浅谈声乐科学训练及艺术实践中鉴赏的作用

李慧嘉 辽宁歌剧院（辽宁交响乐团）

一、声乐鉴赏的特征

声乐鉴赏，是指表演者从鉴赏的视角展开作品表演，而后利用各种声乐技术把作品完美的表演出来。声乐鉴赏在声乐科学训练中主要表现在以下几点：

（一）语言之美

活泼生动的语言是声乐科学训练中极具感染力和表现力的重要因素之一，语言优美的同时，加上旋律的共同结合方能够创作出完美的意境。例如一位歌手，在对作品进行表演时，首先要了解此作品的创作背景，并剖析出需要采用哪种艺术风格来辅助表演，方能够演绎出当下的意境；还要分析出曲构的段、句，同时分析出哪部分是叙事，哪部分是抒情；既然是叙事的部分，就需要歌手表现出理智的情感加以阐述；而在抒情的部分，便要选择激情或柔和的表达方式，并结合情感的释放。

（二）旋律之美

旋律是音乐创作的灵感与核心所在。一部好的音乐作品就算没有歌词，也绝不能缺少旋律。要想创作出深入人心、使人震撼的音乐作品，仅仅通过多元化的旋律，也是能够达到的。所谓声乐艺术作品中的旋律之美学其最主要是从音色、音调、节奏这三方面体现出来。作曲者在全情进行谱曲时，大都会将个人的音乐鉴赏部分融入音乐创作中，而表演者若要非常完美的诠释出声乐作品中的情感，就必须了解作曲者的思路，与作曲者的音乐审美产生共鸣一致。

（三）形态之美

声乐演唱者想在舞台上为作品增光添彩，必须通过丰富的肢体语言为之表演。例如听众们评论一位表演者台风是否良好，在舞台上的表演让听众们感觉如沐春风，这就是对表演者形态之美的评价。在表演者日常训练过程中，表演者也必须对肢体的表演能力和声乐表现形态之美进行科学培养，尽量去实现语言、旋律、形态这三者之间美的造就和统一和谐，这样才能呈现出前所未有的舞台效果。

二、声乐鉴赏的作用

（一）桥梁

在声乐这门艺术活动领域里，相对于声乐演唱技巧，声乐鉴赏意识的科学培养要树立在声乐技巧之上，要激发表演者内心深处的情感。表演者对于鉴赏的认知，直接关系到能否淋漓尽致地将声乐作品中饱含的情感和内涵完整地表达出来。当具备了一定的鉴赏意识之后，反之也能促进表演者对舞台演出情感细腻的把握。

（二）效率

声乐科学训练需要消耗大量的时间和精力，老师课堂教学时的练习时间都是相对短暂的，它是一个相对漫长的过程；想让表演者感受到声乐艺术形式中的美感，并主动热情地投入练习中，练习者必须超脱于单一的音乐技能的掌握，加强对声乐鉴赏意识的培养，这不仅有利于提高表演者的练习效率，更能在短期内提升学习效果。

三、声乐鉴赏的培养方式

（一）科学发声训练过程中的培养方向

声乐艺术具有个性化的特征，在声乐练习过程中，针对同一类型题材的作品，表演者理解作品时的感受不同，表达出来的效果便大不相同。要结合具体的作品内容以及作品当中的情感得以加强演唱者的声乐训练，激发演唱者带有情感地展开演唱。从而引导并培养表演者的声乐鉴赏才是学校教学的重中之重。而如果在科学发声训练当中减少了对鉴赏意识的培养，便会使声乐科学训练这一主体失去了原有的意义。

（二）声乐作品演唱中的培养

一部完整的声乐作品主要通过语言和旋律的高效结合才产生了完美的情感表达；如何使一部声乐作品被现场观众完全接受，作品的质量是基础，也是关键。在中国，声乐艺术具有很强的民族代表性，表演者要在各民族地域文化中吸收营养并参照具有民族特色的声乐艺术鉴赏的标准，也应该通过从语言、旋律、肢体等三方面充分的表现出对声乐作品深刻的理解。只有这样，我国的声乐艺术作品在世界各国才能前所未有的独树一帜。

（三）舞台实践过程中的培养

表演者要想在舞台上感受到声乐艺术的魅力和光芒，在台下就要锻炼自身的表演技能，加强对艺术美的理解和感受。导师完全可以利用各种声乐表演大赛、音乐会等集体活动，使表演者在发现自身舞台表演不足的部分，加以及时的补充和不断的练习，从而达到声情并茂，炉火纯青的舞台效果。既然舞台表演是声乐作品最终所呈现的形式，那么对于声乐鉴赏意识的培养，更应该结合表演者的舞台经验，不能仅仅被理论所局限。

四、总结

综上所述，在声乐科学训练过程中，对歌手鉴赏能力的训练必不可少，歌手只有基于一定程度的鉴赏能力以后，才可以在舞台演出当中完整、具有感染力的演绎音乐的情感，让听众体会到音乐美学的魅力。