智媒体时代对大学生思政教育的探索

（内蒙古科技大学包头师范学院，内蒙古 包头 014030）

随着手机传媒的广泛出现，具有快捷、实时、方便、交互等特性的智媒体也随之产生，使大学校园信息传播呈现出无障碍的状态，大学生能够通过手机软件随时随地获得自己需要的信息，并且推送关注度高的信息，从而对大学生产生影响。这意味着智媒体对大学生群体的影响进一步强化，大学生的思想政治教育如今进入了网络时代，怎样创新智媒体化的大学生思想政治教育，掌握大学生思想政治教育的主导权，是高校中思想政治教育者必须进行思考的问题。因此，了解智媒体的时代特征以及在此背景下大学生的思想状态，建设新型思想政治教育队伍，提高思政教育团队的水平，创建智媒体思想政治教育新阵地，是现如今高校思想政治教育工作的重要内容。

一、智媒体时代的定义与特征

通常意义上来说，媒体的职能就是为了实现信息的传播与宣传，在交流过程中为其提供一个平台或渠道。传统媒体时代中，人们主要依靠报纸、广播、电视等方式来获取知识，而新媒体则是利用网络、移动终端、PC 等新型设备实现数据交流。智媒体就是以此为基础技术实现发展，通过利用微博、微信公众号等平台，向社会输出资源。新时期智媒体的衍生充分表现出了优势。世界范围内的知识信息传递开始打破地域、时间、空间的界限，每个人都能借助智媒体平台去阐述、表达自己的观点与认知，并且分享自己得到的经验。在这种大环境中，每个人都是信息的输出者与接受者，人们与信息的关系不再是处于被动接受的状态。慢慢得人们开始依赖于这种网络传播模式，相较于传统媒体来说，网络媒体操作更加简单，无论是运作还是维护都更加方便，门槛较低，仅仅需要手机、电脑等移动设备就足够。正是因为具有这些特点，智媒体平台中的信息才会变得真假参半、良莠不齐，并且我国尚未推出完善、规范的审核制度，所以很多不良信息带来的冲击会影响到人生观、价值观仍处于形成阶段的大学生心理，因此讨论新时期思政工作开展策略具有重要意义。

二、智媒体时代大学生思想政治教育面临的问题

（一）信息传播过于泛化导致思想政治教育的影响弱化

在现代社会中，大学生通常会利用到微信、QQ、微博等社交软件来关注和获取资源和信息，这在一定程度上减弱了传统的思想政治教育方法的影响。在当今社会的智媒体时代中，前端信息不再只被少数人所获取，通过互联网，任何人都可以随时随地地获取信息，任何事件、新闻都有可能被整个社会所关注。与此同时，当代大学生每天使用智能手机、平板电脑的时间较长，其中有很多社会的负面信息通过智媒体推送给了大学生，大学生的社会经验不足，非常容易受到各种虚假信息的影响，对他们的思想政治觉悟产生较大的影响，再加上在虚拟网络中的信息传播快，受众面广，这样的情况导致高校中传统的思想政治教育的成效甚微，从而增加了高校开展思想政治教育工作的难度。

（二）大学生对于教师权威性的叛逆思想

在传统的教育理念下，教师一直处在课堂中的权威地位，但由于网络的发展，智媒体在学生学习中的渗透，打破了教师的这种权威性。大学生可以通过百度等搜索工具查找自己需要的资源，也可以利用智媒体来获取实时更新的资源。这种学习方式已经完全打破了教师传递知识的单一方式，学生们能够利用互联网主动的或被动的取得各种学习资源，甚至可能比教师更早的获取准确的学习资源，可以说智媒体时代彻底打破了传统的教育方法。也打破了教师在学生中树立的由于知识占有量的差距而树立起来的权威性。

（三）大学生的思想政治教育呈现矛盾

由于当今信息技术的迅速发展，让信息的传播突破了时间和空间的局限性，同时，也为高校的思想政治教育工作提供了新的环境，注入了新的活力，但是随之而来的是新的矛盾。目前，高校的思想政治教育工作与智媒体环境下的教育工作之间相比还是存在着差距。由于部分大学生辨识能力不强，很容易被网络上的虚假信息和不良信息干扰，散播虚假信息。同时由于网上评论也具有主观性极强的特点，让虚假信息及不良信息广泛传播，使大学生群体的思想道德观念发生了变化。根据目前来说，在智媒体环境下，当代大学生的思想政治教育工作进展缓慢，网络素养还有待提高。

三、智媒体时代开展大学生思想政治教育的有效途径

（一）拓展理论教育渠道

首先，课堂上的理论是教学重点。思想政治课堂是大学生接受思想政治教育最简单、最重要的途径，从理论教育中贯彻思想政治教育，使得学生有足够的时间在课堂学习思想政治。在智媒体时代，大学生的思想观念受到来自外界智媒体信息的冲击，大学生的思想政治教育面临考验，教师应当创新教育方法，深入研究如何开展大学生的思想教育。其次，学校是大学生学习思想政治的主要场所，大学开展的思想政治课程，不应该受课堂的局限，应该渗透到每一个大学生日常生活中。最后，日常的思想教育应该多种多样。现阶段大部分大学对学生的思想教育仅仅局限于课堂，即使开展社会实践活动也都是千篇一律的重复，虽然这并没有什么不对，但是长时间的重复这些活动会使学生丧失兴趣，对学生的思想政治教育影响不大，效果也不是很明显，所以，开展思想政治教育的活动应该具有多样化，让学生有新鲜的感觉。其一，要重视学生的团体组织，特别是学生会，学生组织的优点在于同学和同学之间更容易沟通和交流，学生自发地组织活动更加贴近生活，更具年轻人的特点，这样可以调动积极性，还可以吸引更多的学生参加，鼓励学生献计献策。其二，教师应当创新教学方式，改变以往的教学方法。智媒体时代，每个大学生基本上都会有手机、电脑这样的移动客户端。教师应该转变观念，利用手机、电脑的优势，将其利用到课堂教育之中。比如，教师可以建立微信群，及时和学生进行沟通，也可以在群里布置相关的实践作业，还可以利用微信群对学生进行管理。

（二）提高思政教育团队水平

人才无论在哪个行业中都会发挥出不可取代的作用，同样在智媒体时代中的思想政治教育工作中也是如此。当前智媒体影响力越来越广泛，这就代表着教育工作者自身的权威性、主导性也从一定程度上被削弱。为了解决这一问题就需要充分意识到教师团队建设工作的重要性，从整体上提高教育水平。首先需要充分培养教师的现代化思想，保证其对于时代发展能秉承不断学习的积极性，另外还需要提高其对于互联网技术的应用能力，例如：能够熟练在网络平台上与学生实现交流、沟通，真正做到顺应时代发展。具体培训方式可结合学校实际情况制定，例如：开展主题讲座、定期组织教育活动交流会等，加大人才选拔力度，从而建设出一支技术过硬、信仰坚定的人才队伍，为我国大学生教育工作做出积极贡献。

（三）巩固校园网络，建设教育新阵地

学校的网站建设是对大学生进行思想政治教育的重要阵地，校园网站是大学生自己的家园，大学生可以从中看到党和国家的一些信息，还可以看到校园内的一些新闻动态。校园网站中可以设置心理咨询部，有心理问题的学生可以在上面获取专业的心理辅导，还可以设置大学生论坛，大学生可以自由地发表自己的观点，相互沟通，提高学生的思想政治建设。要保证网络上的信息都是正确的，随时优化网络设置。教师还要积极的建设网站，将学生常用的社交平台加以利用，成为思想政治建设的工具。网络思想政治教育对于大学生来说，思想更加自由，提高自己的网络文化和素质，应当积极参与到思想政治教育之中。对于教师来说，对于网络的运用能力和思想政治教育的方法都得到提高，能够创新方式和方法，提高学生的思想政治教育，使得教学效果更加明显。

四、结束语

总之，智媒体时代下，教育方式也需要不断变更，在大学生思想政治教育方面尤为突出。对于以往教育工作，我们不断强调素质教育，提倡在实际生活中大学生要将素质教育体现在细节处。随着新媒体的发展突飞猛进，智媒体以其独有的优势对当代大学生的思想道德、行为习惯等方面产生了影响。对当代大学生来说，智媒体如同一把双刃剑，有利有弊。所以，高校思想教育工作者，应当采用各种方法和途径趋利避害，充分利用新媒体传播正能量，促进大学生的健康成长。