏导、减压，从而使学生更好的投入学习、更加健康成长。

四、注重引导，培养习惯

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。“良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。我想谈谈怎样引导住校生养成惜时的习惯。寄宿班学生一日生活时间安排的非常紧凑，且弹性极少，早操，晨读，吃饭，上课，课外活动，晚自习，洗漱，熄灯。任何一项活动及时间是不能拖延更不可改变的，看似比走读生有更多的学习时间，实则不然，所以为了让学生养成惜时的习惯，应该注意一下几点：

一是充分利用思品课、晨会、班会这些主要阵地，较为系统地讲述珍惜时间的道理，提高学生对时间的认知水平。

二是在各科教学中，介绍科学用时的方法，发掘教材本身的教育因素，渗透珍惜时间的教育。

三是开展生动活泼的主题班会活动：如发动学生搜集惜时格言和惜时故事，组织学生访问模范人物，开展各项精神活动等。

四是在各科作业、各项任务中，同时提出质量和速度的要求。

五是指导学生制订科学的时间安排表，培养学生的时间主人的角色意识和节约用时的习惯。

六是要求一切生活与学习用品，摆放要有序，要有定规，，科学地安排学习、活动和生活。

七是树立珍惜时间、巧妙支配时间的典型，发挥榜样的示范作用、感召作用。

八是创设强烈的惜时气氛，自己也养成并坚持做到学生到自己到，按时作息的习惯。

因为注重了引导学生养成严谨的时间观念，按时进班，按时就餐，按时就寝，提高了学习及做事效率，从而形成良好的学习氛围。

有人说，旋律是乐章的灵魂。作为一名班主任，在工作中也要用心奏响爱的旋律，促进孩子们心灵的莹润丰富和人格的健康，一直用爱去消除师生之间的情感障碍，用信任去填补师生之间的心理鸿沟，用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓“金诚所至，金石为开”，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心，细心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃，用我们无私的爱托起教育的明天。