农村小学生安全教育与生命教育的研究

（河北省衡水市饶阳县大官亭镇王岗小学，河北 衡水 053900）

小学生的生命安全关乎家庭幸福、校园平安、社会稳定。只有在学生的生命安全得以保障的前提下，与之相关的教育活动才能够有效实现，学校是培养国家栋梁的摇篮，多数学生的应急避险技能和知识都来自学校，所以学校的安全教育对于有效保障学生的生命健康起着举足轻重的作用。

一、培养农村小学生安全意识的意义

2014 年新学年伊始，教育部颁发了《中小学公共安全教育指导纲要》，纲要指出“培养中小学生的公共安全意识，提高中小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育系统突发公共事件应急预案》”等法律法规把中小学公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大中小学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力；通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对中小学生造成的伤害，保障中小学生健康成长；要遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。坚持专门课程与其他学科教学中的渗透相结合；课堂教育与实践活动相结合；知识教育与强化管理、培养习惯相结合；学校教育与家庭、社会教育相结合；国家统一要求与地方结合实际积极探索相结合；自救自护与力所能及地帮助他人相结合，做到由浅入深，不断强化，养成习惯。

因此，我认为，强化农村小学生的安全教育工作，保障农村小学生人身财产安全，促进农村小学生身心健康发展，确保学校和社会的安全与稳定，是摆在我们教育工作者面前的一个突出问题，所以，不断提高和强化小学生的自我防范意识和能力显得十分迫切和重要。

二、提高小学生的生命安全意识

如果人们从小就对生命无所敬畏，甚至对生命的脆弱也无所畏惧，那么他们便不会了解生命的可贵，不会懂得如何去守护生命，且往往会无视他们自己生命的价值，更糟糕的是，他们会冷漠地看待他人的生命，失去对生命最基本的怜悯之情，进而导致悲剧的不断上演。因此，教师应该从小就培养小学生珍爱生命、安全第一、和谐相处、遵纪守法的生命意识，通过对小学生进行安全教育，使他们养成临危不惧的优秀品格，尽他们最大的努力保护自己及其他人的人身安全。同时，教师也应对小学生进行适当的危机教育，使他们能够客观、冷静地看待生活中的危机，镇定地处理危机，这样才能达到安全教育的真正目的。

三、结合实际，拓展安全教育路径

针对当前农村小学安全教育切入点不实及运行路径狭窄等问题，要加大安全教育的硬件设施投入，尤其在教材的配备上，在使用上级下发教材的同时，要针对学校所处周边社情，结合小学生整体发展实际，充分挖掘安全教育资源，充实教材内容，丰富教育路径、手段和方式方法，缩小城乡的差异性。比如，在农药安全、夏天野浴、冬天冰上游玩等方面，要在搞好常识性教育基础上，引导小学生妥善处理个体安全与其他因素的关系，真正明白安全隐患是什么、自我防范为什么、排除危险怎么办的基本道理，为掌握安全技能、确保自身安全打下坚实的理论基础。同时，要经常开展紧急逃生演练，增强安全防范意识，掌握紧急逃生本领。

四、形成法律观念，健全责任制度

一方面，因教育条件的限制、农村学校及家长对法律认识的偏差，从而导致了很多安全问题的发生。如在学校责任认定上的认识上，很多农村家长认为孩子在学校学习。一切的安全问题都应该由学校负责，这些家长根本没有意识到自己的监护责任，他们没有把学校的责任和家长的监护权分清楚，事实上，学校只有应付的责任而没有监护权。另一方面，农村的思想观念还比较落后，很多家长不愿如实地把学生的真实情况反映给学校，如隐瞒学生的一些疾病，从而导致了一些不该发生的安全危机的发生。

要想学生的安全问题得到很好的解决，我们就要提高农村学生家长的法律意识，让家长意识到自己和学校之间的责任关系是什么，这样家长和学校才能明确各自的责任，扮演好各自的角色。在这个前提下，农村学校中出现的多样性、复杂性的事故才能得到很好的解决。

五、要加强学校、家庭、社会的联系，多方面进行安全教育

农村小学生的安全教育光靠学校单方面教育是不行的，需要学校、家长、社会的密切协作，才能把安全管理工作落到实处。比如，任课教师在教学中注意观察学生的言行及情绪，发现学生有反常的情绪或异常行为要及时同班主任“会诊”并“对症下药”；要求学生之间相互关心、相互帮助、相互监督，对言行、情绪异常的要找学生了解情况并告之家长，共同“医治”心理创伤；要求学校组织开展心理健康、安全法规、安全知识教育及安全隐患排查、整改活动；要把班级发现的安全隐患及时与校总务处联系，并及时进行排除。

要想从根本上解决农村小学生交通安全问题，学校必须建立长效教育机制，把交通安全教育制度纳入学校日常管理。广大教师要持之以恒，常抓不懈。学校要与政府、社会、家庭、共同携手，形成教育合力，为学生健康成长创造一个良好的交通安全环境而努力。