小学数学教学中学生数学思维培养策略

杜笑笑

【摘要】在小学教育阶段开展数学教学是非常重要的，小学生通过对数学知识进行学习后可以增强自己的思维思考能力。在现代教育不断改革的背景下，为了提升小学生的综合能力，要求小学数学教师在教学过程中要不断地对学生进行思维能力培养，从而促进小学生全面发展。因此教师在教学过程中要采用合适的方法，将繁杂抽象的理论转化为简单形象的知识，进而能够促进小学生学习和理解。

【关键字】小学;数学教学;学生思维培养

引言：培养小学生形成良好的思维能力在各学习阶段都是非常重要的。小学生在学习数学知识的过程中需要有很强的思维能力，这样才能够对复杂的数学理论知识有更充分的理解，也可以有效的提升自己的数学学习与理解能力。因此小学数学教师要根据学生的学习理解能力进行教学，让学生根据合适的教学方法来提升自己的思维能力，进而能够形成自己解决问题的方式，还能够将数学理论知识灵活应用到生活中。

一、培养小学生数学思维能力的作用

在小学数学教学过程中培养学生的思维能力可以让学生对数学知识有更透彻的理解，而且在遇到问题时能够灵活运用数学知识进行解决。学生的思维能力在得到提升后就能够产生继续学习与探究数学知识的热情。学生在对数学知识进行学习和分析的过程中，还能增强学生的自主学习能力，从而促进小学生数学综合素养的提升。而且小学生的年龄较小，对知识的接受能力较强，因此数学教师在教学过程中要正确的引导小学生进行数学知识学习，从而能够让学生在学习的过程中不断地发现自己存在的问题，然后利用正确的方法进行问题的解决。小学生数学思维能力的养成还能促进小学生数学综合素养的提高。

二、培养小学生数学思维能力的策略

1.激发小学生的数学兴趣进而培养学生思维能力

小学生对新知识的好奇心较强，因此教师要利用小学生的这一心理特征对学生进行数学教学。在对小学生进行数学教学的过程中，他们无法长时间的保持专注力，因此教师要利用形象有趣的教学手段，进而能够让小学生产生对数学学习的兴趣。数学教师在教学过程中还要引导学生进行问题思考，而且要帮助学生进行问题解决，教师要教给小学生的不仅是数学理论知识，还要培养小学生思考与解决问题的能力。在激发小学生数学学习兴趣的同时还可以利用多样的教学工具，让小学生通过动手操作的方式来产生主动学习数学知识的热情。教师在学生动手实践的过程中还要注重对学生思维能力的培养，让学生在学习过程中会能够应用自己的思维能力进行学习与理解。

如，在学习二年级上册《变化的图形》时，教师可以让学生利用剪刀亲自剪出指定图形，并且在进行剪纸的过程中，教师要让学生思考如何能够剪出更工整的图形。让学生利用自己的思维方式进行剪纸，教师在学生完成后对学生的剪出的图形进行点评，并且指出学生在动手操作过程中的不合理的地方，进而能够让学生将自己的问题进行改正，从而能够提升小学生对数学学习的兴趣。

2.利用教学情景进而培养学生思维能力

为了使小学生能够对数学知识更充分的理解，数学教师在教学过程中可以创造教学情景来对小学生进行数学教学。通过教学情景的创造可以让课堂氛围变的轻松愉快，小学生在良好课堂环境下能够更好的对数学知识进行学习。而且数学知识之间都是相关联的，因此教师在教学过程中要合理的利用新旧知识，进而能够让小学生形成数学思维，而且教师在教学过程中要引导学生能够将知识进行总结与整理。在当前教学过程中出现的问题就是小学生心智不够成熟，对复杂的知识不能很快的理解，但是小学生的好奇心很重，因此在学习数学知识的过程中他们会主动的对数学知识进行探究。教师可以利用小学生这一特征来培养学生的探究意识，进而能够帮助小学生在之后的学习中能够自主的对知识进行探析。为了培养小学生的思维能力，教师以课堂教学内容为依据进行教学情景的创建，从而能够让小学生在课堂上更加专注，教学情景的应用可以让小学生思维能力得到很好地培养。

3.进行教学模式的改革进而培养学生思维能力

虽然在目前教育改革的影响下，各学校已经开始进行教学模式的变革，但是还是有些教师的教学模式并没有改变。有些小学数学教师还是使用的传统的数学教学模式，在这样教学模式下进行数学知识学习的小学生往往对知识一知半解，没有真正的领悟到数学理论知识的实际作用，所以也导致小学生的思维没有得到良好的培养。为了改变这样的狀况，教师应当做出教学模式的改变，将学生作为课堂主体，在教学过程中以学生的理解及学习能力为主，并且数学教师要对学生的学习能力进行了解，在了解过后制定科学合理的教学方案，进而在教学过程中培养学生养成良好的数学思维能力。

结语

培养小学生思维能力可以增强学生的数学学习能力和数学综合素养。教师在培养小学生思维能力的过程中可以利用多样的教学手段来激发小学生的学习兴趣，并且根据数学教材内容进行教学情景的设计，教师还要将教学模式进行改革，从而能够对小学生思维能力的培养起到有效促进作用。

参考文献

[1]李清明.  谈如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力[J]. 学周刊. 2020（11）.

[2]谢丽红. 在小学数学教学中培养学生数学思维能力[J].  读与写（教育教学刊）. 2019（04）.