论新媒体时代下的教育前景微课建设

随着时代的不断进步，科技的不断发展，人民生活水平的不断提高，4G时代的高速路上，产生了许多改变生活方式的硬件与软件，由4G应用而生的软件右面有比如外卖，购物，打车，等等彻底颠覆人们生活方式的app，正如当下这个趋势而言，音乐微课建设也是时代发展的必然产物，网课的产生很大一方面改善了孩子学习的方便性，在过去的时间里，教育资源的不合理化，导致很多孩子没能在一起学习优秀的知识，特别是偏远地区的孩子甚至连音乐课都没有，所以音乐微课的建设改变了这个现状，学生通过手机，电脑，就可以实现随时可学，共同学习，共同进步，0门槛，无需花费大量人力物力和财力去学习，只需打开手机就可以实现与全国的孩子一起学习音乐知识。

随着互联网和信息技术的不断发展，新媒体技术已经融入到了人们生活和生产的各个方面，当然也改变着学生的学习习惯。通过介绍新媒体的基本内容，分析新媒体时代校园音乐教育的现状，发现音乐教育过程中的弊端，把握音乐教育的发展方向，并采取积极有效的措施来促进音乐教育教学模式的改革与创新使音乐教育真正成为学校素质教育的一部分，提高音乐教育教学资源的利用率，培养学生的音乐兴趣和音乐欣赏水平，为学生的发展提供基础条件。综合素质，例如道德，智力，身体和美丽。

一、新媒体发展现状

1.发展迅速且被人们普遍接受

随着网络信息技术和科学技术的不断发展，各个行业的各种媒体都在不断变化和进步。在这个互联网时代，越来越多的人使用移动计算机和其他Internet设备进行通信。适应并习惯于在Inter-net上进行各种工作，查询所需信息等，并且随着经济的发展，人们的生活水平发生了很大的变化并得到了极大的改善，因此增加了人们的消费。能力和消费者群体的增加也促进了新媒体的快速发展。另外，在新媒体环境下创建的一系列新的通信方法给人们带来了便利，并被人们普遍接受。例如，我们现在非常熟悉微博等。在新媒体下产生的这些交流方法可以使人们知道很多事实和新闻，也可以使用这种方法与他人进行交流。在消费者群体的支持下，中国新的广播和电视媒体可以更好，更快地发展。

2技术还不够完善

21世纪是互联网时代，各种媒体正在迅速发展并受到人们的好评。但是，随着越来越多的新媒体的不断发展，也迫切需要解决一些技术问题。首先，在新媒体被人们普遍接受的情况下，不可避免地会有盲目参考和后续行动。例如：现在我们眼中有越来越多的电视娱乐节目，但是我们可以从中发现类型基本相同，并且它们都以相同的方式执行，从而导致表格内容的重复，浪费。大量资源，以及版权不明确等问题。其次，互联网上出现了各种网站。人们还会通过这些网站进行不同的工作，但是我们发现某些网站包含很多不健康的内容，并且当我们浏览某些网页时，我们会发现经常会不时弹出一些虚假和不健康的信息。它造成了严重的影响。例如，越来越多的青少年正在使用Internet进行学习，在新媒体传播过程中不可避免地会出现一些不良信息。他们会在互联网上看到一些不良图片，这无疑会给青少年带来健康危害;并且，当我们观看某些视频时.有时会出现网络延迟或播放错误.并且某些视频不是高清的，无法达到预期的效果;随着新媒体的不断发展，一些人利用新媒体进行欺诈和其他犯罪。活动会影响人们的生活。这些问题足以证明中国新型广播电视媒体技术还不完善，我们应该继续加强管理，不断创新，创造越来越多新穎的媒体传播手段。

3.受国家重视

国家高度重视新媒体的发展。国家和政府大力支持新媒体的发展，并将新媒体的发展纳入国家“十二五”规划，大力推进网络和信息系统建设，加快各个领域信息化的实现，新产业的发展，该计划还指出，要实现国家的“三网融合”，即互联网，电信网络和广播电视网络的融合，研发新的物联网应用，以及加强国家和政府对网络建设的监督，确保网络和信息系统的安全。同时指出，要发展多元化经济，不断创新，满足人们的精神需求，满足社会的多样化需求。随着新媒体的发展壮大，它将给我国经济带来前所未有的影响，因此，为增强中国的经济实力，国家大力支持新媒体的发展。同时，我们也相信，在国家的大力支持下，新媒体肯定会发展得很好。

二、目前微课建设分为以下几个阶段与内容

阶段方面

1.对零基础的用户我们先进行关于音乐的介绍与了解

2.对有一定基础的用户我们进行循序渐进的系统规划下的学习

3.对音乐爱好者或者音乐从业者我们有专门的一对一名师指导

内容方面

1.内容有从课程建设上来说，有各大平台，例如抖音，快手，微信公众号，微博，bilibili西瓜视频，斗鱼直播都是可以进行微课教学。

2.系统的对课程进行规划与建设，真正做到，人人可学，随时可学，到处可学。

3.针对不同年龄段的用户.我们进行分段式教学

合理优化，资源调整，音乐不分年龄，在这个和谐的社会里，音乐也成为了人们必不可少的爱好，在生理层面上，音乐可以刺激人体的自主神经系统，其主要功能是调节人体的心跳，呼吸频率，神经传导，血压和内分泌。因此，科学家发现，柔和的音乐会会减慢人脑的血液循环。活泼的音乐会增加入体的血液流动。此外，高音调或快节奏的音乐会会使人的肌肉紧张，而低音或慢板音乐会使人感到放松。在心理层面上，音乐会引起了负责人类情感和感觉的大脑的自主反应，从而改变了情绪。许多研究结果表明，平静或快乐的音乐可以减轻焦虑感。因为音乐会影响人们的身心活动，尤其是情绪活动。因此，人们可以利用音乐来改善和调节人体的生理和心理功能，从而达到治疗疾病，改善健康的目的。

从最近的流行情况来看，建议将教育信息化将教室搬人家庭。教育信息化的作用主要来自高水平的教师和信息化课程中更合适的教学方法。从长远来看，首先，每个省一级教育部门可以考虑对义务教育阶段的每个课程统一制作教学视频，并组织经验丰富的优秀教师的录制。实际上，现有研究机构发现的大多数教育信息化优势来自其带来的更高质量的教学方法和课程资源。教育信息化的目标，一方面是为了改善中国的整体人力资本，并帮助经济的高质量发展;另一方面另一方面，通过网络和其他信息技术增加高质量教育资源的利用，缩小区域，城市和农村的教育差异，从而减少不同地区之间以及城乡之间的人力资本不平等。音乐微课建设的目标就是这样，所以要实现这一目标，就需要我们同心协力，利用互联网+因地制宜的开展全民音乐学习，真正做到，人人可学，很大一方面促进了人民的幸福感，另一方面也会为社会培养出许多音乐爱好者，到那时我相信一定是百花齐放。

参考文献：

[1]张蓓蓓.新媒体时代下音乐教育的发展趋势[J].课程教育研究，2015（17）：229.

[2]谢浩.浅析新媒体时代对艺术教育的影响与挑战[J].新校园.2018（05）.

[3]郝丽娜.新媒体时代艺术教育的思考[J].中国文艺家2018（06）。

作者介绍：薛新礼201713050226临沂大学音乐学院2017级学生。

指导教师：李宁，临沂大学音乐学院讲师。