微视频在高中化学教学中的运用分析

（四川省乐山第一中学校，四川 乐山 614000）

线上教学是现如今大家在教学过程当中讨论的比较多的话题之一，在讨论的过程当中相关的人员为我们分析了线上教学的利弊。总体上来说，线上教学的利大于弊。而微视频则作为线上教学的突出表现之一，在一定程度上推动了线上教学的发展，同时也推动了教学的不断进步。微视频用它精炼的语言以及丰富有趣的教学内容，使得学生能够在课堂上高度的集中注意力、提高学习兴趣，从而帮助他们在学习的过程当中能够进行更加高效的学习。因此，教师在高中化学教学的过程当中应当正确且合理的运用微视频进行教学，使得微视频教学在化学教学当中发挥的作用达到最大化。

一、微视频在高中化学教学中运用的好处

（一）扩展学生的知识面

教师在教学的过程当中不仅需要让学生学习到课本上的一些基础教学内容，更重要的是应适当的为学生扩展相应的课外知识，不断地扩展学生的知识面。在高中化学教学当中运用微视频进行教学，教师可以根据课堂上的教学需要在网络上搜寻一些有用的微视频进行课堂辅助教学。教师在课堂上所教授的内容通常十分的基础，而如若要想使得学生得到实质上的提升，则需要在课堂讲解内容的基础上进行进一步的扩展和延伸。因此，大多数教师在高中化学教学的过程当中，会运用微视频给学生寻找许多案例，通过视频当中的教师对于这些案例的分析来深化学生对于课本上相应理论知识的理解。而在这些微视频案例的讲解当中，学生能够加深对于课本知识的理解，同时在教师讲解的过程当中也会涉及到其他的一些教学内容，而这些内容则可以不断地提高学生的知识面。

（二）提高学生的学习兴趣

在长时间的教师教学过程当中，学生会对同一个教师的教学方法非常的熟悉，这也容易使得他们在教师课堂教学的过程当中缺乏学习的新鲜感。因为学生普遍对于一些新奇的和新鲜的事物比较感兴趣，而对于已经非常熟悉的事物会逐渐失去兴趣。要想使得学生对于一件事物保持持久的兴趣，就应当运用一些新鲜的事物来进行适当的中和。而在高中化学教学的过程当中，教师使用微视频进行教学，视频当中的教师的教学方法与现实生活当中教师的教学方法存在着差异，这种差异会使得学生更加想要去了解这种教学方法，从而从这些教学方法当中寻找化学学习的捷径。因此，学生在运用微视频进行学习的时候会变得更加的专注，注意力会变得更加的集中，而视频当中教师的声音、形象、教学内容以及教学方法也会极大地引起学生在课堂上学习的兴趣。

（三）使得复杂的知识简单化，增强学生对于知识的理解

在高中化学教学的过程当中，教师运用微视频进行教学，可以使得原本复杂的化学知识变得更加的简单化，从而增强学生对于知识的理解。因为网上许多的化学微视频课程都是由一些著名的学者以及教师运用非常独特且简便的教学方法进行相关知识的讲解，而且这些课程通常都是经过这些著名的教师在现实生活当中长期的实践所总结出来的精华，这些微视频的时间虽然只有短短的几分钟，但是却可以帮助教师把书本上抽象的知识简单化、具体化的展现出来。因此，在教学的过程当中运用微视频进行教学，则可以使得抽象的知识更加简单化，增强学生对这些知识的理解。

二、怎样在高中化学教学的过程中运用微视频进行教学

（一）教导学生运用微视频进行课前预习

在高中化学教学的过程当中，要想提高学生在课堂上的学习效率，课前的预习是必不可少的。但是在学习的过程当中只有非常少的一部分学生会自觉的进行课前预习，而其他的学生会因为不知道怎么预习或者其他的原因而没有进行课前预习。因此，教师在教学的过程当中应当为学生通过网络搜寻一些对学生预习有帮助的微视频教学资源，并通过班级QQ 群分享给学生，让学生跟着这些微视频进行课前预习。运用微视频进行预习则可以使得学生找对预习的方法，增强他们对于这些知识的熟悉度，从而使得他们在课堂上的学习效率大大的提高。

（二）运用微视频帮助学生进行课后自主复习

高中是一个非常重要的阶段，因为在高中学习的状态以及效果将关乎学生今后高考的成绩以及大学的选取。因此，教师在教学的过程当中通常会对学生进行严格的教学，想把所有的教学重点传授给学生，想为学生传授更加简便的方法。然而学生的记忆力是非常有限的，对于这些重点知识可能会出现遗忘的现象，而这一现象的出现则不利于学生在期末考试前的复习。教师在教学的过程当中，为了节约课堂上宝贵的教学时间，则可以把一些课堂上以前所讲的重点知识以及一些解题技巧录制一个微视频通过班群分享给学生，让学生进行课下自主复习。

（三）利用微视频进行课堂实验教学，增强教学的直观性

化学是一门非常抽象的学科，对于一些化学现象变化的产生和理解则需要通过相应的实验进行理解和感知。然而因为在做实验的过程当中因为一些化学药品以及化学器材具有一定的危险性，可能会对学生的人身安全产生一定的影响，所以在高中化学教学的过程当中教师极少带领学生做化学实验。但是对于化学抽象知识的学习，需要通过相关的化学实验来进行更加直观的理解。因此，教师在教学的过程当中应该搜寻一些做实验的视频，通过视频当中的实验来进行课堂抽象知识的讲解，从而不断地增强教学的直观性和学生对于知识的理解能力。

总之，微视频在高中化学教学过程当中的运用可以极大地拓宽学生的学习知识面、可以提高学生的学习兴趣、可以使得复杂的知识变得更加的简单化，增强学生对于知识的理解。因此，教师在高中化学教学的过程当中应当教导学生用微视频进行课前的自主预习，提高他们在课堂上的学习效率。同时教师还应该把一些教学重点以及解题的技巧录制成微视频分享给学生，让学生在课下进行自主复习。除此之外，教师也应当运用微视频进行课堂实验教学，增强课堂教学的直观性和学生的理解能力。