经典诵读在小学语文教学中的实施策略研究

熊伟华

(广东省深圳市明德外语实验学校 广东 深圳 518104)

新时代下新课程的改革，对教育的目标不断的提出了新的要求。小学语文的教育必须要重新定义教育的目标与方式，让学生对教育的学习由被动变为主动，教育不仅仅是要让学生们能够学习到历史的经验，更重要的还是让学生们能够在学习中学会主动的思考，培养自己的思维发展。在网络信息迅速发展的时代，教育也应该顺应上时代的潮流，多采用现代化的教育手段，把语文的人文与工具价值发挥到最大的价值。作为小学语文教学中重要的一个组成部分，经典诵读能够更好的对中华文化进行传承，发挥中华文化的魅力，同时可以充分的激发起小学生们的学习兴趣，让语文变的更具魅力。

1.经典诵读在小学语文教学中的实施意义

首先，能够更好的弘扬我国的传统文化。中华文化上下五千年的历史，是现在世界上文化底蕴最深厚的国家之一，中国的众多经典名著也是源远流长，有着非凡的意义。在小学语文的教学中，加强对经典诵读的教育，能够让中华的文化得到更好的传承，更有利于弘扬我国的传统文化，而且能够让学生们树立正确的三观，促进正能量的传播。其次，更有利于加强小学生们的综合素质。小学是学生们打基础的阶段，也是他们知识的萌芽阶段，在这个阶段让小学生们进行对经典的诵读培训，能够很大程度上提高学生们的综合素质，提高他们的语言组织能力以及表达能力，让学生们更好的发展。最后，阅读经典能够净化学生们的心灵。一部经典的名著不仅仅只有书面上的文字，更重要的还是书中的内涵，能够让学生学习到其中更多的道理与经验，让学生学会如何做人，端正品质，更好的来提高学生们的道德修养。让学生在进行诵读的时候，能够感受到佳作中作者渗透的思想，感受到每一篇诗句中传递的精神，让学生们的心灵得到进一步的净化，品行得到进一步的提高。

2.经典诵读在小学语文教学中实施的策略

2.1 加强语文老师的科学诵读培训。在教学的过程中，老师是最重要的一部分，也是在进行经典诵读教学环节中作用最大的。要想提高学生们的经典诵读能力，当务之急就是培训好语文教师。只有让老师能够真正的爱上对经典的阅读，充分的理解经典的含义，才能够让老师在对学生进行培养的时候更加的深刻。在培训的时候，一定要让语文老师感受到经典诵读对于学生们的重要性，让学生感受到经典诵读的魅力，提高学生们的综合素质。同时，在进行对语文老师经典诵读培训的时候恰当的开展一些经典诵读教学研究，让老师能够具备更多的专业知识，能够为学生解答在进行诵读时遇到的各种问题，以身作则才能让学生们进行效仿，才能够让经典诵读在学生们之间充分的发展，更好的促进文化的传承。

2.2 利用多媒体，加强诵读体验。经典是对历史的呈现，他有着丰富的人文哲理与人文情怀，但是对于现在的小学生来说，就是一些简单的文字，没办法让学生充分的理解经典发生时的一些状况，让学生难以捉摸。但是随着现代科学技术的进步，多媒体已经走入了学校教育的课堂之上，成为了辅助教学的重要手段。所以，小学语文老师应该积极的利用先进的科学技术，来加强对小学生们的经典培养，播放一些视频或者图片，让学生们感受当初的经典场面。例如，在四年级上册四单元的快乐读书吧中，要求学生们读的《山海经》，其中有很多学生们不认识的东西，这时老师就可以通过网上来搜集一些图片，加强学生们的既视感，让学生们对经典读物产生更大的兴趣，能够自觉的来进行诵读，提升自己的知识储备。

2.3 给予学生们足够的鼓励与支持。在小学阶段，学生们没有足够的自觉性，不能够做到足够的坚持下去。所以小学生们需要一定的鼓励与支持，这样才能够提高他们的积极性与主动性。让小学生们在进行诵读的时候，记录下来自己的阅读经验，进行同学之间的分享，老师要在课堂上让学生们表现自己，同时对学生们的表现给予鼓励与肯定，让学生们能够感受到诵读经典带来的荣誉，这样才能够让学生们对经典的诵读坚持下来，激发他们诵读经典的热情。老师的鼓励与支持才是对学生的最大的奖励，才能够更加的让学生们的荣誉心得到满足。

3.总结

总的来说，在小学的时候，就培养学生们诵读经典的习惯，能够更好的促进传统文化的传承，促进小学教育的发展，提高学生们的综合素质。老师与家长要积极的鼓励学生们的经典诵读，让学生们养成对经典诵读的积极性，相互配合，为学生的经典诵读提供更好的环境，让经典诵读在小学语文的教学中发挥更大的作用。