歌曲《木兰从军》中豫剧元素的呈现

王家迎 （河南大学民生学院）

一、歌曲《木兰从军》概述

（一）叙事结构的情节划分

《木兰从军》以历史故事为依托加以改编，具有叙事性、史诗性特点，歌曲穿插战争场景，给人带来恢弘大气之感，剧情完整，音乐结构相对独立，旋律刚中带柔，节奏快慢有序，有效增强其叙事能力。《木兰从军》情节主要分为铺陈、织机前显露忧思、替父从军、驰骋战场、载誉而归、回归女儿装、赞颂木兰等部分，剧情张弛有度，充满戏剧性，人物形象鲜明，叙事方式口语化，给人营造遐想空间。以第二部分织机前显露忧思为例，情节逐渐向主题靠拢，伴奏变得柔和，将人们的视线转移到木兰身上，织机不断响动，木兰音调柔美，刻画其贤淑温柔一面，有别于古文第三人称记叙形式，歌曲《木兰从军》用第一人称讲述，使歌曲与听众的交流更加直接，为听众体悟木兰心思，进入规定情境，带入自身情感欣赏音乐作品提供有力条件，有效增强故事感染力，为故事情节发展埋下伏笔。

（二）人物形象的塑造

通过歌曲塑造人物形象与影视剧、小说等形式相比难度较大，这就需要演唱者能声情并茂，在舞台上全情投入、前后统一，要相信角色，以情带声，用表演体现情感，将人物形象信号传递给观众，将唱词与表演融合在一起，实现人物形象塑造目标。部分表演者更重视唱，确保声线与器乐伴奏和谐统一，使声音质量得到保证，有效诠释歌曲内涵。《木兰从军》叙事性强，要求表演者不仅在声线的处理上要细腻有变化，还要重视表演，用眼神、肢体动作体现木兰从军前后的反差。用外在的表达体现内心的变化，将这些动作视为情感传递及人物塑造载体，使观众能更加直观解读人物形象，在内心情感与人物形象有效结合在一起后妥善运用、处理、添加演唱技巧，实现表演与情感和谐统一目标。例如，在歌曲开始时木兰心感忧伤，此时木兰还是少女身份，表演时眼带柔情，肢体动作幅度较小，在可汗点兵后仍用少女姿态加以处理，同时体现歌曲的变化，使人物塑造与歌曲演绎互为统一。

（三）情感流露与表达

虽然《木兰从军》是叙事歌曲，但剧情较为完整且具有戏剧冲突，旋律多变，节奏起伏，使《木兰从军》犹如歌剧般带给人们极强冲击力，与其他歌曲相比，基于该歌曲具有完整性、故事性、戏剧性，使之情感表达能力有所提高。由刘麟、王志信改编过的《木兰从军》歌词编排画面感更强，用第一人称取代第三人称有效增强歌曲共鸣，为演员情感流露提供条件。古文在歌曲中的运用有利于渲染诗情画意般的意境，为情感传递提供条件，在良好的氛围中表演者内心更加坚定且能全情投入。古人写词成歌，通过描写景物抒发思想感情，《木兰从军》主要叙述木兰的经历，景色的融入使木兰的变化更为生动，基于情景交融表达木兰情感，通过分析情景亦可了解木兰的内心世界。以木兰日夜兼程赶赴战场为例，针对北风、铁衣等景物加以描写，在体现从军条件艰苦同时映衬木兰不慌不忙、沉着冷静内心世界，此时木兰声线变粗，与其情感表达及故事情节相统一。

二、豫剧元素在歌曲《木兰从军》创作中的呈现

（一）曲式结构

歌曲《木兰从军》中曲式结构较为复杂，调型囊括G-d、D、D-e、e-G、G-降E、降E、G等形式，例如在歌曲1至9小节（引子）用到G大调，运用八度柱式和弦，奠定歌曲宽广音域基调。第9小节歌曲转为d小调，而后为转成D大调予以调整，使歌曲起伏明显且转换顺畅。在第10小节变成D大调，并延续至第31小节，用亲切深情的音乐旋律取代宽广英武的音乐表现形式，同时伴奏织体发生变化，力度上由强转弱。在歌曲开始转调听觉上却并不突兀，并无别扭之感。在36小节-57小节歌曲由D大调转为e小调，与情节铺陈需求一致，给人带来话锋一转、另有话说的感觉，避免观众听觉疲劳，体现歌曲递进关系，此处还具有承上启下作用。61小节运用e小调并在此时开始转变成G大调到75小节为止。76小节-78小节钢琴伴奏织体和之前的唱段较为相似，而后降至B大调，即79小节-143小节，音区整体偏低，创建紧张气氛，刻画战争场景，与歌曲意境相符。在79小节的唱词与“唧唧复唧唧”旋律一致。再转调是144小节-160小节，此段采用G大调，给听众带来宽广舒展之感，与“春风”等唱词意境相符，刻画战争后平静、和谐情境。最后转调在161小节处，再现《木兰从军》主题，在6次转调后回归D大调，木兰回归家乡重新装扮成少女，前后呼应，剧情完整，增强情感共鸣。

（二）歌曲板式

《木兰从军》创作借鉴豫剧精髓，有许多旋律、节奏、唱词、编排与豫剧如出一辙，同时逻辑性较强。歌曲板式主要分为广板、慢板转中板、快板、自由的广板、中板等，在前奏、决意替父从军、驰骋战场、凯旋谢恩、歌唱英雄等情节予以应用，表达出深情、柔情、豪情、激情，为听众体悟《木兰从军》思想感情给予支持。例如，在歌曲开篇运用广板渲染英武气氛，速度适宜且伴随音乐旋律创设情境，奠定歌曲基调，较慢的速度用于体现柔情，在叙事过程中较常应用，如“唧唧复唧唧”、“催我爹爹出征去”等唱词用第一人称，起到阐述矛盾、叙述事情经过、流露情感作用，用慢板抒发忧思与柔情，可在“爹爹年衰迈”等唱词中予以体现，在激烈的矛盾加持下为木兰决意替父从军奠定基础。流水板出现在歌曲中使之更具戏剧性，速度变化明显，用以强调木兰的内在感受，人物内心世界斗争激烈。起初木兰一筹莫展，在看到龙泉剑后心生主意，坚定替父从军信念，塑造胸有成竹人物形象，出现戏剧转折，节奏密集紧凑，烘托歌曲意境。

（三）音乐风格

《木兰从军》突出地域音乐风格，在旋律、唱词创作中引入河南豫剧风格，借鉴豫西调旋律进阶设计歌曲，将主音落到“1”上。例如，“爹爹年衰迈”这一句演唱完毕后在“寒”字上钢琴伴奏第二拍弱起加入短小伴奏，此种歌曲设计形式在豫剧唱词衔接进程中较为常见，在唱句之间融入弦乐器，增强伴奏力度，使伴奏旋律更加突出，一方面可突出歌曲河南地域特色，另一方面可为歌曲设计给予支持，同时在歌曲中用到豫剧常见八分音符前添加短促倚音表现形式，八分音符极快的落到四分音符上，演奏更为稳定，音符力度有所增强，此种节奏类型就是豫剧表演中人物走动时的伴奏方式。

三、豫剧元素在歌曲《木兰从军》演唱中的呈现

（一）演唱中的语言韵味

在“唧唧复唧唧”歌词演唱进程中旋律、倚音均有变化，这是河南豫剧明显风格，第二个“唧”在演唱前添加倚音，使之音调上扬，与普通话发音不同，这与河南方言韵味相同，类似语言处理随处可见，如“贴”、“剑”、“门”等。在“仰天长叹息”这一句中除用到河南方言词语音调上扬韵味外，还用到多处下滑音，如“边关军情急”中“情”字添加倚音使之音调下滑，与普通话发音不同，相同的处理方式还有“鬓”、“急”等。在《木兰从军》歌曲中有些字音调与常规演唱形式不同，虽与河南方言存在差异，但能达到模仿语言韵味效果，例如“替父从军”中“军”第二拍用“e”取代“a”，将一声“军”变成二声，“从”字发音下滑，在此基础上模仿河南语言风格。在“怎么办”中“办”字发音为“mo”，这与普通话发音不同，体现河南方言韵味。相同的语言处理形式还有“跨”等，使该首音乐作品与河南语言有了千丝万缕的关联。

（二）演唱中的行腔

豫剧行腔繁多，《木兰从军》主要用到卖腔、梆子腔、甩腔、橄榄腔（枣核腔）等技巧，不同行腔能产生不同演唱效果。例如，在“难坏了……木兰呐”这一句中的“娘”字开始发音时嘴型先小后大，最后嘴型再次变小，达到收音目的，这种演唱形式与豫剧橄榄腔一致。在“木兰”之前先唱出“姑娘”，起到强调、铺垫作用，在“兰”字的处理上用到下滑腔。《木兰从军》旋律处理多次用到“2次重复”方法，如“怎么办”出现两次，第一次像是演唱者（花木兰）的自问，第二次像是在问老天，显示出木兰的焦虑及无奈，在“么”字处理上用“mo”代替“me”，第二次出现时加强语气，“难坏了……木兰呐”中的“兰”字处理特殊，用甩腔体现歌曲戏剧特色，将“兰”字单独“挑”出来，为后续接上“哪啊”的发音做好准备。在“挥剑挽强弓”这一句中用到豫剧喷口功，加上快板节奏，有效渲染歌曲意境。

（三）演唱中咬字吐字

河南方言特色鲜明，与普通话存在明显区别，在咬字吐字上独树一帜，例如“塞上风烟平”中“平”字咬字吐字偏重“eng”，用到演唱者上颚力量，在165小节出现豫剧经典旋律表现形式，使歌曲戏剧风格更为明显，在“开我东阁门”中的“门”字咬字吐字需在下沉基础上归韵，强调“en”的音。“同行十二载”中“二”字需演唱者轻微上挑字头并做下滑音处理，后半句“郎”字用到拖腔，声音需断中带连且渗入感叹之情，重音放在“ang”上。在《木兰从军》中大跳音程较多，例如“仰天长叹兮”中“仰天”音程跳动较大，赋予表演张力，“仰”唱完后运用气息发出哼鸣，咬字吐字用到牙齿与唇部，咬住字头强调“天”字，并用到“i”提升音程，“天”字能达到“唱出去”的目的。在演唱中咬字吐字用到豫剧及河南方言，使凸显《木兰从军》歌曲风格，同时咬字吐字与行腔、语言处理关系紧密，本首音乐作品更为统一，为增强作品感染力奠定基础。

结 语

综上所述，《木兰从军》虽为歌曲，但人物形象的刻画至关重要，这就需要演唱者在诠释歌曲前了解故事背景及人物形象，强调歌曲叙事性、戏剧性，明确歌曲情感基调，在此基础上将自己的情感融入其中，做到“人歌合一”。《木兰从军》地域风格鲜明，借鉴河南方言及豫剧特色，只有在演唱过程中从语言、咬字吐字、行腔角度出发加以分析处理，才能唱出作品韵味，为表演与歌曲融为一体奠定基础，使歌曲情感表现的更为精准。在歌曲中融入民族戏曲元素，使《木兰从军》既具有艺术性，又具有民族性，引导演唱者不断钻研民族戏曲，为在艺术创作中渗透传统戏曲文化给予支持，使我国歌曲特色更为鲜明，助推本国歌曲艺术文化稳健发展。