小学英语自然拼读法的开展研究

韩 雪

(辽宁省沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校 辽宁 沈阳 110000)

自然拼读法是用26个字母的发音，5个元音字母与前一个辅音字母相拼进行操练的拼读法，其对于单词拼读的速度与准确率都有一定的作用。从英语教学方法的角度来看，自然拼读法表现为全新的英语知识学习方法，此种方法可以使学生在对英文词汇实现扎实记忆的基础之上达到运用自如。具体来看，此种方法乃是藉由英文词汇之中的字母及其读音间联系，使学生能够实现对英文词汇的高效记忆。那么，具体而言，何谓自然拼读法，其在小学英语教学中的关键价值如何，开展途径又有哪些呢？本文将进行论述。

1.自然拼读法的概念

所谓的自然拼读法，乃是指学生在接触到英文单词词汇时，能够依托该单词词汇中的英文字母的读音实现对词汇的拼读。此种方法无论是对于已经习得的英文词汇，抑或是学生此前没有接触过的全新英文词汇，均能够实现高效地拼读。小学英语教师应当在运用此种方法进行英文词汇教学的过程当中，必须让学生领会好英文词汇当中的元音字母以及辅音字母二者间的联系，并在日常的教学过程当中引导学生仔细观察，使学生领会到英文词汇的发音和汉语拼音的发音之间的异同，如此一来，将会使学生已经熟稔的汉语拼音拼读技法实现向英语知识层面的迁移。

2.自然拼读法在小学英语教学中的关键价值

经过不断的教学、尝试、改进，我们可以发现，自然拼读法在小学生英语学习中起着非常关键的作用，有着非常重要的价值，下面我们对它的几个价值展开阐述。

2.1 自然拼读法能够大大强化学生对于英语的学习兴趣。学生对于英语是具有一定兴趣的，但是这个兴趣会随着传统的教学方式而不断锐减。自然拼读法则是学生比较喜闻乐见的方式，符合小学生的特点，能够引起小学生的注意，大大强化学生对于英语的学习兴趣。

2.2 自然拼读法有利于发挥汉语拼音的正迁移作用。从知识迁移的角度来看，其包括了正向迁移以及负向迁移。所谓的正向迁移乃是指二中学习活动之间表现为相关性，即通过一种学习活动能够同时帮助另一种学习活动的进步和提高。

2.3 自然拼读法有利于学生单词拼读与拼写效率。小学生对于单词的拼读与拼写并不是十分擅长，通常来说效率较低，兴趣也不足。而自然拼读法则有利于改善这一点。学生在自然拼读教学中，能够将英文字母的音和形更好地联系起来，在记忆的过程中会更容易，也会更高效。

2.4 自然拼读法能够帮助学生进一步掌握发音规则。小学英语教师必须在日常教学活动当中注重对英文词汇拼读的系统练习，以便让学生能够实现英文单词词汇读音的正确掌握，并且洞悉英文单词词汇的发音技法的娴熟掌握。同时，需要引起小学英语教师注意的一个要点是，小学英语教师应当遴选出典型英文词汇供学生练习掌握，并在此基础之上逐渐提升难度，如此便会让学生慢慢地接受和掌握此种英文词汇学习方法。

3.小学英语教学中自然拼读法的开展途径

小学英语教学中，我们开展自然拼读法，可以有很多不同的途径，比如，可以在拼读教学中运用自然拼读法，在在阅读教学中运用自然拼读法，在拼写教学中运用自然拼读法等等。下面我们将对这几个方面展开研究。

3.1 在拼读教学中运用自然拼读法。自然拼读法运用过程中，拼读是重点。为此，在拼读教学中，教师应该帮助学生掌握拼读技巧，“授之以渔”，从而使学生逐渐地掌握拼读的规则，学习单词更轻松，同时也有利于学生对于单词的准确发音。

3.2 在阅读教学中运用自然拼读法。小学阶段，学生初步接触英语阅读，由于词汇量较小，阅读存在着很大的难度。在使用自然拼读法时，教师应该合理的对教学内容进行科学的结合与制定，在进行阅读能力提高过程中，需要确保学生自身具备一定的词汇基础梁，教学要循序渐进，同时，对于教学阅读材料的选择也需要与学生的实际水平相结合，挑选学生更容易接受、更容易理解的简单的故事性文章，以此提高学生的阅读兴趣，从而在无形中增加学生的学习练习。

3.3 在拼写教学中运用自然拼读法。小学英语教师应当藉由下述几个方面着手展开教学：(1)小学英语教师应当遴选出典型英文单词词汇，组织学生对所遴选出的英文单词词汇加以多次阅读，并在这一过程当中让学生逐渐熟悉和掌握词汇的读音。(2)在学生能够熟悉和掌握英文单词词汇的读音之后，小学英语教师应当带领学生实现对英文单词词汇的因素加以辨析练习，通过系统的辨析练习，让学生能够提升自身的英文单词词汇读音辨识能力。(3)小学英语教师在学生具备了足够的英文单词词汇辨识能力之后，小学英语教师应当带领学生进行单词听写练习。

需要注意的是，自然拼读法虽然有效，能够降低学生单词的学习难度，但是也不是全能的，因为在众多的英语单词中，有一些单词是不规则的，无法用自然拼读法拼读，这些还是需要学生进一步加强努力。

4.结语

近些年来，在小学英语教学中，自然拼读这一方式得到了越来越广泛的应用，应用效果也越来越好。虽然新课程改革的推进对于英语教学提出了越来越高的要求，但是我们有理由相信借助科学的教学方式能够克服教学中的困难，获得更大的胜利。当然，在后续的教学过程中，我们还需要不断探索，不断改进教学方式。