如何利用微信开展初中班主任德育工作

黄勇军

(江苏省如皋市搬经镇初级中学 江苏 如皋 226500)

德育作为现代教育的重要内容，已经逐渐受到人们的广泛关注，也成为很多班主任教师的重要任务，在初中阶段班主任也需要将德育工作贯彻到日常生活和学习中，通过对各种道德思想的渗透教育，让学生逐渐形成良好的道德品格，促进学生的身心全面发展。在现代生活中微信的运用越来越广泛，初中生的日常生活也逐渐离不开微信的使用，促使班主任在德育工作中加强对微信的利用，结合微信的各种优点，丰富德育教学的内容和形式，实现理想的德育教学效果。

1.利用微信开展初中班主任德育工作的重要性

1.1 可以避免学生受到负面信息的影响。在信息技术飞速发展的今天，初中学生每天都到会接受到各种信息，这些信息来自各个方面，包括电视、报纸、电脑、微信等方面，这些信息中包含着大量的负面内容，很容易影响初中学生的心理素质，给他们带来不好的影响，而微信作为如今广泛应用的一种社交工具，教师可以利用微信进行对学生的教育引导，帮助学生正确使用微信，结合学生个性特点，灌输各种正确价值观的思想理念，形成对学生的道德熏陶，避免各种不良信息的伤害。

1.2 有利于学生对德育知识的理解和接受。在传统的德育工作中班主任总是习惯进行说教，让学生进行对各种道德思想的记忆，这种方式过于枯燥单一，很容易引起学生的反感，影响了德育工作的效率，而利用微信就可以改变这种情况，使得班主任的德育工作更加现代化，让学生更加容易理解和接受，从而减少学生的心理抵制，提高德育工作的质量。

1.3 利用微信可以丰富德育工作的内容。初中班主任可以通过信息网络搜集资源，将各种德育知识和案例进行综合整理，对学生展开多样化的教育，丰富课堂的教育内容，通过视频、图片、音乐等形式进行教学，更加具体化、生动化，也更加适应初中学生的学习需要，便于学生接受。

2.利用微信开展初中班主任德育工作的具体策略

2.1 结合微信社交，拉近师生之间的关系。微信作为现代社会中的主流社交软件，在实际生活中可以有效拉近班主任与学生之间的关系，有利于班主任对学生的德育教育，避免过于灌输式教学的带来的缺陷。在日常生活中教师可以利用微信沟通方便的特点，积极与学生进行沟通交流，而且有一定的隐私性，在不面对面的情况下学生可以向班主任进行倾诉心事，班主任也可以通过平等的方式进行交流，帮助学生化解各种矛盾，提高学生的心理素质，缓解学生的心理压力。

2.2 观察微信信息资料，及时引导学生的思想。在初中阶段的学生大多思想观念还没有成熟，正是身心素质发展的重要时期，在世界观、道德观方面很容易受到外界的影响，给学生的心灵造成不良作用。因此教师可以通过对微信的运用实施道德教育，通过微信了解学生的各种信息资料，及时掌握学生的心灵状态，从而在学生出现心理问题时能够及时进行纠正。这样不仅可以改变传统教育的方式，还可以让帮助更好地了解学生。

比如，班主任可以在班级中组建一个班级群，并添加每个学生的好友，然后经常性的关注学生们的发言和朋友圈，很多学生都会在朋友圈中进行对自己状态的表达，如果一个学生与另一个学生产生矛盾，争吵甚至打架，就有可能在朋友圈进行发布，或者在群里进行交流，这样班主任就可以及时发现，并通过微信与学生进行单独对话，帮助他们梳理矛盾，缓解之间的纠纷，让学生认识到自己的错误，引导学生形成正确的心理观念。

2.3 结合信息网络资源，发表各种道德案例。在初中班主任德育工作中，教师可以根据学生的个性特点进行道德教育，改变过去单纯的教育方式，而是利用各种实际案例进行指导，通过信息网络搜集相关的资源，然后在微信群中发布资料，让学生通过微信熟悉各种案例，并讨论其中的道德理念问题，从而渗透道德教育。比如，交通安全问题、尊老爱幼问题、爱国历史问题等，选择相关的内容进行日常发送，班主任可以组织学生进行集体讨论，让每一个学生在群中发表意见，从而顺利开展德育工作。

3.结论

综上所述，利用微信开展初中班主任德育工作，需要教师充分认识微信的各种特点，结合初中学生的个性思想，开展各种形式的微信教育，了解学生的实际情况，拉近师生之间的距离，从而渗透各种教育思想，给学生创造良好的道德教育环境。