给老师的一封信

杭州市文澜中学初三（3）班

敬爱的张老师：

您好！

我是即将升入新高一的杭晓舟。我很喜欢踢足球、打篮球，但是我发现许多学校的足球社、篮球社是男孩子的天下。都说“巾帼不让须眉”，女生不一定要琴棋书画，所以我向您申请开设女子足球社。可能您会觉得我的想法有点另类，下面我就一一道来。

小时候的我便是与众不同的女孩。我的抽屉不像其他女孩那样整齐，衣襟、脸庞时不时沾些泥泞。看着其他孩子都去学了舞蹈、画画，妈妈也送我去学画画。

画室里吹着凉风，两三缕灿烂的阳光时不时从窗户外探进头，撩拨得我心痒痒。画室的老师长发长裙，温柔耐心，一点点示范，一点点指导。但画笔在我手里却像桀骜不驯的劣马，任性地昂首嘶鸣。我试图“照葫芦画瓢”，却发现我那丑陋的“四不像”和老师笔下栩栩如生的猫咪全然两物。其他小朋友都举起了稚嫩却生动的作品，而我一人眼神空洞，无聊发呆，这不是我喜欢的事啊！

忽然，窗外传来了一阵悦耳的哨声，我向外望去，几个靓丽的身影在绿茵场上奔跑，操场上阳光正好，呐喊声与指挥声组成一支激昂的进行曲，冲进了我的耳鼓。我的心一下被牵动了，一下课，我忙跑下楼，直奔操场，只见一个足球在她们的脚尖如行云流水般穿梭，我第一次意识到女生竟也可以如此英姿飒爽，而非端庄、优雅地坐在画板前。她们看到了我渴慕的眼神，拉着我教我踢球。我学着游走过人群，绕过截断，来一个完美的传球，任由灼热的阳光直射脸庞，被汗水浸湿的刘海歪歪斜斜地贴在额头。我左拐右绕，奋力奔跑，终于到达球门前，鼓起一股劲儿，猛地射门。球不偏不倚地飞向球网，也不偏不倚地落入了我的心中。

那一刻，我兴奋极了，似乎找到了自己的归属，也找到了一条自己的路。尽管这条路可能会承受很多艰辛，很多非议，但这是属于自己的路啊！如果顾忌世俗眼光，为他人的评判而活，必定活不成自己喜欢的样子。我希望通过这个社团，不仅能圆许多爱足球女生的梦想，也能激励她们在未来的路上坚持自我！这也是我申请创建女子足球社团的理由，恳请张老师理解并帮助一群女孩子圆梦。

顺祝

教祺！

杭晓舟

2020年6月26日

【点评】

本文构思新颖，开篇不凡。小作者申请创建女子足球社团，认为女生不一定非得“琴棋书画”，女生也能驰骋足场，体现了“巾帼不让须眉”的豪情。如此开头另辟蹊径，着实吸睛。本文的另一亮点是记叙描写细腻，入情入境。和张老师分享了小时候不喜欢画画爱上足球的过程，段落衔接过渡自然，结构整饬，文笔细腻可感，流畅生动。没有对足球的深厚情结，没有细腻的体察，没有深厚的文学素养是表达不出这样的情感的。最后，心有读者，有理有据。小作者的读者意识很强，在写作情境中很“入戏”，懂得交流技巧，全文致力于说服、打动张老师同意自己创建社团。通过抒情、议论将理由归结到“圆梦”“坚持自我”上，理由充分，请示急切诚挚。可见，小作者是一位善于表达诉求，巧于分享故事的孩子。