用心呵护“救”在身边

幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福。可是幼儿活泼好动，对各种事物都感到好奇。由于年龄小，安全意识薄弱，也缺乏相关经验，幼儿容易发生意外伤害事件。如果幼儿在园发生意外伤害，幼儿园该如何应对？教师是如何教幼儿进行自我保护的，又该怎样与家长进行有效沟通？且听幼儿园代表给出合理建议。

以精心换信任，用真情求理解

幼儿期的孩子活泼好动、自我保护和对危险的预见性较弱，安全问题偶有发生。遇到这种情况，幼儿园应以精心换信任，立足实际以及孩子的特点，制定“切实可行、责任到人”的工作要求，为孩子们创设一个安全的环境，帮助教师规范工作行为，减少安全问题发生的概率，用行动取得家长的信任。幼儿园还要用真情求理解。一旦孩子发生安全问题，教师要学会“共情”和换位思考，体会家长的心情，积极、真实地反馈事件的过程，关注孩子的健康，并和家长一起做好后续工作，以真诚、真情寻求家长的理解。

北京市通州区七零九零幼儿园  郝苗苗

手脑并用，“情境表演”保安全

幼儿园的安全工作是重中之重。从清晨到日暮，幼儿园都要时刻守护幼儿的安全，全方位进行安全巡查，确保不留死角、不留漏洞，同时面向幼儿开展安全教育专题活动，最大限度地降低危险指数。

幼儿园还可以采用“情境表演”的方法，以實际发生的事故为素材，让教师合理布置场景，幼儿作为体验者，亲身体验、感知如何做才能保障自身安全。通过手脑并用的方式，让幼儿多次体验，形成习惯，让危险远离，让安全常驻。

山东省济南市天桥区尚品清河幼儿园  石悦

挖掘教育契机，正确看待磕碰

孩子天性活泼、动作协调能力较弱，难免会出现一些磕碰。当孩子受伤后，很多家长非常在意，情绪激动，可能会把负面的情绪传染给孩子。磕碰其实是孩子的宝贵经历，孩子从受伤中吸取经验，才能学会识别身边的危险，增强危险意识。面对磕碰，教师和家长都应正确看待，不表现出过多的焦虑，不限制孩子的活动范围，给孩子更自由的成长空间。生活即教育，教师要充分挖掘生活中的教育契机，引导孩子正确看待磕碰事件，与家长沟通时，要根据孩子的受伤情况给出合理的应对策略。

北京市东城区永定门幼儿园  邱雅

增强安全意识，提高自我保护能力

千般照顾，不如自护。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，还要对幼儿进行初步的安全指导教育，提高幼儿的自我保护能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。首先，加强幼儿日常安全教育，尤其做好离园前安全教育，及时带幼儿进行“安全教育平台”的学习，提高幼儿的安全意识和防护能力。其次，结合幼儿的年龄特点设计一些安全教育活动，例如“着火了怎么办”，让幼儿知道着火时要拨打火警电话119、要用湿毛巾捂住口鼻等简单逃生知识。再次，让幼儿了解周围物品的安全隐患，培养幼儿的安全意识，知道如何保护自己。

山东省济南市育贤第二幼儿园  赵文静