融媒体时代学生期刊的发展思路

○杨 静 张曼菲 .甘肃教育社；.兰州文理学院新闻传播学院

近年来，网络技术迅速发展，新兴媒体正以强势之姿抢占了整个媒体行业的大半壁江山，因此，曾经坚守传统媒体阵地的学生期刊必须积极拓展新媒体技术的应用，尝试将各种媒体形式的资源打通、连接，形成“线上线下结合，速度与深度结合”的融合形式，寻求在融媒体时代的全新出路。笔者认为，传统媒体和新媒体各有优势和弱势，学生期刊只有结合两者优势，才能更好地向学生传递信息，达到资源优化的效果。

一、纸质学生期刊的优势与弱势

1.严谨态度，深度内涵。期刊从信息采集到内容呈现，每一条新闻、每一篇文章都需要经过严格的审查和考证，其所呈现的内容优势在于深度与内涵。以学生期刊为例，编辑在采集信息的过程中首先要考虑的是对学生产生怎样的价值导向，让他们学到什么样的知识，以怎样的形式呈现会让读者更容易获取到文章的精髓。期刊编辑深知，在如今这个信息爆炸的时代，想要在网络上获取信息是非常容易的事情，而学生期刊存在的重要意义就是要帮助学生去筛选更有用、更适合他们的信息，这样的严谨态度是微信公众号、微博大V等热衷追求快捷的新媒体暂时不具备的。

2.时效性弱，传播形式单一。相较于新兴媒体只要一部手机、一台电脑便可随时随地发布信息的迅捷高效，纸质媒体要经过信息采集、约稿、组稿、排版、校对、印刷、发行等一系列细致入微的工作，因此在时效性上与新媒体不能相比。另外，纸质媒体的呈现形式与新媒体相比更为单一，除了传统的图文形式之外，难以有更多元化的呈现；而传播形式多样化则是新兴媒体的最大优势，文字、图片、视频、音频以及各种小程序的应用让其传播方式呈现出了最大程度的自由与多元。

二、新媒体的优势与弱势

1.传播速度快、接受范围广。从某种程度来说，纸质媒体的弱势正是新媒体的优势，新媒体的信息传播、接收、扩散几乎不受时间和空间限制。以当下流行的微信公众号为例，只要一部手机，谁都可以成为自媒体人，同样，只要拥有一部手机，受众在任何时间地点都可以翻阅信息，并随时转发扩散或者互动评论。

2.专业性弱、公信度低。正如前文所说，新媒体时代人人都是自媒体，因此新媒体平台往往在信息制作者、信息来源等方面门槛非常低，网络上充斥着各种虚假新闻、“标题党”，在专业性方面远不如纸质媒体，而正因为其门槛低、专业性弱，在受众群体中的公信度也比期刊、报纸、电视等媒体低。

三、学生期刊与新媒体融合的具体方向

1.编辑思路的融合。融媒体时代下，首先需要“融合”的是编辑思路。曾经的学生期刊编辑“一心只在杂志上”，如今的学生期刊编辑不但要“一心扑在杂志上”，还应该跳脱出原有的媒体形态，多站在融媒体时代的背景下思考问题。例如一篇稿件在原有的纸质形态基础上，还能延伸出哪些适合呈现在新媒体平台上的内容；怎样利用不同的媒体形态获取更有效、更全面的信息资源；如何充分发挥期刊杂志的优势，并结合新媒体的特性补足纸质媒体的短板，让两者融合发挥最大的信息价值等。

2.传播形态的融合。当下学生对新兴事物的接受能力非常强，学生期刊应将传统的纸媒形态拓展出更多形式，除了将纸质杂志转换为电子期刊线上付费阅读的模式之外，还可以走“线上线下结合”的路线。如将一些互动性稿件的后续内容延伸至微信公众号，邀请读者扫描二维码之后完成互动；将杂志上优美的小故事、学生作文，做成语音版，读者读过纸质内容后还能扫二维码听到更加生动的语音版；将学生活动的报道补充一些现场视频，当读者看完了文字报道之后可以扫码观看更为直观的视频；在微信公众号上，还可以展示下期杂志的精彩预览，或者将杂志中最精彩的内容片断有选择性地展示，提前刺激读者的阅读欲。

3.读者互动及服务方式的融合。传统学生期刊与读者互动的方式大部分为书信、电话往来或者进校园活动等，这样的互动方式深入不够、频次不多、辐射面不广，如果能将期刊中的互动、服务等内容利用新媒体平台呈现，则会快捷很多，能给读者带来更强的参与感和更亲切的阅读体验。如学生投稿可提前在微信公众平台上公布选用情况；阅读反馈、读者信息等内容可直接发布在微信公众平台，读者可直接填写，及时上传，节省问卷发放、回收的时间以及印刷成本等。

总之，在新时代，学生期刊需要走多元发展的道路，在坚持发挥传统优势的同时，由纸质内容负责深度由新媒体平台负责速度，融合“深度”与“速度”，将想要展现的内容全方位、立体化地呈现给广大读，走上一条高效而全面的发展路线。