高职院校共享型教学资源库建设的问题与对策

谢桃香 周永胜 娄底职业技术学院

计算机网络技术在近几年得到了显著的发展，让越来越多的高校在教学的时候选择计算机教学与实体教学的结合的教学方式，目前从各高职院校教学情况来看，全国的高职院校教学形式正在发生改变，各高校与教师逐渐的认识到网络教学的重要性，因此共享型教学资源库的建立越来越受到大家的重视，当然共享型教学资源库的建立要满足一定的要求，因为只有有效的共享型教学资源库才能够充分的改善目前的教学现状，充分的发挥网络教学的优势，让教学的资源实现全方位的共享。

一、 高职院校共享型教学资源库建设的意义

社会在发展，对于人才的适用提出了越来越高的要求，所以高职院校在培养学生的时候要根据人才市场的要求进行一定的改变。很显然现在的教学形式已经不能够满足学生的学习，同时计算机网络等技术的快速发展建立高职院校共享型资源库进行教学是非常现实和有必要的，因为共享型资源库的建立可以让学生增强自己的理论知识学习，同时加强自己职业技能的提高。高职院校的教学方式与普通高等院校的教学方式有所不同，普通高校的学生在进行教学的时候更加的注重理论知识的学习，然后通过一定的实践进行了解，但是高职院校除了要学生进行理论知识的学习之外，还要要求技术与能力的提高，也就是让学生在实际的操作中能够熟练的掌握。

二、共享型教学资源库建设的问题

1.建设资源有限

如今时代信息化发展迅速，人们的生活方式越来越网络化，在学习方面，建设共享型教学资源库逐渐成为一种趋势。建设教学资源库不仅仅是为了方便大家对资料的查阅，更是给老师与学生提供了更加丰富的文献资料，所以资源库的建设不应局限于只是提供更便捷的电子版查阅资料的方式，更应该加快扩充资源库内容的脚步。首先，要整合资源、与高校合作，扩大资源库的材料收集范围；其次是扩大资源库包含的学科范围，建立教学资源体系；最后要将资源库进行推广，以便为大众熟知，收集更多文献资料。

2.资源共享性差

现在的教育发展已经不满足于老师按照课本教授，学生按照课本与练习册等辅助教材进行学习的方式了，尤其是在高校教育体系中，学生需要寻找更多的文献资料来进行学习。但是如今的共享型教学资源库很明显并没有被广泛应用，尤其是学生，只能通过浏览器等进行资料的查找，这就导致了很多并不专业的资料会为学生所应用，非常不利于学生的自主学习。究其原因，不过是资料库的内容不够丰富、推广力度太小等原因，这些原因还进一步影响了资料库在大家心中的重要性及可信度。加快资料库的建设、提高文献收录标准、最大限度地向社会推广已经刻不容缓，应当及早为师生、企业等提供更便捷、丰富、可信的文献资料查找平台。

3.资源利用率低

即便现在的教学资料库的发展还不够完善，还没有完全走进师生们的课堂，但当资料库逐步走向完善时，它将成为教育中的重要一环。而现在的课堂中，也有资料库出现，但学生们即使是知道这一平台却也很少应用，可见其即使走进课堂也存在着很低的利用率。不仅因为资料库本身收录的内容不够专业化、多样化，还有老师对资料库不够重视，不能对学生起到很好的引导作用。因此资源库在建设时，应充分考察师生所需的文献资料方向，整合所有资源，制定收录文献标准，严格划分各层次书籍，推动资料库的体系化、层次化建设。学校应与老师一同努力，推动资料库进课堂，并向积极地向学生进行推荐，促使资料库更好发展。

三、共享型教学资源库建设的建议

1.高标准建立教学资源库

共享型教学资源库的建立必须要按照严格的标准进行，资源平台在建立之后要尽可能的保证平台的稳定使用，共享型教学资源库的建立与其它的资源库的建立并没有特别大的区别，其中要注意两方面，一方面是平台的选择上面，共享型教学资源库可以进行自我平台的建立，也可以进行其它 平台的选择，另一方面是资源库的更新。资源库的平台使用与资源更新都会受到计算机技术的局限性，我国的计算机技术还没有发展到世界顶尖水平，所以在资源库建立的过程中要充分的考虑到这两点，以前其它的资源库在建立的时候没有认识到这一点，导致在使用的时候暴露了许多缺点，系统的可靠性也比较差，除了平台方面的缺陷之外，还有因为技术人员对平台缺乏管理，同时资源库没有进行定时间的更新，导致资源库内的内容长时间的不改变，致使资源库发挥不了真正的作用。

2.改变教学方式，完善使用制度

共享型教学资源库在建立之后一定要让教师改变教学方式，传统的教学方式已经不能够满足学生的学习要求。并且传统的教学方式教学效果并不好，因为传统的教学方式是以课堂教学作为主要的教学方式，学生在进行知识学习的时候是被动接收的，新型的教学方式应该与共享型教学资源库的使用进行有机的结合，通过网络搜索资源库内的知识进行教学，这样不仅能够扩展学生的知识面，还能够充分的调动学生学习的积极性。同时教师在使用的时候也要认识到资源库的优势，高职院校要逐渐的完善该资源库的使用制度，让资源库充分的发挥作用，为国家培养越来越多优秀的人才。

3.资源库的利用率低

共享型资源库建立的理念并不是近几年才提出来，在部分地区已经实现了，但是在建立之后使用率是非常低的，这也是共享型资源库建立之后面临的主要问题，而对共享型资源库进行对接的主要人员就是教师与学生，部分老师可能没有认识到该资源库的重要性，还是习惯于传统教学的方式，所以在共享型资源库使用的时候要让老师们认识到资源库的优势，充分的发挥它的作用，同时在平台建立适合学生的端口，增加学生的学习积极性，让学生通过使用资源库了解到更多的专业知识，提高自己的专业技能与素养。

四、总结

共享型教学资源库的建立是未来高职院校教学的必要组成部分，同时国家也非常支持高职院校建立共享型教学资源库，但是在实际的教学应用中还存在着一些使用误区，只有引起学校有关部门与教师的高度重视才能够逐渐额解决这些问题，让共享型教学资源库得到充分的利用，同时也能够逐渐的优化与丰富教学资源，有效的提高学生的专业技能与素养。