加强未成年人思想道德建设的思考

杨文见 肖瑛

（1.四川省孝泉师范学校，四川 德阳 618005；2.四川省德阳市岷山路小学，四川 德阳 618005）

一、统一认识、深刻领会加强未成年人思想道德建设的重大意义

“少年强则国家强，少年兴则民族兴”。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义建设的接班人，是二十一世纪振兴中华的主力军，他们的健康成长，直接关系着国家的前途和命运。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。学校应全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，统一认识，真正落实未成年思想道德建设各项工作，将未成年人培养成具备坚定理想信念、勇于担当的时代新人！

二、明确主要内容，有利于加强未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设主要内容，一是继承和发扬中华民族的传统美德，发挥道德模范的榜样作用；二是大力建设社会主义核心价值体系；三是自觉加强科学文化修养、思想道德修养和法纪观念。

弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神，确立远大志向树立和培育正确的理想信念。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育等，引导广大未成年人认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心和自豪感；引导广大未成年人正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命打下坚实基础。

加强社会主义核心价值观的教育引领。学校要从日常管理抓起，挖校园各种“元素”，组织开展爱学习、爱劳动、爱祖国等教育实践活动，将社会主义核心价值观与友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育相结合，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力，让思想道德教育入课堂、进头脑，使社会主义核心价值观的种子在未成年人心中生根发芽。

开展法制进校园活动，加强未成年人法制观念教育，规范未成年人的思想道德行为。将相关的法律、法规、制度等内容融入到学校各个教育环节中，让学生既接受学科和法纪知识，又能促进他们养成良好的学习、生活等行为习惯。

三、齐抓共管，全面推进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是学校工作的重要组成部分，它贯穿学校未成年人思想道德工作的方方面面。但多年来，学校的思想道德建设工作存在一个误区，认为对未成年人思想道德教育只是学校领导、班主任、政治老师的职责和任务，事实真的如此吗？其实不然，那应该是学校统筹安排，部门协调，全员参与，扎实推进的一项系统工程。

一要健全完善为成年思想道德建设工作机制。领导重视，分解任务，落实责任，扎实推进未成年人思想道德建设各项工作。

二要营造未成年人健康成长的校园文化环境。学校要广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国等活动，积极营造未成年人快乐生活、健康成长的育人文化环境。

三要组织对开展未成年人思想道德教育工作人员的培训与提高。未成年人思想道德建设工作是一项长期而艰巨的任务，还需要培养一支加强未成年人思想道德建设管理队伍，才能确保未成年人思想道德建设工作顺利进行。

当然，构建学校、家庭、社会"三结合"的教育体系，这对加强未成年人思想道德建设有极其重要作用。

四、利用教育引导和实践主题活动途径，保障未成年人的思想道德建设取得成效

加强教育引领，培育和弘扬社会主义核心价值观。开展理想信念教育，做好中国特色社会主义和中国梦宣传教育；把握正确舆论导向，以网络智媒体为重要渠道，通过观看大国工匠和大国重器等影片，弘扬新时代思想主旋律，传播正能量，有效的形成奋进力量、促进社会和谐精神风貌。

开展一系列主题实践活动，让中国特色社会主义思想道德扎根心底。组织未成年人亲自去体验社会实践服务和调查，采取各种思想道德专题讲座和文化基地参观考察、社会实践活动体验等方式，开展诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等系列行动，增强文化自信和价值观形成，加强了爱国主义、集体主义、社会主义等教育，坚定了他们忠于祖国人民、为中华民族伟大复兴贡献力量的决心和信心。

注重学科课堂教学过程这一重要环节，深化未成年人思想道德建设工作。教师精心设计，深入挖掘学科思想道德素材，通过各种渠道、运用多种方法，让这些“鲜活”元素有机地渗透到学科课堂教学中，培养学生攻坚克难、勇于实践探索创新等优良品质，让学校未成年人思想品德建设过程全覆盖。

五、完善评价机制，促进学校未成年人思想道德建设工作再添活力和生机

在加强未成年人思想道德建设过程中，学校应落实思想道德建设工作目标任务和方案，建立完善有力有效导向鲜明的检查评价机制，及时开展对未成年人思想道德建设工作评价。将评价与业务工作相结合，引到全校教师共同关心、支持、参与到未成年人思想道德建设工作中来，使未成年人思想道德建设取得成效。

总之，加强未成年人思想道德建设工作任重道远，充分利用学校是思想道德教育的主战场和重要渠道，教师要勇于承担起培养未成年人思想道德建设重大的己任，将社会主义核心价值观、品格、修养等元素与学校教育过程相融合，引导学生在自然轻松的氛围中接受正面积极向上思想道德教育，让他们快乐学习，健康茁壮成长。