基于以人为本理念的小学学校管理

孟晓莉

（郑州市郑东新区昆丽河小学，河南 郑州 450000）

引言

在小学教学管理中实施德育教育，是所有科任教师的教育使命，对于培养学生思想道德素质，促进学生健康成长及适应社会发展，也有着重要的意义。而在小学数学学科教学中渗透德育，也是十分必要的，它可以培养学生的科学精神与创新精神，端正对待社会、自然科学的态度，形成深入探究问题的能力，拓展逻辑思维能力等等。因此，小学教师在开展数学教学过程中，必须要根据学生特点，采取科学合理的教学方法，有效渗透德育的理念，将教书与育人紧密的结合在一起，争取创造更好的教育成果。

一、小学学校管理中加强以人为本理念的必要性

对于小学学校发展而言，实施科学有效的学校管理的最终目的除保障学校和谐发展之外，还要保障全校师生的健康发展。学校在日常学校管理工作中应具备与时俱进的创新精神，全面提高学校管理工作的有效性与合理性，凸显全体教职员工的工作价值，拓宽学生学习知识层面，全面优化学校教育教学质量。伴随着素质教育的实施与落实，现代化学校管理更应注重以人为本理念的渗透与应用，在日常管理工作中不仅要重视与强调人的价值，同时还必须注重对教职员工的理解与尊重。在小学学校管理实践中应用以人为本理念，能够有效弘扬人文精神，促进师生之间的有效沟通与交流，营造良好的学校教育环境，这对优化教育教学质量同样具有重要的促进作用。因此，在教学改革过程中，以人为本理念是当前学校教学管理的重要发展方向与趋势。

二、基于以人为本理念的小学学校管理策略

（一）强化管理人员以人为本理念的管理意识

在小学阶段的学校管理过程中，学校领导既是学校管理工作的组织者，同时也是实施者。因此，强化管理人员对以人为本理念的认识是保障小学学校管理中以人为本理念应用的基础与前提。从管理角度分析，以人文本理念在小学学校管理工作中的应用就是在日常管理工作中将教师与学生的发展放在首要位置，尊重学生在学习中的主体性地位，尊重教师在教学中的主导性作用。就日常工作而言，首先，要求管理人员能够积极转变传统的学校管理观念，提高对以人为本理念的正确认识，对学校教职员工及学生给予相应的理解与尊重。例如，学校在制定管理制度时，充分发挥民主管理的意识，积极听取教职员工的意见与建议，综合多方面因素提高管理制度的科学性与合理性。其次，提高学校管理内容的透明化程度，加强教师与学生群体对学校管理工作的认识与了解，从而在日常学校管理工作中积极发挥教职员工的影响作用，优化传统单一管理形式的质量。

（二）立足学生具体情况，打造以人为本的管理体系

小学生们具有年龄偏小、思想活跃、对新鲜事物兴趣较大、认知水平相对较低，以及容易受到外界环境因素影响等特点。在对其进行管理的时候，如果不考虑学生们的实际情况和特点，单纯的依照传统模式，对其实施刻板、统一的引导和管理，则很难激发学生的学习积极性，对其全面、健康成长十分不利。“以人为本”的理念下对学生进行管理，十分注重立足学生具体情况设计管理措施，打造“以人为本”的管理体系。“以人为本”理念下开展学生管理工作的时候，学校的管理人员可以联合广大教师，共同深入到学生中间，全面了解学生们的学习情况、性格特点等，并听取学生们的真实想法。进而在遵循小学生身心发展规律、充分理解学生、尊重学生个体差异的基础上，对学生管理工作进行科学、细致、人性化的安排。在具体的教育教学以及管理工作中，相应的手段也较为人性化和多元化，可以很好的满足学生的学习和成长需求。

（三）坚持以人为本，强化师资力量

学校的管理者要善于将规章制度建立在重“理”和重“管”方面，实现软硬结合，即科学管理与人本管理相结合、校内资源与校外资源相结合等，这样才能使管理行为收到预期的效果。

何谓以人为本？教师是学校教育的精髓，师资力量是学校教育力量的决定性因素。学校应成为教师队伍成长力量不断壮大的基地，学校的管理者要带领好一支优秀的教师队伍，对于不同的教师要提出不同的要求。例如，不同年龄段的教师。对于青年教师，要求备课重在规范，教学工作重在认真负责、严谨细致，积累更多的教学经验；对于有经验的教师，则要鼓励他们在教学方式上多加钻研，总结自身的教学经验以形成系统的方法。学校要充分尊重教师的想法，对于教师的意见和建议学校可以通过开会决策的方式加以采纳，实施教师可持续发展的策略，形成宽松和谐、积极向上的良好氛围。

（四）家校共建形成合力，提升德育教育成效

在小学教学管理中，家庭教育与课堂教学发挥着同等重要的作用。因此，学校要主动与家长建立德育教育共建机制，形成强大的教育合力，从而更好地提升教育的成效。实施家校合作，必须建立在教师与家长良性的沟通之上，让学生家长充分了解学生的在校表现，也深入了解学生在家的学习情况，然后综合学生整体情况，制定针对性的德育教育方案。

结束语

总之，在小学管理工作中引入“以人为本”理念的十分重要的。“以人为本”理念下开展学校管理工作，提高工作中的民主化管理、营造良好校园文化氛围等措施，深入落实以人为本管理理念，促进小学管理工作朝着科学化、人性化、高效化的方向发展。