寻根管理，守护出入校园的安全防线

何海英

(江苏省张家港市港区幼儿园 江苏 张家港 215632)

问题一：

新学期伊始，接送秩序有些失控，如：不按指定通道行走，幼儿飞奔入园，很多新生家长不带卡……

寻根：

家长对出入校园的要求不明确，如：在指定通道行走，刷卡入内，大手牵小手等。单凭校门口的逐个提示，费事费力且不聚力，难以形成规则的合力约束于人。

化解法宝：

首面感应——直观视频受欢迎

安全课是法宝，关键时候用得着。开学前，利用新生家长会，组织“接送安全须了解”的专题活动。播放亲子有序刷卡、入园的画面，有效提升家长对接送孩子的直接感知与了解，提高接送环节的配合度。与此同时，教师将此视频发送到班级家长群，帮助参与接送工作的家庭成员及时学习和了解。这样的方法比单调地给家长某项要求更直接、更给力。开学第一天，多数新生在家长的带领下，有序地出入校园，为接送工作的维稳有序开好头起好步。

问题二：

虽然，家长已经清楚地了解接送要求，但是要长期坚持做好这一件事情却不容易。不是这位爷爷忘了带卡，就是明天奶奶来接没有卡；或者是因为保管欠妥导致卡片失磁而影响刷卡的有效性。寻根：长效管理是一门艺术的学问，在此过程中，会出现很多突如其来的状况，如何及时地捕捉到、关注到，并有效调整、处理好，是关键。

化解法宝：

暖流入心——人性细节现温馨

面对各种各样的现象，我们秉承为家长服务的宗旨，寻找解决问题的途径与方法。首先，各班对所有幼儿的接送信息进行登记、梳理，发现很多家庭接送成员较多(如早上爸爸送，下午奶奶接)，对于此类情况，我们建议其适当多申请办理一到两张卡，可避免接送人员来不及交接卡而影响正常接送。其次，门卫和护导人员在现场亲和提醒，如：“您好！请先刷卡。”当发现有个别家长忘记带卡时，护导人员友情提醒其登记签字。当发现有的卡片失磁，则及时提供加磁操作，并温馨提示妥善保管，以确保磁卡使用的有效期。

问题三：

在平时的管理过程中，会碰到少数“难啃的骨头”。比如，一位父亲早上送孩子入园时，不按要求停车，经常停在校门口或马路上，有时会引起交通堵塞，多次提醒后仍收效甚微；进入校园时若是人多总不愿等候、刷卡。

寻根：在安全出入校园的管理现状中，作为规范停车这一方面是否还存在“漏洞”？完善管理，正确把脉，寻找到家长的需求点，满足他们的真正需求，才能提升他们配合工作的主动性和积极性。

化解法宝：

专“症”专治——寻根管理亮特色

站在问题的角度进行反思，结合校园接送安全管理要求，完善相关制度和设施。如：在校门口，进一步完善防撞设施；路边新开辟了停车场，汽车、电瓶车等分区停放，有效整治了乱停车现象。针对不同类型的家长采取不同的方法，站在家长的立场考虑问题，晓之以情动之以理，不但化解了家长的埋怨，更提高了他们配合工作的积极性。同时，面对不愿刷卡的家长，我们巧妙借助孩子的提醒，用小手拉大手的力量去带动，一句“爸爸，进入校园要走刷卡通道哦”，提醒家长要遵守幼儿园出入校园的规则，成为孩子行为的榜样。

在发现问题、分析问题、不断解决问题的过程中，出入校园的管理终于进入了良性发展的轨道。在维持这一良好势态的基础上，如何将安全出入校园的行为内化为幼儿、家长的良好习惯，我们做了更多思考和尝试：

1．宣传带动。在新时代文明实践理念的引领下，我们不断壮大港幼“沐木志愿者”队伍，现在已经吸引了5%的家长加入了志愿者团队，他们吃苦耐劳、团结协作、富有活力，循着“聚志愿力量，铸港幼辉煌”的初心，共同为孩子的上下学维序聚力使力。

2．课程渗透。正常开展安全月、安全周、安全日活动，注重结合生活实际对幼儿进行安全教育。如：出校门时紧跟成人，不远离成人的视线，不跟陌生人走；出入校园不做危险的事(不攀爬升旗台和花坛、不嬉闹奔跑)等，进一步强化幼儿的安全意识，规范幼儿的行为。

3．激励机制。如：每月整合打卡信息，按照刷卡率评选出嘀嘀示范班级；在校园文明礼仪班级的评选中，渗透安全文明守则；对配合积极且有一定带动性的家长给予“港幼影响力志愿者”称号，并定期通过幼儿园微信平台宣传优秀事迹，以其精神去带动、影响更多的人。

安全是一种责任，安全是一种态度，安全更是一个永恒的话题。我们寻根而为，坚持问题导向原则，用一颗未雨绸缪的心，为幼儿筑起出入校园的安全防线，并将一直守护着，守护着……