“三全育人”在民办高校新生管理中的应用探究

谷宜时

（辽宁财贸学院，辽宁 兴城 125100）

引言：学校是老师学生生活学习的地方，在真实的工作里扮演着重要的角色，学校既有服务功能还有教育功能，通过培育越来越多的人才，给国家有关建设献出自己的一份力量。“三全教育”需要学校从各个方面培育人才，才可以更好的提升教育水准，达到更好的育人效果。

一、“三全育人”内涵诠释

“三全育人”它既是一种教育观念，还可以看作是一种方法，拥有非常高的真实操作能力，在真实工作里可以很好的提升教学水准。它对于教育这个过程整体来说，要提升学生的综合能力水准。“三全育人”着重突出德育这个制度内，从多方面实施德育教学，建造一个立体结构，这样才可以更好的提升教育水平，达到育人的效果。

（一）育人的长期性和多样性相结合。学校培育人才是一个需要很长时间的事情，需要对学生的学习习惯进行有关的培育训练。学校可以凭借学生公寓、物业等后勤工作单位，给学生组织各种讲座活动，在真实的德育进程里，让学生学习到有关内容。

（二）显性德育和隐性德育相结合。学校增强对学校及其周伟环境的管制，创造一个好的学习气氛，老师的言行举止及对待学生和工作的态度都会给学生带来很大的影响，所以老师应该时刻注意自己。同时，老师也应该在日常的工作里对学生的德育教育更加上心，以身作则，给学生树立一个好的榜样。

（三）主动育人和学生参与育人相结合。培育才干是一个互相交流沟通的过程，学校应该增强跟学生之间的沟通，这样才可以更好的达到育人的目的。老师应该注重自身仪表跟态度等，让学生在日常教学里就可以感受到老师的关心，进而达到预期目标[1]。

二、目前“三全育人”存在的问题

（一）社会改革中出现的问题妨碍了育人的进步

学校培育人历经了十几年的社会化改革，因此一定会存有一些矛盾，在这个进程里，学校应该加强对这方面的关注度，并且寻找一些方法来解决这些问题。学校的“公益性”跟“市场性”这两者之间的问题影响了育人的进行，不同的学校有着不一样的问题，特别是由于市场经济的进步，竞争力度比较大。所以，在真正的工作过程中，有关单位应该重视这类问题，从而采取一些方法处理好经济跟培育人才管制的问题。

（二）对育人理念的不重视

一些学校不注重“三全育人”的教育观念，大部分领导都是看中了它的保障跟服务功能，忽略了对学生的思想教育，忽略了环境教育的培育功能。在真正工作的时候，学校过于注重学生的成绩等问题，从而忽略了对学生育人的落实，致使“三全育人”的思想没有得到宣传落实，学校缺乏育人的需求，并且学校对“三全育人”的考察体制跟评估体制不够完善，所以在管制服务跟育人水准跟规范方面还需要加大监督力度，这样既难以提升教育水准，还会阻碍学生的全面发展[2]。

三、“三全育人”理念在学校育人中的实践

（一）育人地位和作用

每个学校在办学的时候都需要充分理解“三全育人”观念，这才可以有效提升学校的教育水准。学校要意识到“三全育人”对学生的作用，并真正落实到工作里。德育跟学生的真实生活有很多的关联，学校的老师需要意识到这一点的重要性，增强日常对学生的磨炼，提升他们自己生活的能力跟技能。现在，学生们的心理抗压能力非常弱，学校可以安排一些团体活动，这样不仅仅可以提升他们的合作能力，还可以对学生之间的关系产生好的作用。除此之外，在参加有关活动的时候，让学生有一个良好的习惯，达到德育的作用。

（二）加强制度建设

学校要提升自己的管制服务技能，增强服务理念，通过正确的工作方式培育学生学会归纳自己的学习经验，养成好的习惯，进而可以提升他们的整体素质水准。学校在真实的工作里，要增大制度构建力度，这样才可以更好的管理学生。学生在真正学习的时候应该有相关规矩来管制学生，这样不仅可以提高学生修养，还可以增强对他们的管理强度，更好的落实“三全育人”的观念。构建制度是一个学校管理的前提，在真正的工作中，有关工作人员应该依照相关制度体制，增强对学生德育教育，提升教育水准，培育更多全面发展的人才[3]。

四、目标教育的具体实施方法

（一）确立目标

一个人的发展要有其目的性，一个人的发展没有目的，就像一个人失去了精神支柱，这并不是立身教育的观念。培育学生要依据不同的具体状况来制订不同的发展方案，确定发展方向，明确了目标也就迈出了成功的一大步。在这个阶段我们要充分关注学生间的差异性。

（二）实施目标

在学生目标开始的时候，我们应该多多关注学生，对他们进行相关指引，这样才能够落实教育精神。虽然我们制订了一系列的计划，但是真正去做的是学生，我们应该注意在不同的情况下进行一些指引，而不是从始至终的干预，这并不利于学生未来的发展。

（三）评价目标

我们要对学生实施目标的过程加以评价，学生目标的实施过程中需要我们指导，而我们如何指导，怎样指导是我们应该注意的问题，这种指导要基于一种可靠的评价，只有有了一种可靠的评价，我们才能运用正确的方法给予学生正确的指导，这样我们才能够展现出三全育人理念。

五、结束语

总的来说，由于我国教育体系的逐渐进步，很多学校着手改善自己的教育方法，进而可以更好的提高自己的教育水准。“三全育人”在真正的工作过程中，可以使学生有一个优良的习惯，拥有较强的操作能力，因此学校要增强对这类教育体系的重视，促进它的发展。