浅谈初中化学实验教学论文

（河北省霸州市第十四中学，河北 霸州 065702）

化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过实验得到的。因此，教师在教学中要注重开展实验教学，实验教学的良好开展往往会带来意想不到的教学效果。

一、遵循实验教学的原则

（一）科学性原则。主要是指实验的操作流程以及相应实验所包含的化学原理的科学性.此外，包括实验的科学方法等.科学性原则是化学实验教学的基础和前提。

（二） 可行性原则。主要是指在化学实验过程中的一些条件是否具备，这就需要化学教师针对学校现有实验资源选择合适的化学实验。

（三）鲜明性原则。心理学研究表明，当人类的大脑受到剧烈刺激的时候，大脑中的皮层部分会出现兴奋点，这时候大脑对于外界信息的接受和处理效率是最高的.因此，在化学实验教学过程中，教师要将化学实验效果的最鲜明部分充分突出出来，以刺激学生的大脑皮层产生兴奋，进而促使他们对于化学知识的理解和掌握。

（四）安全性原则。化学实验所用的药品及实验的过程往往具有一定的危险性，让学生树立安全第一的化学实验思想。应注意以下方面：所选择实验的原理要具有科学性和可行性，方法要得当，安全性高; 在操作时，要保证操作流程的准确性和规范性，操作要熟练、准确; 要采取一些针对性的保护措施，以避免突发事故的发生。

二、规范实验教学的基本操作

在演示实验中，教师实际上是在给学生做一个实验操作的示范，既然是示范活动，每个实验操作都务必做到准确无误。而且实验本身就是一项非常严谨的工作，任何一个失误或操作不当都有可能导致整个实验的失败。所以教师在演示实验时，要特别注意细节的处理，确保每一步操作的正确性和规范性。比如说，化学实验中许多仪器由玻璃制成，而玻璃仪器易碎，受热不均时容易炸裂，所以玻璃仪器在使用时要轻拿轻放，每一步都要小心翼翼，还要防止骤冷或骤热的情况。另外，我们在用胶头滴管取用液体药品后应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。在演示实验中，像这样需要注意的细节还有很多，教师只有把所有的细节都做好了，才能使实验的效果达到最佳，学生也会把规范的实验操作熟记于心。

三、创设教学情景，激发学生兴趣

在初中化学教学的过程中，创设丰富多彩的教学情景，不仅可以推动学生积极主动学习，而且对激发学生学习兴趣，提高学习能力具有重要的作用。比如在进行讲解二氧化碳的发生装置时，可以通过进行实验来激发学生的好奇心和学习兴趣，我们首先在试管中放入少量的石灰石，然后添加适量的稀盐酸，这时试管中会产生大量的气泡并通过实验证明为二氧化碳时，可以向同学们进行提问，实验中产生的二氧化碳怎样才能收集呢？然后让同学们进行讨论研究，学生会发现可以利用向上排空气法进行收集二氧化碳，可以在试管的管口处加上一个带有导管的橡皮塞，这样通过简单的实验就可以引出简易发生装置。通过在教学的过程中创设简单的情景实验，不仅可以激发学生的学习兴趣，而且对培养学生的观察能力、深思能力以及创造能力具有重要的作用。

四、实现理论与实验的相结合

初中化学教师在实验教学时要做到“精讲多练”，教师讲授要具有针对性，避免对水平不同的学生造成困扰。教师可以在规划分组实验的教学时间，并根据理论与实践相结合的原则，将实验操作规范、实验现象、实验原理、反应结果等内容纳入实验教学中。这样，学生在听的过程中就可以实现理论与实践的有效结合。例如，在酸的化学性质实验教学中，教师可以先让学生用盐酸，硫酸与酸碱指示剂、金属、金属氧化物、碱和盐进行反应，再根据他们所学到的东西，准备实验，教师进行课堂观察实验期间并及时纠正和指导学生实验中存在的问题。最后，老师要求学生独立撰写实验报告，认真总结实验规律。在这样的教学过程中，学生不仅消化和吸收实验中的化学知识，也形成意识和自主探索知识的能力。

五、让学生的化学学到生活中去

随着时代的发展，生命意识的教育已经成为当今教育教学发展的主要趋势。初中化学教科书通常选择一些家庭实验和有趣的实验，贴近学生生活，反映生活的化学知识。在新课程改革的背景下，初中化学教师应重视家庭小实验和有趣的实验，优化实验内容。例如，“自制冰袋的使用”、“探究鸡蛋壳的成分”、“探索化学气体成分”和“软饮料”，鼓励学生在生活中发现问题。激发学生的学习热情和探索的兴趣。

六、培养学生良好的实验习惯

在教学的过程中通过进行科学的实验演示，并对学生遵循实验室规则进行严格的要求，通过进行指导学生如何进行观察实验、做实验记录和实验报告的填写等进行具体的指导和讲解，在实验的过程中培养学生良好实验习惯也是培养学生认真、严谨的科学态度的有效方式。

总之，初中化学实验教学在化学教学中起着重要的作用。初中化学教师必须积极进行改革创新，探索高效的实验教学策略，为初中生带来新的实验经验，拓宽初中生的学习视野。它将为初中生道德、智力、身体和审美发展铺平道路。在新课程背景下，初中化学实验教学还有很长的路要走。积极开展学生实验，让学生从做中学，从实验中去感受科学的严谨性和化学世界的真正魅力！