习近平青年观视域下高校思想政治教育探析

李婧雯 张人仁

辽宁大学马克思主义学院，辽宁 沈阳 110036

一、习近平的青年观的主要内涵

（一）作为青年需要有理想和担当

习近平总书记指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。习近平对青年给予很大的期盼，认为新时代的青年学生应该做一个有理想有抱负的青年，而不是每天只知道浑浑噩噩的度日子，学生的理想信念教育在高校思想政治教育中占有重要的地位，所以必须搞好学生的理想信念教育，只有青年学生有坚定的理想信念我们才能懂得奋斗的意义，为社会主义事业贡献出自己的一份力量。现在多元化文化思潮已经涌入到我国，所以如何让学生坚定自己的理想信念，如何坚持马克思主义理论的指导地位，如何搞好高校的思想政治教育工作就具有十分重要的地位。

（二）青年要在社会实践中把中国梦变成现实

习近平总书记认为中国梦是大家的，也是属于青年人的，他认为只有通过青年人的一代接着一代努力奋斗中，中国梦才会实现。可见这里总书记是把实现中国梦的担子落在了青年一代人的身上，青年人是祖国的希望也是祖国的未来，青年人作为实现中国梦的主力军，在建设中将发挥着越来越重要的作用。在2017年5 月3 日，习近平总书记在考察中国政法大学的时候曾经说过：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。”习近平总书记高度重视青少年在社会实践中锻炼自己的能力，他认为青年的能力和潜力是有待开发的，要充分激发他们的活力和能力，在社会主义建设中体现青年一代的价值。

（三）青年人要努力提高文化素养和自身的素质

青年人想要扛起建设祖国的重担，没有自身过硬的素质是根本不可能实现的，所以青年一代要牢记自己身上的责任，坚定的为实现中国梦奉献出自己的力量，只有青年人有良好的思想道德素质，才能用坚定的马克思主义理论指导自己的行动。要想充分发挥青年一代在社会主义建设中的重要作用，必须做好青年学生的教育和培育工作，把他们发展成为全方位的人才。青年人必须有过硬的专业素质，这样才能为社会主义建设更好的贡献出自己的力量。

二、习近平的青年观对于高校思想政治教育的重要意义

（一）理论意义

马克思恩格斯的青年观是习近平青年观的一个重要的理论基础，马克思在《资本论》中曾经指出：青年人才的培养应当通过劳动和教育双管齐下的方式来进行，“从工厂制度中萌发出了未来教育的萌芽，未来教育对所有已满一定年龄的儿童来说，就是生产劳动同智育和体育相结合，它不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。”，马克思在这里想要表达的意思是通过青年教育对社会生产的促进作用。习近平的青年观是对马克思恩格斯青年观的再创造和发展，他继承了马克思关于人的全面发展理论，并结合当下的时代背景提出了自己的独特见解。习近平的青年观也为做好高校思想政治教育规划了方向，奠定了深厚的理论基础。以习近平青年观为指导有利于培养全方位的人才，也可以更好的发挥出中华文化的独特魅力，传播中国声音，更好的凝聚中国力量，为最终实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定深厚的理论基础。

（二）实践意义

习近平总书记提出青年观也是为了解决我们当下高校思想政治教育出现的实际问题，对青年学生更好的进行教育，以培养他们的责任感，从习近平青年观中汲取思想营养，可以更好的指导我们当下的社会主义实践。另外习近平的青年观为培养全方位的人才提供了方法和和策略。现在青年人无论是智力方面还是体力方面发展的都不够成熟，所以这是一个关键的时期，在这个关键的时期必须做好青年一代的价值观引导工作，让他们更好的融入社会，为祖国的繁荣发展添砖加瓦。

三、习近平青年观下高校思想政治教育的途径

（一）将理想信念作为首要，引领大学生认知与践行社会主义核心价值观

理想信念是一种精神之钙，这种钙的核心就是要坚持马克思主义理论的指导地位，必须开展多种形式的理想信念教育活动，让学生深入明确坚定理想信念的重要性，在实现自己的理想中最终实现中华民族伟大复兴的梦想。在做好理想信念教育的同时，也要做好社会主义核心价值观的宣传，只有让青年学生知荣辱知对错，才能用正确的价值观指导自己的行动，做出正确的选择。发挥好榜样的先锋模范作用可以帮助学生树立坚定的理想信念，学生可以在榜样身上感受到高尚的品格，从而自觉的效仿榜样的行为，达到潜移默化的道德教育作用。

（二）使学生在社会实践中增强自己的意识和责任感

光有理想信念作为理论支撑是远远不够的，必须把这种信念和实际行动相结合，只有把理想信念融入到社会实践中去，理想信念教育的作用才能真正的发挥出来。青年人在智力和体力的方面都是属于黄金时期，所以青年学生更要充分的挖掘自己的潜能，要懂得勤俭节约，不能铺张浪费，还要有敢于打破常规的创新精神。在对青年学生进行社会主义核心教育的同时，要在形式多样的社会实践活动中让学生明白社会主义核心价值观的深刻内涵，从而自觉内化于心，外化于行。

（三）将文化自信作为重要引导，大学生在传承创新中成长成才

在之前展开思想政治教育的活动的时候忽视文化因素，现在总书记高度重视文化因素在社会发展中的作用，尤其是非常重视传统文化的作用。大力提倡文化自信。中华传统文化具有独特的魅力，但是我们现在对其内涵理解不够深刻，所以我们应该提高中国传统文化的竞争力。习近平在讲话中也常常引用一些名人典故来说明自己的想法。习近平在关于文艺工作的会议上指出：“中华民族从来就不是一帆风顺的，但我们都挺过来，走过来了。其中一个很重要的原因就是世世代代的中华儿女培育和发展了独具特色、博大精深的中华文化。”正是因为我们中国共产党传承了中华传统文化的精华，所以我们这个党才能一直迸发出生机与活力。在今天在对青年学生进行思想政治教育的时候，要融入中华传统文化的丰富内涵，让学生感受到中国传统文化的独特魅力，从而增加对自己祖国的认同感和自豪感。让学生做中华传统文化的小小宣传家和传播者，让大家都能感受到中华传统文化的魅力。

（四）将课堂教学作为关键，夯实大学生思想政治教育的主渠道

教师是课堂教学的关键人物，所以教师专业水平的高低直接影响了课堂的教学效果。我们要培养优质的教师队伍，教师不仅在专业知识上要过硬，而且在道德品质上也要非常的优秀。对高校思政教师进行专职的培训，还要设立切实可行的考核制度，但是考核的方式不能太过死板，应该灵活一些。在课堂教学中要避免枯燥无味的教学，不能够只开展理论教育，比如在进行理论教学的时候结合当时发生的重大事件来展开教学，激发同学的使命感和责任感，把自己前途和国家的命运紧密的联系起来。要提升课堂的教学质量，还要扩宽教育的渠道，采用多种方式展开教学，避免这种理论教条化，随着新媒体的发展，我们可以开展多种形式展开教学，发挥好这种新兴网络媒体的作用，可以把马克思主义理论融合到实际中去，可以制作一个宣传片，采用视频，学生比较感兴趣的方式来展开教学。要想全方位的提高教学效果，单靠教师这一主体是远远不够的，必须联合社会各主体协同搞好高校的思想政治教育，基层党组织和社会团体也应该发挥出应有的作用。

四、结语

习近平的青年观是对马克思恩格斯青年观的丰富发展，习近平总书记结合时代特点，分析了当代大学生的心理特点，提出了青年观，在新时代背景下，在习近平青年观的指导下，我国高校思想政治教育工作会发展的越来越好，青年一代也可以树立坚定的理想信念，增强自己的专业技能，更好的承担起实现中华民族伟大复兴的光荣使命。