小学语文教学中如何营造积极的课堂氛围

韩莉荷

(河北省唐山市丰润区白官屯镇大黑马甸小学 河北 唐山 063000)

对小学生来说，良好的课堂氛围不仅有利于增进师生之间的关系，提高学生们学习的积极性，还有利于学生保持语文学习的热情，大大提高学生的学习效果。因此，小学语文老师要重视良好课堂氛围的创设，让学生们在积极活跃的课堂氛围中集中全部的注意力，在老师的指导下更好的学习语文知识。

1.良好的课堂氛围对学生语文学习的重要意义

首先，部分小学老师受传统教学理念和教学方法的影响，忽视了学生们在课堂中的主体地位，学生们只是一味的接受老师所灌溉的知识内容，无法对语文知识进行深刻的理解和主动性的思考和探究，严重影响了课堂教学的效率。因此，老师首先要转变自己的教学观念，营造积极活跃的课堂氛围，充分调动学生学习语文的热情，让学生在丰富、有趣的课堂中进一步发挥自己的主观能动性，构建更加高效的语文学习课堂。其次，良好的课堂氛围还有利于老师课堂教学的顺利进行，学生在接触新鲜事物的同时，难免会出现一些抵触心理，具体表现为打断老师的讲课进程，注意力不集中等。通过营造良好的课堂氛围，小学语文老师能够利用学生们的个性特点讲解语文知识，为学生们的数学学习打好基础。

2.良好课堂氛围营造的策略

2.1 建立良好的师生关系。无论哪一门科目的学习，我们都不难发现，良好的师生关系能够让学生们更好的学习知识，更容易把注意力集中在课堂的学习当中，更加快速的吸收和消化所学习到的知识。因此，有些语言的过程当中，老师首先要注重营造良好的社会关系，打破不和谐的课堂，消除师生之间的隔阂，增加师生间的交流和沟通。同时，在日常的教学和生活当中，小学语文老师也要对每一位学生表达同等的关心和爱护，利用幽默，亲切，和善的语气为学生讲解知识，老师还要积极的转变角色，成为学生们的一位知心大朋友，对学生们的每一次进步都要做出表扬和夸奖，对学生们的失误进行合理的批评和惩罚。更重要的是，小学语文老师还应该尊重每一位学生，信任每一位学生，鼓励他们能够在课堂上积极发表自己对于相关知识的理解和看法，只有这样才能够让学生们更好的成为课堂的主人，提高参与课堂的积极性和主动性，让学生在老师的帮助下进一步提高自己的学习效率，在良好的师生关系和课堂氛围中，激发自己对语文的学习兴趣。

2.2 增加学生们的语文学习兴趣。兴趣是最好的老师，在小学语文课堂的过程中，老师一定要注重对学生们的兴趣培养，他们能够更好的集中自己的精神去学习语文知识。小学语文老师也要不断的创立自己的教学方法和教学理念，让整个教学过程变得更加有趣，让课堂氛围更加活跃。老师们可以利用多媒体的教学工具，通过视频图片的结合，帮助学生们理解和感悟文章中渗透的语文知识。比如，在学习《日月潭》这篇文章的时候，文章中有这样一句话：“连绵起伏的群山，绿树葱茏，在密密层层的枝叶的掩映下，楼台亭阁交相辉映，一阵微风吹来，清澈碧绿的湖水，荡起了一圈圈涟漪。”为了让学生能更好的体会日月潭的美，老师就可以利用多媒体向学生们介绍日月潭的相关景色，让学生们通过图片和视频，领略日月潭不同时间点，不同视角下的美丽风光。除此之外，老师还可以利用语文教材中的趣味小故事来激发学生们的学习兴趣，比如在学习《大禹治水》这篇文章的时候，语文老师可以引导学生发挥我们的想象力，为学生们的深入思考进行提问，如：大禹治水的原因是什么?大禹治水的过程中付出了哪些努力?遇到了哪些困难？通过这样的方式，不仅活跃了语文课堂的氛围，还有效的提高了学生们的语言学习能力。

2.3 将游戏融入课堂。小学生天性活泼，好玩，因此语文老师要充分利用学生的性格特点，在语文课堂在教学过程中融入一些课堂游戏，调动学生们的学习热情，活跃语文课堂的氛围。比如，在学习《动物王国开大会》的时候，老师就可以写出几位学生分别扮演了文章中的各种动物形象，以情景演出的方式，让学生更好的分析文章中的动物形象，更好的把握文章的脉络。再比如，老师可以在语文课堂中展开“诗歌背诵游戏”，“朗诵比赛”等，通过游戏和比赛激发学生学习的兴趣，扩大获取语文知识的平台，让学生更加轻松、愉快的氛围中完成课堂学习的目标。

总结语

综上所述，良好的课堂氛围有利于学生更好地融入到语文课堂的教学当中，良好的师生关系语言激发学生学习的主动性，让学生感受到老师的关爱与尊重。为了学生更好的学习语文知识，优质的教学氛围必不可少，小学老师一定要积极创新教学方法，为学生营造良好的课堂氛围，为学生们的语文学习服务。