用爱心做好进城务工人员子女的教育工作

○谢瑜德 酒泉市肃州区果园镇丁家闸小学

随着城镇化的快速发展，进城务工子女随迁入城现象十分普遍，全国各地普遍采取切实措施保障进城务工子女接受义务教育，以公办学校为主接收进城务工子女就学的格局基本形成。然而，由于制度性障碍，进入城市生活的进城务工子女难以完全享受与流入地儿童相同的教育权利与机会，一定程度上影响了他们的发展。因此，只有不断寻找正确的途径，做好他们的思想工作，提高他们的学习素养，倾注爱心，为每一个在校学生搭建全面发展的平台，才能更和谐的贯彻党的教育方针，笔者认为在具体的工作中要做好以下几点。

一、培养进城务工子女的学习自信心

进城务工子女最显著的特征就是觉得自己在经济条件、普通话等方面不如周围的城市孩子，容易自卑。做任何事都自信不够，不能主动为自己寻找机会、创造机会。因此，要利用多种途径，给他们提供展现自己的机会，为他们点亮心灯，让他们明白自信是成功的第一秘诀。

在班级评选优秀学生和班干部选任中，我们可以首先考虑进城务工子女，以此提高他们的自信心和学习的积极性。同时在家长中开展优秀家长的评选活动，并请一些优秀的外来务工人员在家长会上介绍家庭教育成功经验和体会。有些家长日夜忙于打工，平时疏于管理子女，孩子与社会接触频繁，容易染上社会上一些不良习气和行为，为此，学校可以专门作“外来务工人员子女的现状及其解决办法”“预防未成年人犯罪法与家长的责任”“争做合格家长，培育合格人才”等讲座，使这些家长懂得干好工作和做好家庭教育同样重要，做合格家长对培育孩子的重要性，不能因工作忙而忽视对子女的教育。

二、培养孩子坚韧的心，拒绝诱惑

进城务工子女从农村来到城市，对纷繁的外部世界、新鲜的视觉听觉的好奇充斥着他们的心理，手机、电脑、网络游戏等的诱感更是非常严重。因此，我们要用心保护这些学生的天真、淳朴、善良，适时引导，及时关注，教会他们用理智来控制情感，抑制冲动，分清美、丑、善，避免被不良事物影响。

进城务工子女中还有一定比例的后进学生，他们有的行为习惯较差，有的则是学习存在问题。为了做好转化工作，学校专门针对他们举办专题“家长学校”，在这一专题家长学校中，给家长汇报学生情况，同时注意给家长普及教育的方式方法，在与家长沟通时做到不告状，不在家长会上批评孩子的错误，不责怪家长，要与家长分析孩子落后的主客观原因并商讨双方配合的策略，使家长放心地来，满意而去。

此外，要关心这些进城务工子女的生活，关注孩子的心理，细心观察、耐心倾听，让他们的各种烦恼与困惑有地方倾诉、有对象倾听，为打开他们的心结做铺垫。

三、循序渐进，切忌急于求成

学校要给进城务工子女和家庭以特殊的关照，如对突然患病的孩子，老师要第一时间给予照顾或关心。要经常开展师生谈心、师生结对子活动，及时处理学生间的一些问题，确保学生友好和谐相处，使学生感觉到在学校比在家里还舒心。学校还可以制定切实可行的管理制度，并张贴在显著位置，要求学生时时对照守则和公约，事事从我做起，人人争做文明学生。

学校要坚持开展一系列学习方面的活动，特别是青少年读书活动，各班要建立班级图书角，摆放图书，引导进城务工子女健康阅读，培养他们独立思考习惯和自主学习能力。开展“青少年网络文明行动”“远离毒品，珍爱生命”“读好书，唱好歌”等主题教育活动，引领学生远离不良的生活娱乐方式，固守心灵的净士。校政教处要牵头组织开展各类安全教育活动，使更多家长认识到孩子的安全问题不能忽视，帮助学生增强自我保护意识，在思想和行动上筑牢安全防线。

通过以上措施，从各方面加强对进城务工子女的教育，使进城务工子女逐渐融入班级，树立自信，发挥潜能，最终实现全面发展。这一过程中要循序渐进，切忌急于求成。

总之，新时期学校要充分利用自身的灵活性和自主性，扬长避短，敢于从教育新理念、教学新方法中创造出一套适合进城务工子女的教育教学模式，培养学生的个性特长。学校只有重视进城务工子女和家长的教育工作，真正为这些进城务工子女和家长着想，开展针对性强的教育，才能真正做好进城务工子女的教育工作。