立德树人——谈教育工作者的自信与责任

刘 勇

(吉林省通化地区集安市实验小学城东校区 吉林 集安 134200)

曾经读过一个教师写的文章，题目即为“我们需要什么样的师德？”笔者言及听了本地区师德标兵们演讲之后的感受只能用一个词语来形容——辛酸。他总结了在标兵们的先进事迹中总有这样的场景或片段——毅然抛下自己生病的、需要照顾的父母或子女，坚持说自己应该跟学生在一起。在文章的结尾，作者发问：我们教育工作者究竟提倡什么样的职业道德？从这些标兵或楷模的身上我们真正会学到什么？“自信”和“责任”是我从事教育工作多年总结的经验，在这里与同行们一起分享。

1.扬起自信的风帆

记得前几年，全国上下各大学校都在积极认真地组织教育工作者们学习“修优美师德，做阳光教师”，我有幸在光碟上听取了北京某科研所张景浩教授在吉林省小学班主任高级培训研究班上的学习报告，其中为他在讲解自己亲笔撰写的名为《饿死的梭鱼》这本专著所震撼。

《饿死的梭鱼》讲的是在实验中将用透明玻璃将同一鱼缸中梭鱼与小鱼(梭鱼的食物)分开，当饥饿的梭鱼一次次去攻击“食物”时，却被中间隔着的玻璃板一次次地弹了回来。此时的梭鱼已是筋疲力尽，头破血流，它再也无心地去攻击小鱼了，以至于实验者把玻璃板拿开，任凭“食物”在它们面前晃来晃去，也无心去理会。实验者从中得到结果：当梭鱼们对自己的食物失去信心时，它们宁愿选择死亡！

望着张教授绘声绘色地演讲，此刻我的脑海里便浮现出在教学生涯中我们教育工作者经常遇到的所谓“问题生”，他们不正像实验当中的“梭鱼们”吗？当他们面对周围所有人的嘲笑与讥讽时，如同“梭鱼们”无数次“碰壁”一般，从而对自己失去信心，乃至将来对人生的追求。

下面这个案例至今难忘：一位性格内向并学习平平的孩子只因上课没能回答上老师提出的一个简单的问题，而被老师当众嘲笑他将来长大后会同他爸爸一样，同样是一个和泥巴的料(因为他的爸爸是一名瓦匠)。从此以后，这个孩子便一蹶不振，对自己的学习失去了信心，只因在他心中始终铭记老师说的那句话，“也许真的自己天生就是和泥巴的料吧？”为此他初中未毕业便辍学在家。同窗好友偶然在大街上见到他，此时的他果真成为了一名瓦匠，一双长满了老茧的双手，一张与其年龄极不相符的脸上挂满了劳动者的沧桑，让人看了不禁有些心酸。

这个案例让我十分震撼，作为一名优秀的教育工作者，爱这样的“差生”，需要付出一定的代价，牺牲一些时间，花费一些精力。但是这种爱更有价值，更为人称道。或许这种爱，未必一定能在学习上显出效果来，但是它使人心热，使人不再陷入消沉痛苦，从而产生积极的效果。适时“幽默地点拨”、“策略地提醒”，使学生在宽松愉悦的氛围里学会做人的道理。因为孩子的心灵是玻璃做的，一旦破碎将难以修复！

2.用一颗强烈的责任心去浇灌希望之花

在为同事母亲祝寿那天，一个小伙子高歌的一首《人间第一情》。台下的我觉得他有板有眼的样子还真有些明星的味道，身旁的知情人告诉我，他是吉林大学的学生，曾荣获“校园十大青年歌手”，并且学习成绩一直名列前茅。“将来一定有出息！”我暗想。这时，只见他双手捧着鲜花走到我面前，轻声对我说：“老师，您还记得我吗？”当时的我被眼前的一切惊呆了。

他轻轻地坐下来，拉着我的手激动地说：“老师，我就是12年前那个不爱写作业，总让您操心的陈欣啊！”如今的我已送走了一批又一批的学生，又怎能想起12年前的场景呢？经过几番寒暄，终于想起12年前的那个小故事。

12年前，由于工作的需要，我担任四年一班的班主任，当时陈欣是一个不爱完成作业又特别淘气的学生，我在他身上倾注的精力要比其他孩子多几倍。有一次他因没完成作业加上和别的同学打架被我叫到办公室。我语重心长地对他说：“现在不好好学习，将来走向社会的时候你靠什么生存？是你的爸爸，还是妈妈？都不是，一切只能靠自己，你懂吗？”当时的陈欣只是低头不语。事后没过多久，他因搬家而转了学，从此也就没有了他的消息，这一晃就是12年。

“老师，告诉您，自从我转了学，一直到上了职业高中，我的学习成绩还是处于中等，原本没有了出人头地的希望，即将毕业的时候偶然想起了您曾经对我说的那句话——一切只能靠自己！我当时才领悟到了这句话的真正含义。从那以后，我在学习上勤奋刻苦，一年内学习突飞猛进，最后终于考上了吉林大学本科。老师，我没有给您丢脸，真的没有。”说到这里，他已是热泪盈眶，我像母亲一样轻轻拍着他的肩膀说：“好孩子，不哭，不哭。”此时，在座的同事们无不被眼前的一幕所感动，礼堂里响起了一片掌声。对此，我深有感叹：娇艳的花朵固然惹人喜爱，但是花朵中的杂草同样也需要春天。

老师们，只要我们树立好自身的形象，真心、真情、真意地去教育我们的学生，就能真正做到“立德树人”。