关于职高语文教学价值定位及其实现的思考

（乐山市第一职业高级中学，四川 乐山 614000）

在职高语文教学的过程当中，教师不仅要使得学生在学习的过程当中能够明白一些基础的语文知识，更重要的是要教会学生在学习过程当中的一些学习技巧和方法，从而使得学生能够通过语文的学习来逐步加深对于其他科目的学习。而学生在语文学习过程当中理解能力的提高也可以帮助学生进行更高效的学习，在职高语文教学的过程当中，语文的价值定位就是使得学生能够更好地学习和理解语文知识、感知语文知识的魅力，因此，教师要运用合适的教学方法来实现在教学过程当中相关教学价值定位的实现。

一、职高语文教学的价值定位是什么

（一）为其他科目的学习奠定良好的基础

对于所有学科的学习来说，无论是课本上的教学内容，还是在考试当中的题目设置都是与文字相关，想要学习好其他科目就必须要有牢固的语文知识作为基础，因为所有科目在课本上知识的学习和记忆都需要通过对文字的理解来获得，而对于试卷上面相关问题的解答，也需要学生先理解题目，再通过对题目进行详细的分析，抓住题目当中的重点从而解决相关的问题。因此，在职高的语文教学当中，语文所发挥的作用是非常重要的。教师在课堂上对于相关生僻字的讲解以及对于语境的分析，可以使得学生在学习的过程当中能够获得识字能力和对于相关语句的理解和分析能力。而这些能力就可以帮助学生对于其他科目进行更好的理解和学习，为其他科目的学习奠定良好的基础。

（二）使得学生的智商与情商能够得到双重提高

随着社会的快速发展，社会对于学生的要求也变得越来越高，不仅要求学生在相关理论知识方面获得巨大的成就，同时也希望学生能够在情商方面得到有所发展和提高。而在教学的过程当中普遍是对于一些理论知识的传授和学习，这些知识的学习可以提高学生在学术方面的造诣，使得他们从事相关职业的时候变得更加的专业。但是在今后的就业当中，人与人之间是需要在工作的过程当中进行合作、交流，而此时则需要学生拥有较高的情商，懂得在工作的过程当中用较为正确的方法来为人处事。因此，在现如今发展的社会当中，对于情商的培养和提高同样也是非常重要的。而在职高语文教学当中尤为如此，职高教学的目的本来就是为社会培养专门性的技术性人才，情商的提高对于他们今后的就业十分有帮助。在职高语文教学的过程当中，通过对于书本上相关知识的学习可以使得学生具备基础的语文素养。然而在教师对于一些文章进行具体语境分析和情感分析的时候，则可以引发学生在情感上的共鸣，增强学生对于生活当中的事物以及文章当中事物的理解。在教师讲解的过程当中和学生进行自主理解的过程当中，有利于提高学生在语言表达方面的能力以及逻辑思维方面的能力，从而逐步提高学生的情商。因此，在职高语文教学的过程当中，可以使得学生的智商与情商得到双重的提高。

二、职高语文教学中价值定位及其实现过程中存在的问题

（一）学生对于语文的学习思想不端正

语文这门学科在相关考试评分的标准上没有一个绝对性的答案，通常学生只要把问题分析的言之有理即可得到相应的分数。这就使得学生对于语文的学习产生了不端正的学习思想，让他们从最初轻视这门学科到最后逐渐漠视这门学科的存在。同时也会使得学生在学习的过程当中，对于一些专业的语文知识的学习和语文素养的培养有所缺失。

（二）教学方式单一，学生学习兴趣低下

语文是一门文字型的科目，对于相关知识的理解都是大量文字的学习所得到的。而在一个课堂上仅仅运用文字进行教学，则会使得课堂变得十分的单调、枯燥和乏味，学生则会在这种教学的课堂当中丧失学习的兴趣，从而使得他们在课堂上的学习效率大大降低。据有关研究表明，在职高语文课堂教学当中，部分教师仅仅运用照本宣科的教学方式进行教学，很少采用一些教学辅导工具以及新颖的课堂教学方法来进行课堂教学。课堂上教学方式的单一就导致了学生在这样的课堂学习当中无法提起兴趣，从而使得他们的课堂学习积极性不高。

三、如何解决职高语文教学中价值定位及其实现过程中存在的问题

（一）采用感同身受的教学方式来端正学生的学习思想

对于职高的学生来说，他们的文化基础薄弱，许多学生缺乏对于学习的自信，从而导致他们对于学习产生抵抗的心理，与此同时他们也会产生语文学习无用论以及轻视这门学科的心理。因此，教师在教学的过程当中，应当根据这些方面来为学生进行心理疏导。教师应该在语文教学的过程当中时常鼓励学生，增强学生学习的自信心，同时教师也应该打破学生认为语文学习无用论的错误学习思想，教师可以通过一些名人作家的励志案例来为学生进行积极的疏导。从而不断地端正学生的学习思想，增强他们对于语文学习的重视程度。

（二）在教学的过程中运用多样的教学手法，提高学生的学习兴趣

教师要改变以往教学中照本宣科的教学方式，利用多媒体进行课堂教学，把一些枯燥的文字知识运用多彩的图片以及有趣的视频进行相应的展现，从而在视觉上和听觉上来吸引学生的注意力，逐步地提高学生的学习兴趣。除此之外，教师也可以在课堂上运用情境教学法，把语文知识改编成一个个有趣的情境，然后在语文讲解的过程当中把学生带入其中，增强学生对于相关知识的理解和学习。

总之，在职高语文教学的过程当中要想实现语文的价值定位，教师先要激发学生对于语文学习的热爱，增强学生对于语文学习理解能力的培养。因此，教师在教学的过程当中应当注重站在学生的角度思考问题，感同身受的帮助学生端正他们的学习态度和学习思想。除此之外，教师在教学的过程当中也应当运用多样的教学手法来提高学生在课堂上的学习兴趣，从而使得语文教学的价值定位能够得到实现。