网络时代高校图书馆如何提高大学生的信息素养

马瑞英

（长春理工大学光电信息学院，图书馆 吉林 长春 130000）

当今社会已经全面进入网络时代，大学生的学习和生活也大多依赖于网络，如今获取信息的网络平台有很多，例如：知网、万方、喜马拉雅、抖音、快手、微博、微信、知乎、哔哩哔哩、爱奇艺、优酷等等等等，可以毫不夸张的说，这些网络平台已经呈现出了百家争鸣、百花齐放的状态，后续还会出现什么样的网络平台我们也是无法预测。面对如此巨大的网络信息的冲击，即将走入社会的大学生在信息素养教育方面就显得非常迫切，而高校图书馆作为高校的信息中心，在大学生的信息素养培养方面要发挥其重要的作用。

一、信息素养的概念

随着信息社会的不断发展变化，信息素养的概念也在不断的丰富和完善。1974年，美国信息产业协会主席保罗.泽考斯基首先把信息素养界定为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。从这个概念上我们不难看出，信息素养是指要会利用信息工具来解决问题。随后也出现了很多信息素养的概念，这里就不一一列举了，笔者认为：“信息素养是人的一种能力，它是一个人在面对众多的信息时，能够有效的提取信息、分析信息、利用信息的一种能力”。信息素养应包括信息意识、信息技能、信息道德。

（一）信息意识

意识是指客观事物在人脑中的反映，意识来源于客观事物，并且反作用于客观事物，也会对客观事物进行主观改造，意识是一种心理过程。信息意识是指人脑对信息的反映和敏感程度。一个人是否能有效的感知信息，识别信息，处理信息，利用信息，体现着一个人的信息意识的强弱。有的人善于发现信息，能将信息加以利用，创造出价值；有的人却不能发现任何有用的信息，也不想去发现信息，这是有没有信息意识的表现。信息意识强可以及时的发现信息，信息意识弱，可能会错过很多有用的信息。

（二）信息技能

信息技能是指一个人在意识到有用信息的情况下，能快速的找到与这个信息相关的信息源，有效的对信息进行分析识别，并利用信息工具获取更多有效信息。在一个人有信息需求的时候，知道相关的信息在哪里可以找到，利用什么样的信息工具进行分析，如何筛选出需要的信息，这是一种技能。一个有信息意识的人，获得了一个非常重要的信息，但是他不知道怎样去分析这个信息，不知道怎么去利用这个信息，那么，这条信息对于他来说就毫无意义。在这种情况下，一个人的信息技能就显得非常重要，信息技能是可以通过教育教学培养的。

（三）信息道德

信息道德是指在进行信息传播时要注意遵守社会公德和社会法制。在网络时代，信息如此发达的情况下，互联网带给人们的信息可以说是五花八门，一个人在能识别有效信息的情况下，他的信息道德就显得尤为重要。不散布虚假信息，不发布有损国家、集体和个人的信息，发布的信息要合理、合规、合法，要有正能量。同时，作者发表的作品不能照搬照抄他人的成果，侵犯他人的合法权益，要保持原创性。信息道德是一个社会人应该具有的基本素质。

二、大学生信息素养状况

（一）信息意识薄弱

目前很多大学生缺少信息意识，每天除了上课之外，对信息的作用及价值缺少关注，没有对获取信息的强烈的愿望。脑袋里有的想法也是一闪而过，不会深入地思考问题，来到图书馆学习也只是上自习，学习累了，就到书架里找本书随意看看，没有利用检索台进行检索的意识。自用电脑或学校、网吧的电脑多是用来进行打游戏、看电影、聊天等休闲娱乐的，没有真正发挥电脑获取信息的作用。

（二）信息技能不足

大学生在信息意识薄弱的情况下，信息技能更加堪忧，写论文不知道到哪里查资料，有的学生只知道百度，对其他相关信息源孤陋寡闻，或者知道了其他的信息源，但是不知道如何使用。对图书馆的数据库信息一无所知，不想去探索和学习，也不会使用，不能有效的进行信息检索，甚至有的学生只知道到纸质书本中查找资料。

（三）信息道德观念缺失

一些大学生喜欢跟风及人云亦云，没有自己的观点和立场，不能分辨出事件的真假，对负面信息盲目转发，给社会造成了不良的影响。还有的大学生对著作权不了解，在发表相关文章时照搬照抄他人的学术成果，侵犯他人权利。这些现象都是信息道德及信息法规观念缺失的表现。

三、网络时代高校图书馆如何提高大学生信息素养

（一）做好入馆教育

对于大一新生来说，入馆前的教育非常重要，要让他们全面认识和了解图书馆的结构和功能，图书馆检索台的使用方法，图书馆先进的电子图书设备如何使用？图书馆有多少数据库，以及各个数据库的功能和使用方法，图书馆老师都要进行详细的介绍。图书馆可用的资源之外，还有哪些可以利用的学习网站及工具？怎样获得免费的学习资源等等，这些对一个学生大学四年的学习有着至关重要的指引作用。

学生没有信息意识，我们图书馆老师首先要引导他们，让学生有信息意识，要让他们知道图书馆有丰富的信息资源，在需要任何知识信息时，第一时间就能想到来图书馆寻找，而不是到一些没有权威性的网站去搜索，那样不仅不专业，有的信息还会误导学生。图书馆不只是自习的场所，它更是学校的信息中心、文化中心和教育中心，这里有着丰富的学习资源，要把图书馆的重要职能介绍给刚入学的新生。在新生入馆教育方面，图书馆要重视起来，发挥应有的宣传教育和引领作用。

（二）上好文献检索课

文献检索课是入馆教育的深入，对于提高大学生的信息技能发挥着很大的作用。文献检索课让学生知道现今的网络时代有哪些可靠的信息源，好用的检索工具有哪些，以及这些工具的使用方法等等，通过文献检索课，可以让学生的信息技能有一个很大的提高。

随着网络社会的发展，教师在教学过程中也要及时更新知识，在教学方法上要与时俱进，采用现代化的教学工具。教学理念亦不能过于陈旧，这样既不能吸引学生，课堂教学效果也不会理想。要上好文献检索课，要求图书馆老师要不断的学习和更新知识，不仅要向本馆内的新老教师进行学习，也要走出校园向其他高校的图书馆老师进行学习，同时也要时刻关注同行业的网络培训，不断的丰富和完善自己的课程，让学生喜爱文献检索课，掌握有效的信息检索技能，在文检课上有自己的收获。

（三）策划好宣传活动

近些年，随着全民阅读活动的推广，各个高校图书馆也在举办阅读推广活动，阅读推广效果不错，使学生在阅读方面有了一个很好的方向，提高了学生对图书信息的关注，一本好书在思想上会影响人的一生。除了阅读推广活动，很多图书馆还会举办一些知识竞赛活动，让学生参与其中，提高学生的阅读量，增长知识和见闻。

除此之外，图书馆还可以举办一些普法讲座，让学生了解有关知识产权和学术规范的知识，例如：著作权法、商标法、专利法、版权法等相关法律，提高学生的法律意识，培养学生的信息道德。同时图书馆还可以邀请本校的思政教师举办思想政治教育沙龙，为学生树立正确的三观，让学生在网络信息如此发达的环境中，有效的识别真假信息，不发布有损国家荣誉和形象的信息，不发表负面评论，不随意攻击任何一个网络创作人。遇到损害国家利益的事件时也要积极的站出来，敢于同恶势力做斗争，做一个思想积极向上的新时代大学生。

（四）建设好人才队伍

图书馆要想提高大学生的信息素养，首先要提高图书馆自身人员的信息素养，现有图书馆的一些教师思想观念落后，不思进取，做一天和尚撞一天钟，不关注信息时代的发展变化，两耳不闻馆外事，也不积极要求进步，这是一种很不好的现象，会拉低图书馆的整体水平。

在网络信息发展异常迅猛的时代，图书馆作为大学的心脏，作为学校的信息中心，对图书馆人的考验也是非常严峻的，图书馆人只有积极进取，不断的提高自己，才不会被这个网络时代所淘汰。这就要求图书馆在提高现有人员思想认识水平和技能水平的基础上，也要积极的引进专业人才，打造一个高、精、尖的人才队伍，只有这样才能使图书馆在整个高校的队伍中占有一席之地。