高职院校大学生日常管理工作几点探究

（北京经济管理职业学院，北京 100102）

随着社会主义市场经济的发展，随着经济全球化、政治多极化、信息网络化的不断深入，我国高职院校改革不断推进，竞争愈加激烈，这就要求高职院校大学生具有更加良好的综合素质。“从善如流，从恶如崩”，若想我们的新青年持续向上走，那么针对大学生的日常管理工作就尤为关键。优质、科学、高效、及时的日常管理能够逐步引导大学生发展正确的人生道路，做到与时俱进，促使当代大学生不断开拓创新、求知进步。学生的日常管理是一项长期性的工作，是我们高职院校发展的基础，考验着每位辅导员的工作能力，如何改进当前的日常管理工作，是全体高校教育工作奋斗者思考的重要课题。

一、高职院校大学生日常管理工作的现状

“无规矩不成方圆”，日常管理工作不仅是对大学生的日常行为的约束和管理，更多意义上来说是一种保护，是为了更好地督促当代青年遵纪守法，深化社会公德意识。大学生在校期间不仅要不断提升自身专业素养、增强专业能力，更要完善、建立更为恰当的人生观、世界观、价值观，这就需要及时、规范、高效、优质的日常管理工作，这也是实现高校校园和谐发展、促进大学生能够适应社会和国家需求的重要举措。如今，我国的高等教育事业迅猛发展，教育体制改革进行得如火如荼，新背景、新环境、新问题、新挑战都给我们的日常工作提出了新要求。

（一）人际关系单薄，团体意识缺失。

进入大学后，大部分学生开始注重个人能力的提升，慢慢忽视团体的合作，导致人际关系网单薄。社会中，每个人都不可能脱离环境，而孤立存在，人们通过发展人际关系网，在人与人地合作中发展自己、实现自身价值。大学阶段是学生发展人际关系网，积攒人力资源的重要时期，然而随着学分制的施行以及高校校园模式的逐渐社会化，以班级为单位的小团体的存在感慢慢降低，新生在进入校园时会接收到类似“大学里面没有班级”的错误信息，其实，这就说明当代大学生的班级观念以及团体意识开始逐渐淡薄，甚至经过一个学期的共同学习，同学之间仍然陌生，更不要说熟悉任课教师了。单薄的人际关系、逐渐缺失的人际关系导致越来越多的大学生在大学期间形成了孤僻的性格，他们更愿意活在自己的小世界里，他们说“认识一个人，好麻烦”，若带着如此的想法走出校园、迈入社会，也将很难融入复杂的社会人际关系中，那么就很难获得良好发展。

（二）日常管理制度不够完善、管理方法落后

如今时代发展高速迅猛，带来无数好处的同时，也导致了社会环境的复杂化，在校的大学生由于缺少社会经验，极易受到外部环境的影响，网络信息鱼龙混杂，大学生网络诈骗案件频繁发生，这就说明，我国高校对学生安全意识的培养还不够，反映出我国高校日常管理工作仍旧不够全面，相关制度不够完善。而且在制度的制定过程中，上级领导发挥着主要的决策作用，学生、高校教师的参与度很低，虽然力求制度创新，却少了些“以人为本、以学生为本”，“紧跟潮流”的味道，导致制度施行过程中出现了许多矛盾与问题。且在相关制度中体现的管理方法仍旧是“老一套”：班干部解决，辅导员撑腰，班级大会等，这些已经无法满足当代大学生对于班级的要求了，缺少了一些“潮流感”，传统的管理制度逐步让学生感到厌倦，所以创新管理方法也是高校教育工作者探究的重要课题。

（三）大学生学习意识淡薄

《普通高等学校学生管理规定》体现我国高等教育的目标是培养社会主义合格的建设者和可靠的接班人，需要当代青年具有良好的专业素养。而随着网络时代的冲击，打游戏、看直播、网上购物、网上交友逐渐占用学生越来越多的时间，学习占用的时间越来越短，学生们的学习意识日渐淡薄，能够真正做到探寻真知的学子愈来愈少。时常听到“这届学生素质更差了”的评价，这就说明我国高校培养大学生的日常工作仍旧存在问题。

二、日常管理工作的解决方法

发现当前大学生日常管理工作的种种问题，我们作为高校教育工作者，不得不开始对我们的日常工作进行认真审视，如何解决问题、进行制度改革、制度创新是每一位辅导员需要思考的问题。

（一）加强思想政治教育

“先做人，后做事”，一个人拥有良好的人品、优质的道德素养，远比仅仅具备精湛的专业技能重要得多。面对社会的不断发展，我国高等教育培养人才的标准也在不断发生变化，当代大学生必须学会客观自我评价、处理人际关系、适应社会发展。而为了加强对于学生的思想政治工作，我们作为辅导员，首先要不断提高自身的政治素质，同时具备良好的综合素养，了解社会心理学、教育学等，贴近学生，以达到更好地开展心理疏导活动的目的。做好大学生的思想教育工作，是大学生日常管理工作的基础，是高校发展的重要保障，有利于教育教学工作的顺利开展。

（二）落实分工，“包责到人”

一个人工作能力再怎么强，能够完成的工作也是非常有限的，这时候辅导员助理、学生组织以及各班班委的作用就开始凸显。辅导员可根据他们的职责不同，分配不同的任务，细化工作，将责任分配到各个部门、各个人，充分发挥学生团体以及学生干部的积极作用，学生之间的交流沟通总是更为方便的，如此便可提高学生日常管理工作的时效性，并方便辅导员了解学生的真实想法，真正做到“以学生为中心”，“与时俱进”。

（三）营造良好的学习氛围、学习环境

首先在思想政治教育方面，我们要进行理性教育，要让学生们明白学习专业知识、提升专业素养、培养综合素质的重要性；其次，辅导员可积极促进丰富的学习活动在学院内的开展，以奖励的方式，激发大学生的学习激情；再者，加强宿舍管理，鼓励宿舍文化的形成。总而言之，我们要采用合适的措施，营造良好的自主学习氛围、学习环境。

总之，在时代快速发展的今天，对于人才的需求十分迫切，而日常管理工作对于人才培养的影响不言而喻，我们广大学生教育管理者应积极响应号召，坚持“以人为本”的工作原则，贴近学生，优化大学生日常管理工作，为人才培养做出贡献。