体育游戏在高中体育课中的应用探究

任国庆

摘  要：近年来，游戏化教学得到了有力推广，推动了教学改革的发展。在高中体育教学中，教师也要树立游戏教学的理念，认识到游戏对于体育教学的重要影响，在体育教学中适当地开展游戏活动，使学生形成愉悦的学习体验。让他们在提高运动能力的同时，缓解压力，放松身心。本文对游戏在高中体育教学中的应用方法进行探究，以期优化体育课堂，提高体育教学的有效性。

关键词：高中;体育;游戏;应用方法

在素质教育理念下，学生不仅要掌握文化知识，还要具备较高的身体素质，实现身心的全面发展，因此体育教学也越来越受到人们的重视。传统的高中体育课在方法上比较单一，不利于培养学生的体育运动兴趣。游戏化的教学活动符合高中生的学习特点，能够提高他们在体育课上的活跃度。使他们在快乐轻松的环境下，提高身体素质，掌握运动技能。体育游戏是许多师生喜欢的教学方法，有助于高中体育突破传统的教学模式，实现新课程标准的要求。

一、增强教师的游戏教学观念

由于应试思想的影响，在许多教师和学生看來，体育课并不是一门重要的学科。特别是在高中阶段，面对高考的压力，师生通常将大部分的精力都放在了文化课上，导致体育课不受重视，停留在传统的教学模式当中，没有在教学方法和理念上作出及时的更新。随着教育改革的深化，人们越来越重视身体素质与健康，对于体育教学有了更高的重视。体育课不仅是高中生身体健康成长的重要保障，也是他们缓解学习压力、释放不良情绪的有效途径。而体育游戏能够为学生创设出一个自由参与的空间，构建出轻松愉悦的环境，可以让他们在进行体育锻炼的同时，实现心理上的成长。因此，高中体育教师要强化游戏教学的观念，利用体育游戏来提高体育教学的效果，促进学生的身心健康发展。

首先，教师要转变传统的教学观念，认识到游戏教学对于体育课程以及学生成长的重要意义，自觉地在教学过程中融入游戏元素。其次，教师要深入了解高中生的发展水平，根据他们的兴趣、能力和基本素质来选择合适的体育游戏，以确保体育游戏对学生具有吸引力，符合他们的发展需求。

二、通过竞争提升游戏教学效果

竞争是游戏化教学的一个特点，也是体育运动的鲜明特征。在体育运动中，学生需要与他人竞争、与自己竞争，在竞争的过程中不断突破自我，提升能力。在高中体育教学中，教师可以选择一些具有竞争性的游戏活动，利用学生的求胜心理，激发他们的积极性，也可以使游戏的过程更加紧张有趣。比如在篮球教学中，如果教师仅是让学生进行反复的技能训练，容易使他们感受枯燥，降低体育学习的兴趣。而通过篮球竞赛的方式，则能够唤起学生的热情。让学生为了获得胜利而积极进取，在彼此竞争的过程中，熟练篮球技能，提高篮球综合运动能力。对于获胜的队伍，教师可以给予一定的奖励，让他们获得成就感和荣誉感，对体育运动形成更高的兴趣。同时，对于表现不理想的队伍，教师也要予以激励，帮助他们分析自身存在的不足，并提出改善的措施，鼓励学生不断提升自己的能力，培养学生对于体育运动的持续兴趣。

三、根据学生兴趣选择体育游戏

体育游戏能够有效地提升教学的效率，但前提是游戏活动要符合学生的兴趣，能够使他们主动地参与进来。因此，教师要深入了解学生的兴趣喜好，选择合适的体育游戏活动，并将体育训练有机地融入到游戏中去，才能实现理想的教学效果。同时，教师还要考虑到不同学生的运动能力和身体素质差异，让体育游戏能够照顾到不同层次的学生，确保每个学生都能参与到游戏当中，将游戏的难度控制在学生的能力范围之内。

比如在长跑教学中，在高中阶段，许多学生对于长跑缺乏兴趣，其主要原因是长跑的过程较为枯燥，与球类运动相比缺乏趣味性，在长跑训练的时候不够积极。然而，长跑在体育课程中占据着基础性的位置，是提高学生身体素质的重要途径。对此，教师可以结合学生的兴趣，根据长跑运动的特点开展一些体育游戏活动。以“报数成团”的游戏为例，教师首先要指导班级中的学生进行分组，每组学生跑步的综合实力相近。然后让学生围绕操场进行跑步，教师喊出某个数字之后，学生要迅速地与其他小组成员抱成团，并且人数要和教师说出的数字一样。最后，选择出表现最优秀的小组，并进行一定的奖励。教师利用体育游戏，可以有效地提升长跑训练的趣味性，减弱学生在训练过程中的疲惫感。同时还可以促进师生之间的互动，让师生在共同游戏的过程中形成友好的关系，增强体育教学的效果。

四、结束语

总而言之，体育对于高中生的成长至关重要，而体育游戏的运用，可以让体育课堂更加丰富有趣，有利于培养学生的体育学习兴趣。因此，高中体育教师要树立正确的教学观念，积极了解体育游戏的种类和应用方法，结合课堂教学目标和学生的实际情况，将体育游戏融入到教学过程中去，帮助学生掌握运动技能，强健自己的体魄，促进学生的身心健康发展。

参考文献：

[1]王毅.体育游戏在高中体育课的应用[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（12）：94.

[2]李小巧.运用体育游戏，优化高中体育教学[J].数码设计（下），2018，（12）：240.