贫困生社团组织建设及育人路径研究——以北京农学院植物科学技术学院为例

谭鑫 汪丽

（北京农学院，北京 102206）

一、前言

贫困生是各高校都必须重视的重点学生工作之一，在面对贫困生，国家会通过“奖、助、贷、免、补、勤”等优惠政策, 给贫困生的生活和学习提供了物质保障。但是在满足贫困生的物质生活的同时，不能忽视其心理问题和教育问题。我们该如何妥善安排贫困生是值得思考的问题，贫困生也都是我们国家的希望和栋梁，我们有义务带领贫困生走上一条正确的人生道路，相信未来的他们会谱写更加辉煌的世界。

本项目的研究对象主要以我院设有农学、种子科学与工程、农业资源与环境、园艺、植物保护5个专业，均为涉农专业。我院本科生在校生人数为930余名，经过前期摸底和普查统计，其中208名学生特别提交家庭经济困难普查登记表，部分贫困生又由于家庭人口数多、家庭地处偏远落后地区其生活环境、经济条件的限制等原因等难免会出现不适应大学生活的现象。为更好的解决贫困生问题，我院已组建了贫困生社团——自强社。

二、社团组织建设的重要性

大学多彩的校园生活不仅是为大学生提升以后工作能力奠定坚实基础、树立远大理想，并追求属于自己人生方向，也是培养大学生感情生活、文化素养的温床。参加学生社团是大多数人的其中一项重要的选择，大学生在自愿的基础上，可以任意选择自己喜欢或感兴趣的社团，但其中高校贫困社团是一个与其他学生社团结构类似，都是经过学校批准成立的群众组织，区别于其他学生社团的点在于都由背景相似的贫困生组成。高校贫困生社团——自强社的建立，在一定程度上可以解决贫困生在生活、学习、心理上出现的一系列问题。与其他学生社团相同能提升贫困生的心理素质、实践能力以及道德观念都有重要的积极作用。初始社团会开展自助社成员家庭情况的摸底活动，真正的了解学生情况，在生活上给予帮助和鼓励，也使资助落到实处，资助真正有需要的学生。并且开展不同的特色活动为贫困生提供素质全面提升的平台，使社团成员人际交往能力的提高、学习和创新能力的提升，给大家提供了一个快速适应大学生活的平台，展现一个真正的自己。自强社的作用不仅可以是为做好了贫困生的学生工作，也维护学校安全稳定构建美丽和谐校园。北京农学院植物科技学院自强社的宗旨为丰富贫困生的生活，激发活力，提高其自我认识和自我认同，实现自我成长发展，提高自身的文化素质和专业技能。

（一）心理健康

我院贫困生大多来自于偏远地区或经济不发达地区，当他们进入大学后，慢慢发现与周围同学的之间的价值观和人生观不太一致的情况下，自己的自尊心会受到不同的程度上的，在自尊心受到严重打击下会演变成诸多负面情绪，当负面情绪不加以正确的引导，贫困生一般会出现常见的几种心理问题[3]，如自卑心理、虚荣心理、焦虑心理、逆反心理。当贫困生选择加入由相似背景的自强社，会有效缓解贫困生的压力，找到自己失去的自信心，提高自我认识和自我认同，冷静理智的面对当下的处境，在之后与不同人群交际时不在害怕，从容地与他人交朋友。

（二）专业技能

贫困生贫困的家庭环境，使其自身没有条件改善教育环境，在加上由于身处偏远地区，基础教育条件差，贫困生的动手实践能力与接受精英教育的学生相比实力远远不行。但在的大学中实际的专业学习中，往往是会使用到许多高端的专业仪器，贫困生以前接受的教育，大多是书本上的的理论操作，或是直接没有听说过。当贫苦生在接触到新鲜事物时，新奇的同时又感到害怕，并常常因缺乏自信，或害怕同学们异样的眼光，往往会放弃。为此自强社会举办各式各样的活动，例如举办学长学姐面对面、“垃圾分类”知识竞赛、朋辈互助等活动，营造和谐轻松的学习氛围，使贫困生放下心中的戒备，愿意学习专业技能，提高自己的业务水平能力，积极融入到正常学校学习生活中。

（三）自我成长

诚信、感恩、自强是中国传统的美德，弘扬中国美德，也是每一位大学生都要贯彻践行的标准。贫困生可能会因为自身的家庭环境问题，当见过更多优秀的人，见识过更大的世面后，自己开始否定自己，开始怀疑自己是不是很失败，不够努力，或是自己努力也赶不上别人，逐渐失去自信心，看不见自己的人生价值，迷失了人生方向，走上错误的人生道路。为帮助贫困找回自己的初心，生树立正确的道德观念，自强社积极开展暖冬捐衣、诚信考试、爱心支教，让贫困生发现生活中的真善美，世界是美好的，做个充满正能量的新时代青年。

三、探索贫困生社团组织建设与育人模式的关系

我院自强社成立至今，为贫困生建立自己的档案库，不定期开展各项活动，制定属于自己的管理制度，为解决贫困生各种问题效果显著。我们成立贫困生社团组织，是将社团的育人机制与贫困生群体结合,能够更有力地打造适合高校贫困生发展的平台。面向贫困生设立的学生社团, 是贫困生情感交流、学业相互促进、社会实践锻炼的有效渠道。高校贫困生虽然存在心理压力较大、人际交往存在障碍等等不利因素, 但同时不容否认, 贫困学生在渴望塑造自身、学习动力、扩大知识面、提高交往能力、回报社会等方面, 有着更加强烈的愿望。我们正确引领贫困生的这种主观引导，建立贫困生社团，是将学生社团组织与育人模式相连接的有效途径。通过不断的摸索，自强社会在后期的社团活动中,将会更注重对贫困生提升独立自主能力，对认识自我和肯定自我的意识进行培养,加强其自身的理想信念教育, 使其拥有自信、自尊等积极向上的心理与生活态度，鼓励他们通过自己的不懈努力, 去实现自己的人生价值。同时还要勇于承担责任, 学会感恩, 努力用自己所学的知识来回报父母, 回报社会, 在实践中实现自己的人生价值。

四、结论

我院通过建立自强社，有效的管理了贫困生，做好了难点的学生工作，也维护了校园的和谐稳定。这样优秀的社团我院应长期坚持下去，在原有的基础上接着探索出更好的管理机制，找到更好的育人路径去帮助贫困生，自强社会朝着这个目标不断突破与创新。