小学语文教学中学生阅读能力的培养

○樊立卓 榆中县兴隆学校

语文是小学阶段学生学习的基础。教师在语文教学中要注重培养学生的阅读能力，因为阅读能力不仅关系到学生表达能力的发展，同时也关系到学生阅读和沟通能力的发展。那么，如何在语文阅读教学中提升学生的阅读能力呢？

一、培养学生阅读能力的重要性

1.增强学生的阅读能力，可以提升其语文学习水平，尤其是对文章的掌控和理解方面会有比较大的提升。因为不同的语言都具有不一样的特点，不论是字词句，还是结构的用法，都有自己的规律，但是在语言表达方面就有着不一样的地方。在小学语文教学中，最基础的就是拼音和字词句的教学，教师在培养学生阅读能力的时候，要引导学生对文章的字词和语句进行理解和分析。虽然阅读的侧重点不同，但是在文章的表达和思想的分析方面，会不可避免地涉及到语文基础知识的学习。所以，提升学生阅读能力是非常重要的，也是为了帮助学生可以更好地进行语文学习。

2.培养学生的阅读能力，可以提升他们的表达能力。小学语文教学中，基础知识的学习部分是教学中的重点，可让学生加强基础知识学习，夯实基础。读，可以说是语文基础知识中最重要的一环。学生的阅读能力一旦提升，就可以去读更多的书籍，从而进一步提升自己的阅读能力和表达能力。语文学习就是依靠理解和表达，如果语文学习的目的是沟通和语言，那么在小学语文教学的时候，教师就要注重学生语文阅读能力的提升，让学生可以更好地理解文字的含义以及运用方法。

二、目前学生阅读能力培养的现状

目前来说，现在的小学语文教学中，很多教师和家长对学生阅读能力的培养还不够重视。很多家长认为阅读就是看课外书，是对主要科目学习没有太大作用的一种表现，不会为学生提供一个良好的看书环境，甚至有些家长还会阻碍学生看一些课外书。那么，作为语文教师，就应该通过家长会等方式来实现双向沟通，告诉家长阅读的重要性。当前社会普遍存在的问题是：小学生的阅读范围不够广，很多教师只会对学生进行课文的阅读和理解分析。如果学生没有一定的课外阅读量，那么学生就无法拥有更多的阅读空间，学生也不会对阅读感兴趣。如果教师在处理学生的阅读上出现方法不当的情况，那么就会让学生更加讨厌语文阅读。所以，教师要避免这种情况的出现，利用课余时间到书店为学生选择一些他们感兴趣的读本。如，《安徒生童话》《成语故事新编》等趣味性高的读本，这会让学生对阅读更加感兴趣，同时可以提升学生的阅读水平，进而促进学生写作技能的提高。

三、提高小学生阅读能力的策略

1.教师要想提升小学生的阅读能力，就要提高自身的授课水平和专业素养。只有自己的教学水平提高了，丰富了自己的教学经验，才能让学生对语文教学感兴趣，然后通过教师的引导，才能激发学生的学习兴趣，让学生可以从根本上爱上阅读，而不是由教师强制性地压迫他们去阅读。

2.教师要重视小学生的阅读教学，开阔学生的眼界。教师在小学语文教学过程中，可通过营造轻松的教学氛围，降低学生的学习压力。如，定期在班级里组织一些阅读活动，以方便学生在阅读交流中增长自己的知识，开阔自己的眼界，不断提高学生的阅读水平。

3.通过举办座谈会的形式，促进阅读教学提升。教师要告诉学生阅读不仅仅是为了学习成绩，它也可以提升学生们的综合素质，增长学生们的见识。在阅读教学中，学生们不但要读，还要同时进行思考，并学会审美。教师要教育学生分清楚文章的水平高低，要学会鉴赏文章，体悟真善美，对于值得读的文章可反复阅读；对没有营养的文章，学生要学会辨别，并摒弃。如，在学习《狼来了》这一篇文章的时候，教师可以对学生进行提问：如果你是这个说谎的小孩的朋友，你会如何劝解他；或者问问学生：如果你是村民的话，你会如何看待这个说谎的孩子？通过这些问题的提出，学生就会在阅读时产生一定的疑问，然后进行思考，这个过程就是阅读能力提升的过程。同时，教师在这期间也可以发现学生的阅读水平和写作水平的高低，如果存在着一定的缺陷，教师就可以让学生积极弥补，从而让学生更好地提升自己的综合能力。

综上所述，小学语文阅读教学非常重要，学生阅读能力的培养也是十分重要的，教师必须要重视学生阅读能力的培养，从而提高学生的表达能力以及写作能力。