朗读在初中英语教学中的重要作用

（贵州省沿河土家族自治县官舟第二中学，贵州 沿河 565311）

引言

在初中教育教学中，教师不再要求学生通过死记硬背和大量习题训练的方式，来取得优异的成绩。而是选择以学生的角度出发，切合学生的实际情况进行教育。为了能够让学生全方面地掌握英语知识，教师选择运用更加轻松的教学方式来帮助学生学习英语。而这种轻松的教学方式便是通过培养学生的朗读习惯，进而提升学生英语各方面的知识掌握情况。

一、朗读在英语教学中的重要作用

（一）提高英语听力水平

朗读英语的方式，是一种隐性的英语听力训练。如果在朗读过程中能够正确读出文章的语调语音，那么在多次的重复阅读后，学生听力能力会在潜移默化之中对正确的单词读音进行记忆，从而影响学生。即便在听力训练习题中遇见相同的语句单词时，学生也可以快速准确地进行分辨。因此，经常的进行英语朗读，能够提高学生的听力水平。

（二）提高英语口语水平

在我们进行语文课文阅读时，不会出现英语阅读中出现的问题，这因为我们的口腔肌肉对语文的语法有着深刻的记忆。由此可见，当口腔肌肉对英语阅读语法有着深刻的记忆时，英语的口语水平也会因此提高。所以，经常的进行英语朗读，会提高英语语感，进而提高英语口语水平。

（三）营造良好的学习氛围

英语这门学科与其他学科不同，它更加重视语言气氛和环境。在教师协助学生，进行英语朗读时，通过建立正确的朗读方式与对话方式，进而提高学生对英语语句的感知力与对话交流的正确性。此外，老师通过对英语文章的朗读，能改变枯燥单一的课堂教学模式，提高课堂教学的有趣性，带给学生更好的学习体验与学习氛围。

（四）有利于学生摆脱哑巴英语的困扰

现今学生在学习英语的过程中，学生的英语阅读水平与对话水平始终得不到提升，存在着哑巴英语的困扰。为了摆脱这种困扰，教师的英语教学要结合学生的学习情况，制定具有针对性的教学方案。养成学生大声阅读，积极朗读的习惯，从而提升学生的英语素养。

（五）提升学生语言运用水平

随着教学中朗读方式的加入，学生能够更加轻易地发现口语中技巧与发音的问题。从而及时地对发音与技巧进行纠正修改。一方面，学生在进行朗读的环节时，能够自主的发现，自己在哪方面的语言技巧不熟练，从而对该问题进行针对性训练，进而提高英语在平时生活中的运用能力。另一方面，学生在进行大声朗读时，如果出现发音错误，教师能够及时发现，对错误的发音进行修正，从而提高学生对正确发音的掌握，进而拥有出色的英语语言运用水平。

（六）加深学生的单词记忆

现今大部分的学生在进行单词记忆时，选用书写的方式进行英语单词记忆。而这种记忆方式，容易导致学生对单词的书面形式很是熟悉。一旦相同的单词出现在英语听力中，单词又会变成学生陌生的模样。因此学生在进行单词的记忆时，不仅仅要进行单词的书写记忆，还要同时进行相应朗读记忆。这种方式在保证书写的正确性同时，还进一步地保证了读音发音的标准性。

二、如何培养学生良好的朗读技巧

（一）重视语音，提倡模仿

1.打好语音基础

打好语音基础的主要途径是，在保证学生能够听清教师的发音基础上，进行反复的读音模仿，在遇见相似单词的读音时，学生要进行适当音调对比，进而打好语音的基础。

2.技巧性研究拼读规则

英语是通过拼与读两种方式进行学习的学科，但往往英文的拼写与阅读不具有一致性。因此部分学生缺乏拼读能力，只能通过机械式的记忆进行单词的背诵。但这种方式在单词字母数量逐渐增加，拼写方式逐渐复杂的情况下，学生对单词的背诵逐渐力不从心。

3.模仿正确的语音语调

学生可以通过录音来学习模仿单词、语句的读音，为感知正确的语音语调打下基础。同时教师要将正确的语音语流代入到教学当中，进而使学生在模仿中提升语音语调的正确性。

（二）组织大声朗读

为了提高学生的阅读能力与写作能力，大量的朗读便成了提升能力的重要途径。因此要对学会进行正确的朗读训练。1.通过教师所朗读的文章，学生能够进一步了解文章的内容与如何正确地进行朗读，从而掌握正确朗读的方法与规律。2.针对学生每个人的真实情况，采取相应的教学模式。在保证每个学生学习积极性不被打消的情况下，教师可以适当地帮助学生纠正语音语调的错误，从而确保每个学生能够顺利地掌握朗读技巧。

（三）加强背诵，培养语感

我国目前英语学习的环境较为落后，因此学生可以通过背诵课文的方式，获取正确的阅读语感。而背诵课文也需要一定的技巧。1.想要将课文更快更准确地背诵下来，首先要掌握课文的含义。大多教学实例证明，在理解的基础上进行背诵，能够更快更准确地进行背诵。另外，在我们的大脑中，我们储藏的记忆都是有关于句子的含义。2.心理学家的遗忘曲线表明，短暂时间内所保存的记忆信息，遗忘速度飞快。

三、在进行英语朗读训练时教师应注意的问题

第一，针对正处于青春期的初中生，教师想要保持他们对学习兴趣与热情，需要改变以往的枯燥教学模式，适当地对学生进行鼓舞。第二，教师在教学过程中，提高对学生的口语能力的注重。第三，大大加强英语教学阶段中的朗读部分，充分利用朗读的优势，提高英语教学质量。

结束语

在初中英语教学中，提高学生的口语能力成为首要任务。而朗读则是英语教学中最为有效的途径，因此教师要注重培养学生的朗读技巧与朗读语法。从而进一步提高学生的英语口语能力与英语成绩。