网络环境下班主任管理工作的创新

（重庆市开州区职业教育中心，重庆 405400）

一、网络环境对学生的不良影响

（一）影响师生距离的拉近

现阶段有很多学生会沉迷网络世界，很难从网络中走出来与人交流。更多时候是依靠聊天软件与人交流，虽然在一定程度上增强了交流的机会，但是在实际生活中却导致学生无法做到与人面对面交流。还有一些学生会比较盲目的信任网络上的人，从而直接导致自己的价值观念受到影响。学生沉迷于网络世界，导致对于网络世界的过分依赖，慢慢的学生就会不敢面对现实生活，在生活中几乎很少与人交流。在教师主动与学生沟通时，学生也会表现的很排斥，这样就会导致班主任不能了解学生的实际状态，很难对学生展开科学有效的管理。

（二）影响教师对学生的管理

在学生的眼中网络世界非常丰富而且有趣，特别是一些网络游戏对学生的吸引力很大。对于一些自控能力较差的学生，就会沉迷于网络游戏，甚至因为家长以及教师的约束产生叛逆心理。对于家长以及班主任的劝告心中严重抵触，甚至和教师对着干，这就会导致教师在班级管理时遇到挑战，影响班级管理的质量，学生的这种情况不仅仅是对学生自己产生影响，对于班级中的其他人也会产生很大的影响。

（三）影响学生健康思维观念的形成

学生可以从网络环境中获得学习资源，帮助学生更好的学习。但是网络环境比较复杂，里面还涵盖着很多血腥、色情等不健康的网络垃圾。学生在浏览网页时很容易受这些因素的影响，阻碍学生正确思维观念的形成。学生不成熟的思维对于网络上的不良信息没有太强的抵抗能力，班主任在班级管理中应该重视对学生的引导工作，帮助学生正确的认识网络，正确辨别网络信息。

二、网络环境下班主任管理工作的创新策略

（一）利用网络提升工作效率

在班主任开展班级管理工作时，应该充分利用网络环境的优势，利用网络技术以及软件实施班级管理工作，这样的班级管理方式不仅不会影响班主任正常的班级管理工作，同时还能促进班主任班级管理工作的实施，提升工作效率，减少班主任在工作时的压力。例如，在班级需要缴费或者报名等情况时，教师可以利用网络软件记录学生的情况，在班级选举时，教师还可以采用网络匿名投票的方式实现选举的公平化。在考试结束后，教师还可以利用网络对学生的成绩进行分析，了解学生的实际学习情况，并根据学生的实际情况，实施合理的管理策略，帮助学生提升成绩。

（二）利用网络实现师生沟通

很多学生对于和教师的交流非常抵触，害怕同学觉得自己和班主任告状，也害怕班主任将自己的情况告诉给家长等等，从而越来越抵触和教师交流。但是学生会觉得网络是一个表达自己心情和想法的好方式，他们喜欢将自己的想法发布在网络上，或者是将自己的想法讲给陌生人听。所以，教师可以利用网络和学生交流，注册相关的网络账号，了解学生的想法，之后在生活中以及学习中给学生一定的帮助，利用这样的方式让学生放下对班主任的戒心，让学生觉得班主任可以理解自己的想法，找到和学生情感上的共鸣，让学生愿意将想法表露给班主任，拉近与学生之间的关系，实现班主任管理工作效率的提升。班主任还可以利用网络，让学生匿名表达自己对班级管理的看法，表达自己对教师的看法，这样利用匿名的方式可以减轻学生在提出问题时的心理负担，让学生大胆的表达自己的想法，实现班主任高质量的班级管理。

（三）利用网络培养学生正确的思维观念

在网络中涵盖着很多不良的信息，这对学生的成长会产生影响，但是网络中也有很多利于学生成长的信息，能够促进学生正确价值观念的形成。所以在教学中，班主任应该正视网络，有效利用网络对学生的吸引力，对学生进行教育，帮助学生养成良好的价值观念以及道德品质。教师应该引导学生学会隔离不利于学生发展的信息，引导学生观看一些利于学生学习，利于学生成长的内容。如果教师一味地逃避网络对学生的影响，这样不仅会阻碍教师对班级的管理，还会导致学生抵触班主任的管理。所以，班主任在班级管理时，应该加强对学生网络高质量应用的引导。例如，班主任可以给学生推荐一些具有教育意义的影片，还可以带领学生观看有教育意义的视频，在班级的日常生活中，班主任还可以和学生一起讨论学生喜欢的网络内容，给学生正确引导；班主任还可以借助最新的网络新闻，和学生一起对新闻中的内容进行探讨，帮助学生树立正确的价值观念，促进学生的健康成长。

总结：

在网络的环境下，班主任应该学会完善自己的管理方式以及管理思维。在网络环境下，学生会受到很多外界因素的影响，班主任应该对学生进行正确的引导，帮助学生建立正确的观念，让学生健康成长。同时，班主任还应该利用网络简化自己的工作，提高工作效率，提升班主任班级管理的质量，为学生创建良好的班级环境。