面向数字图书馆的高校文献检索课程改革对策研究

黄婷婷

（贵州医科大学神奇民族医药学院，贵州 贵阳 550002）

前言

对于高等院校的学生来说，随着课程内容越来越复杂多样，学生对文献资料的查找需求也随之升高，因此文献检索课程的开展变得十分有必要。一直以来，文献检索都以选修课的方式供学生们选择和学习，选修这样的开展方式很容易让学生产生不重视的心理，这就导致学生降低在文献检索课程方面的学习要求，进而达不到理想的学习效果。由此可见，高校文献检索课程改革对学生的学习具有重要的意义和影响。

一、将选修课转化为必修课

由于选修课总是给人一种不被重视的感觉，所以高校将文献检索课程设置为选修课也就很难让学生重视起来，自然达不到理想的教学效果，因此将高校文献检索课程由选修课转化为必修课是改革创新的有效措施。这种形式上的转化对于学生来说在文献检索思想观念上也会受到很大程度的影响，学生除了能够提高对高效文献检索课程给予的重视程度，同时激发学生学习的积极性和动力，为了达到必修课的考核标准在文献检索课程当中花费更多的时间和心思，将这门课程的学习获得熟练掌握，进而在考试当中不会因此出现不及格的现象发生。由此可见，不仅仅是课程性质发生改变，对于学生的主观能动性和思想意识观念都产生了很大的变化。在网络信息技术的帮助下，学生通过文献检索功能获得信息的方式也越来越便捷，文献检索就像是一把通往网络信息世界的钥匙，这把钥匙通过打开信息世界的大门，我们可以透过这道门发现外界丰富的信息资源，寻找任何我们想要查找的资料，极大地丰富了学生的知识储备，同时提高自身职业素养，文献检索课程的发展对学生的学习能力和综合素质的提高产生了积极的作用和影响。高校将文献检索课程类型由选修课到必修课的转换也是课程改革的先决必要条件。

二、改变教学方法，加强学生参与度

教师在开展文献检索课程中，在教学方法上做出调整和创新也是文献检索课程改革的有效途径。在传统文献检索课程教学过程中，教师采用的教学方法选择直接将检索理论知识灌输给学生，学生处于被动接受的状态，并没有将理论和实践相互结合加强学生理解，导致的结果是学生对于文献检索过程没有一个清晰的认识，也不会如何将理论运用到实践当中去，从而逐渐失去学习的兴趣和课堂参与的主观能动性。面对学生出现的问题，教师在引起重视的同时也要在教学方法上做出相应的改变。通过利用互联网平台提供的有利条件开展文献检索网络课程，主要是为了让学生在课堂学习过程中针对课堂教学中被忽略以及没听懂的课程内容进行补充和拓展延伸，进而有效地提高学生的学习效率和质量。例如：教师利用网络科学技术在网络课堂上设置不同类型的板块，板块内容涉及文献检索课程的知识梳理模块，实际操练模块，信息资源模块以及联机考试模块。学生可以将网络课程的模块类型进行随意切换，通过丰富模块内容的表达方式，吸引学生的参与积极性，还可以在网络上与教师展开亲密的交流和互动，学生因课程教学的新型模式被深深地吸引，加强学生参与课程学习的动力。除了借助信息技术的帮助之外，教师还可以在讲解文献检索课程当中融入案例加强学生的理解，学生也很容易被案例信息深深吸引，将注意力都集中在教师的教学之中，同时也有效的增加了教师和学生之间的交流互动机会，充分体现学生的课堂中心地位，达到良好的教学和学习效果。

三、加强图书馆建设，完善图书馆体系

我们知道图书馆是学生获得信息资料的来源之地，也是文献检索课程获得应用的重要场所。随着数字化时代的推进，图书馆内部的设施建设和管理体系也逐渐地趋向于科学数字化的方向发展。因此，图书馆的管理体系和内部结构的数字化建设也影响着文化检索的课程改革路线。有必要通过加强图书馆的内部结构建设，完善图书馆的管理制度体系来实现文献检索课程改革的目的。首先，应当针对图书馆管理人员展开集中培训任务，培训包括图书馆管理内容相关的专业知识和技巧，学会正确掌握网络管理系统开展工作内容，熟练记忆图书馆管理体系的相关规定制度，保证图书管理人员的管理质量和水平得到显著提升。其次，在进行图书馆管理工作的职责任务分配方面，应当保证科学合理的安排职责，制定出一套规范系统的管理工作流程和体系，管理部门之间相互独立，互不干预，同时保证协调进行。管理人员也要在自己的岗位上恪尽职守，严谨细致，出现任何问题要求相应的工作人员负责，管理人员也要具备良好的职业素养和道德品行，保证图书管理工作的高效落实，为文献检索课程的改革起到推进的作用。最后要制定出完善的质量管理计划，一旦发现问题就要及时进行整改，不要忽视问题整改的重要性，避免出现拖沓的现象，保证图书馆建设和管理体系得到有力的保障。

总结

综上所述，学校开展文献检索课程对加强学生的资料查询能力提供很大帮助，虽然教师对于课程内容的开展过程还存在很多的弊端，可是只要引起充分的重视，并及时采取措施对文献检索课程进行改革创新，不断地完善课堂教学体系，就能很好地适应时代的发展和科学的进步。