新形势下中职学生安全教育面临的挑战与思考

（广西玉林市博白县职业中等专业学校，广西 玉林 537600）

近年来，全国各级教育行政部分加强校园安全建设，全面落实安全教育工作。中职院校也迎来了新的机遇和挑战，相继出台了一系列安全教育政策，甚至还有一些中职院校采用封闭式管理模式。但是，现如今中职院校的安全教育问题仍然不太理想，对于安全教育工作的认识不够深刻，还停留在感性层面，没能找到解决现存安全问题的根源，有关安全教育的体系不够完善。新时期下，中职学校应强化对安全教育工作的重视，采用各种教学手段将安全教育渗透在每个工作细节中，致力于为学生的身心健康成长提供良好的环境。

一、新形势下中职学生安全教育面临的挑战

（一）中职生心理健康教育有待加强

由于中职生正处于青春期阶段，他们的身心发展还不够成熟，安全意识不是很强，自我保护能力较差。同时，中职生文化基础知识水平相对较差，他们很难适应教学节奏，厌学心理比较严重，在课堂上容易被其他无关的事情吸引注意力，为各种安全问题的发生埋下了诸多隐患。另外，中职生临近成年期，青春期的他们也更加关注自身的个人形象，自尊心特别强，在这种特殊时期，校园安全事件发生的概率也在增加。

（二）家庭环境及教育条件的欠缺

很多家长忽视对中职生的家庭教育与引导，他们认为对孩子的教育问题是教师和学校的事情，几乎不关注孩子们的成长问题。父母的这种教育理念也是导致校园安全事件发生的重要因素之一。学生感受不到家长的爱与关怀，使得中职生长期以来形成自闭、孤僻、自我、逆反等缺陷性人格。还有一部分中职生属于独生子女，家长对他们比较溺爱和纵容，形成以自我为中心的性格特点，这也是安全问题发生的隐患。家庭教育是避免中职生出现安全问题的重要保障，学生在校生活与学习缺少家庭的温暖，是中职学校安全问题缺乏保障的重要因素。

（三）外部环境存在不良因素的影响

我校抵触博白县城西郊，学校人数约2000人，校园周围开设网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐设施，使得校园氛围及卫生条件极差。另外机动车超速行驶以及三无人员伺机作案的行为时有发生，这些都在无形中误导着中职生。另外，随着现如今大众媒体的广泛传播，实现了信息的及时共享，因此，中职生周围充斥着各种负面信息，给他们的思想造成了不好的影响。中职生正处于思维观念成长的重要时期，使他们价值理念形成的重要阶段，社会上的不良信息，享乐主义、拜金主义盛行，很容易诱导学生，极易走向极端的道路。

（四）中职学校安全教育体系不够健全

中职学校对于安全教育工作不够重视，相关安全教育的管理体系不完善，再加上教师对安全教育工作的忽视，整体安全隐患为排查。另外，学校与家长之间的互动与沟通不到位，安全保卫人员的配置不够健全，工作体制不顺畅，缺乏科学性、技术性，这些都为校园安全教育工作带来了诸多的困难。

二、新形势下中职学生安全教育质量提升的具体实践

（一）中职学校应营造良好的校园氛围

中职学校应善于运用各式各样的安全教育方法和形式，全面推进学生安全教育工作。比如，可以悬挂安全警示语，张贴安全教育宣传语，也可以开展针对中职生的安全教育讲座，邀请外界专业人士进行工作指导，从而达到提升学生安全防护意识的目的。中职学校应建立健全一套完整严密的安全教育工作责任机制，职责明确、运作有序，从而构建完善的中职安全教育工作格局，有计划、有组织、有安排地开展多种形式的安全教育活动，全方面渗透安全教育工作，将安全意识渗透在每一个教学与管理环节中，为中职生的健康成长提供良好的校园氛围。

（二）积极构建优秀的班级文化

中职班主任应定期开展班会积极构建优秀的班级文化，制定明确的班级规章制度，通过民主的方式确定班级工作并贯彻落实在实际工作中。通过构建标准化的制度文化，能够为学生提供制度化的环境，使其有所制约，为他们的思想和行为确定明确的尺度和标准，在无形中约束他们的言行。通过班级文化的建设，以点带面，构建良好的班级文化氛围，良好的班风对学生思想、情感以及行为都有着潜移默化的影响，形成特有的班级精神。班级精神的建设对于学生人格的完善具有重要作用，学生在良好班风、浓厚学风的引领下，逐渐提升自身的心理素养，在情感层面减少安全事件发生的概率。

（三）发挥现代化信息技术管理手段的作用

对于校园安全教育这一问题而言，并不是简单地知识传授，更多的是对学生思想以及心理上的启迪和引导，使其形成良好的行为导向和规范。将安全教育的思想性与科学性相结合，充分尊重学生的主体地位，挖掘现代化信息技术教学手段的优势，将传统教学模式与智能教学手段相结合。现如今，基于信息技术的多媒体智能教学手段，已经普遍应用于中职院校中，改变了传统教师唱独角戏的“灌输式”教学形式。新形势下的中职安全教育更应该发挥现代化信息技术教学手段的优势，运用计算机教学技术、多媒体设备，结合案例、情境、问题等创设启发式教学情景，激发中职生参与安全教育的积极性和主动性，将枯燥的理论知识通过直观的图片和影像的形式表现出来。同时，建立校园安全管理云平台，将校园原有设备如视频监控、广播系统等连接至学安云平台上，实现追溯、发布与处置等应用点，从而发挥1+1>2 的效果。教师可以为学生开通校园网交流模块，大家可以分享自己关于安全教育方面的经验和心得，学生也可以根据自己的需要观看有关安全教育的视频，通过一个个活灵活现的人物事迹，吸引他们的注意力，对于安全教育质量的提升具有积极作用。

（四）加强与家长之间的互动与沟通

中职学校学生的安全教育离不开家庭的支持与参与，中职学校应加强与家长之间的互动与沟通、可以采用建立微信群的方式，向家长及时反馈开展安全教育的目标、计划以及具体实时策略，家校形成合力，共同参与学生安全教育工作中去。另外，学校也可以定期组织家长参与学校组织的安全教育讲座，邀请在安全教育方面专业知识技能比较强的专家传授经验，增强家长的安全意识。在对待所谓的“问题学生”时，应与家长的步调保持一致，共同为孩子营造积极的心理成长氛围，通过为家长进行安全教育，从而为学生安全认知的提高奠定良好的基础，使得中职院校的安全教育工作稳步进行。

总之，新形势下中职院校学生的安全教育工作中存在诸多的挑战，学校和教师应紧跟时代发展的步伐，结合社会背景以及中职生的成长特点，构建完善的安全教育网络，不断完善安全教育体系。中职学校应营造良好的校园氛围，积极构建优秀的班级文化，发挥现代化信息技术管理手段的作用，加强与家长之间的互动与沟通。更重要的是，安全教育应转变学生的自我认知，增强他们的安全防护意识，从其内在因素出发提高他们参与安全教育的主动性，为其健康成长创设积极而温馨的氛围。