初中班主任工作的管理和教育艺术总结研究

（内蒙古赤峰市敖汉旗金厂沟梁初级中学，内蒙古 赤峰 024327）

引言：在初中班级管理中，班主任起到的作用是至关重要的，班级中各个事务的组织和领导都是需要班主任来完成，其在班级中起到了重要的引领作用。初中学生的年龄阶段正处于青春期，很多学生会出现叛逆的情况，同时也是学生价值观和人生观形成的重要阶段，所以，班主任在班级中的角色应当顺应学生的发展，从而进行适当的调整。在课程改革不断推进的背景下，也促进了辅助教学和班级管理工作的不断实施，从而也使具有代表性的管理和教学方式应运而生。基础此，对班主任工作的管理和教育艺术的研究，也会焕发出新的色彩和生机。

一、初中班主任工作中的德育教育

作为新时期的初中班主任，不仅要注重在日常工作中对学生多方面的管理，还应当在管理中始终贯彻“立德树人”的教育思想，深化习总书记在十九大中提出的关于中国社会主义教育发展的根本任务。通过对习总书记教育思想的不断学习，明确教育教学中立德树人的重要地位[1]。初中学生对于人生观和价值观以及自身的思想领导都不够成熟，是发展和培养的重要时期，同时也是思想教育实施的主要阶段，初中班主任应当将培养学生崇高的思想品德作为教育中的首要任务，将学生培养成高素质的人才。习总书记在十九大的报告中明确指出“优先发展教育事业”，强调了“立德树人”的重要性。作为初中教育的主要力量，班主任应当充分发挥自身的重要作用，将十九大精神的精髓融入到初中的德育工作中，为国家培养更多的高素质优秀人才，引导初中学生与时代同步、与祖国同行，从而培养学生崇高的思想品德。

二、初中班主任工作管理和教育艺术策略

（一）运用松弛有度的管理方式

初中的班主任在日常教学工作管理中，应当运用松弛有度的管理方式，从而为学生的个性发展提供良好的环境，促进学生在学习中积极性的提升。因此，初中班主任应当不断更新自身的管理理念，通过运用适当的管理方法，对初中生出现的针对性问题和特质的问题运用婉转的处理方法，确保学生身心的健康发展不受到影响。

（二）构建完善的班级委员管理机制

完善的班级委员会建设，不仅能够在引导学生健康成长方面起到积极的正面作用，还能够使初中班主任的工作管理内容得到适当的简化，让班主任能够有更多的精力对班级事务中其他的相关内容进行管理，从而提升班级中的管理成效。在班级委员的选拔的过程中，初中班主任与要秉承公平、公正的原则，不仅要将学生的学习成绩作为选拔标准，还要将学生日常表现、个人能力、性格特征、学生兴趣等相关因素纳入选拔的标准当中。

初中班主任在选拔中，应当选择成绩、能力、表现和学生沟通各方面都较好的学生作为班级委员会的备选人员，通过全班学生自愿投票的方式，进行最终的人员确定。同时，班主任还应当尽量将班级委员的在任时间缩短，从而能够使更多的学生有机会投入到班级的管理工作中。应当根据学期来作为固定期限，进行班级委员成员的更换，让学生通过之前学生管理人员的行为表现，进行再一次的选拔，从而提升学生参与的积极性，使学生能够获得更多的锻炼机会。为确保班级委员管理的有效性，初中班主任还应当注重对成员的管理教育，确立适合的方案，对于管理中出现的问题进行及时的指导和改正，使班级委员的管理能够达到切实有效的成果。初中班主任在班级委员会成立后，要尽可能为其创造锻炼的机会，真正发挥班级委员会的作用。

（三）营造班级荣誉感和归属感

在班级管理中，班集体在管理中起到至关重要的作用，只有让学生真正融入其中，体会到集体的力量才能够得到不断的提升。首先，在学生刚刚进入新年级的时候，初中班主任就应当帮助学生树立班集体的概念，使学生之间的距离能够更近，加深学生相互之间的了解，使集体意识能够得到学生的重视[2]。其次，要充分发挥班级目标的作用，共同的目标能够促进学生共同努力，共同进步，比如优秀班级、文明班级的评比等等。

（四）采用因材施教管理方式

初中学生的思维较为活跃，性格特征也较为鲜明，因此，不同学生之间存在的差异化也比较大。初中班主任在工作管理中应当关注每一位学生的情况，观察学生的特征，从而针对不同学生采取符合的方式方法。

（五）注重对学生的引导

处于初中阶段的学生，具有模仿力极强的特点，由于学生在身心方面均未成熟，因此受到外界影响也比较大[3]。作为初中的班主任，会对学生产生直接的影响，因此班主任应当以身作则，在学生中起到示范作用，通过身教的方式对学生产生潜移默化的影响，班级管理更加高效。

三、总结

综上所述，初中班主任作为教育活动的组织者和领导者，对学生未来的发展和成长起到了重要的作用。学生作为祖国未来的希望，是国家未来发展中的重要力量。作为初中班主任，必须严格履行自身职责，不断完善自身，在学生中起到积极的引导作用，在工作的管理中，坚持公平、公正的基本原则，对学生做到一视同仁，帮助学生树立正确的价值观，为学生今后的发展打下坚实的基础。