农村学校家长学校建设策略

家庭教育是指家庭对于子女精神、身体直接的或者间接的影响。“孟母三迁”“精忠报国”“孔融让梨”等传统故事，都说明了家庭教育的重要性。基于此，现代学校教育倡导充分发挥家庭教育的作用，通过家校共育促进学生的发展。家长学校是当前中小学校更新家长教育理念，激发家长参与家校共育的主要方式。对于农村学校，学生家长的家庭教育观念相对淡泊，能力也相对不足。为加强农村学校的家长学校建设，农村学校可采取以下策略：

一、建立多樣化的组织机构

在家长学校的建设中，一些学校往往采用以学校为主体的模式，一般都是建立以学校领导、专职教师等组成的工作小组负责日常的工作。实际上，家长对“学校下通知，家长去参加”的家校互动模式会产生厌倦情绪，大多数家长都是以完成任务的心态来学校参与活动。因此，学校可以把开展家长学校的组织机构分成两个部分：一部分是由学校教师组成的工作小组，另一部分则是自愿报名的家长志愿者。这两部分人员既要相对独立，又能互相配合。如学校在组织家庭教育培训活动时，由学校教师负责联系专家、确定课题内容并协调讲课时间和地点，而下发活动通知、人员组织及课程会议主持等工作则可由家长志愿者自主安排。通过这样的分工合作，家长就会自主自愿地参与家长学校的活动。

二、打造丰富多样的家长学校课程

农村学校可以家长学校网站为依托，为家长提供交流、学习、活动平台，为此，农村学校可以构建集家长教育、专家指导、家校沟通、家长评价等于一体的学习活动资源。每一位家长都能通过手机进行学习，获得丰富的家庭教育知识，参与精彩的活动，还能与教师无障碍沟通，与专家开展面对面交流。在互联网十分发达的今天，网络是线下课程的有效补充。除了常规课程之外，学校还可以邀请有特长的家长、企业家等社会人士为家长开设网上讲堂。为激发家长学习家长学校课程的积极性，学校可以开展“抢票听课”活动。在课程开始前，学校提前一天公布课程内容及时间，让家长在网络上抢票。参与相关课程学习的家长在参加会议时定点打卡，学校对家长参与情况进行统计，每学期据此评选优秀家长学员并进行表彰。

三、引导家长通过家长学校互相学习

家长学校是家长交流家庭教育经验、提高家庭教育能力的重要桥梁。农村学校要注意引导家长加强分享与交流，积极向家长学校中的其他家长学习。为此，学校要鼓励家长志愿者经常组织“家长宣讲团”“家长读书沙龙”“家长智慧讲堂”等活动，让家长们多互动，多交流，通过同伴学习，这是增强家长家庭教育意识和配合学校教育意识的重要途径。

家庭是孩子接受教育的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，一定程度上说，家庭教育对学生的影响最为关键。对于农村学校来说，家长学会了更多的家庭教育方法，首先受益的就是孩子，学校也就拥有了更多理解、支持学校工作的家长，最终，家长也就更乐于参与学校的各项活动。这样，学校教育的效果才能在家长的帮助下得到巩固和增强。在社会快速发展的今天，学校的道德品质、基本知识和基本技能教育要与家庭教育相结合，才能真正促进学生开展个性化学习进而实现终身学习。因此，农村学校要积极加强家长学校的建设，提升家长学校的建设水平。

（庞琼，淄博高新区第二小学，山东 淄博 255000）

（实习编辑：祝 华）